21.
Kinyó, László ; Dancs, Katinka
Elementary school teachers' belief and classroom practices related to teaching cultural universals
In: CiCea, Association Europe at a Crossroads: Rights, Values and Identity
Prague, Csehország (2019) 72 p. p. 25
Közlemény:31173840 Admin láttamozott Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[31173840] [Admin láttamozott]
22.
Saif, Mohammed ; Kinyó, László
Technology enhanced constructivist learning approach in Social Studies
In: Varga, Aranka; Andl, Helga; Molnár-Kovács, Zsófia (szerk.) Neveléstudomány – Horizontok és dialógusok. XIX. Országos Neveléstudományi Konferencia. Absztraktkötet
Pécs, Magyarország : MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Pécsi Tudományegyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Neveléstudományi Intézet (2019) 618 p. pp. 482-482. , 1 p.
Autopszia (e)
Közlemény:31173599 Egyeztetett Forrás Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[31173599] [Egyeztetett]
23.
Huszka, Noémi ; Kinyó, László
Általános iskolai tanítók véleménye a tanuló-tanító pedagógiai kapcsolatáról
In: Borsos, É; Horák, R; Kovács, C; Námesztovszky, Zs (szerk.) Mobilitás : A Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar tudományos konferenciáinak tanulmánygyűjteménye
Szabadka, Szerbia : Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar (2019) 679 p. pp. 406-413. , 8 p.
Teljes dokumentum SZTE Publicatio
Közlemény:31150053 Egyeztetett Forrás Könyvrészlet (Szaktanulmány ) Tudományos
Szaktanulmány (Könyvrészlet) | Tudományos[31150053] [Egyeztetett]
24.
Huszka, Noémi ; Kinyó, László
POSSIBLE DIRECTIONS OF DEVELOPING THE RELATIONSHIP BETWEEN THE TEACHER AND THE STUDENT
In: Varga, Aranka; Andl, Helga; Molnár-Kovács, Zsófia (szerk.) Neveléstudomány – Horizontok és dialógusok. XIX. Országos Neveléstudományi Konferencia. Absztraktkötet
Pécs, Magyarország : MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Pécsi Tudományegyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Neveléstudományi Intézet (2019) 618 p. pp. 424-424. , 1 p.
Közlemény:31138843 Admin láttamozott Forrás Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[31138843] [Admin láttamozott]
25.
Huszka, Noémi ; Kinyó, László
Student-teacher relationship from the perspective of Hungarian and Serbian primary school teachers
In: Kerstin, Helker; Judith, Fraenken; Anne-Mette, Bjøru (szerk.) Book of Abstracts JURE 2019
(2019) pp. 25-25. , 1 p.
Közlemény:31138834 Admin láttamozott Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[31138834] [Admin láttamozott]
26.
Huszka, Noémi ; Kinyó, László
EMBEDDING THE STUDENTS’ POINT OF VIEW INTO RESEARCH: THE ADAPTATION PROCESS OF THE TEACHERS’ RELATIONSHIPS WITH STUDENTS QUESTIONNAIRE
In: Molnár, Edit Katalin; Dancs, Katinka (szerk.) PÉK 2019 [CEA 2019] XVII. Pedagógiai Értékelési Konferencia [17th Conference on Educational Assessment] : Program és összefoglalók [Programme and Abstracts]
Szeged, Magyarország : Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola (2019) 108 p. pp. 46-46. , 1 p.
Közlemény:31138828 Admin láttamozott Forrás Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[31138828] [Admin láttamozott]
27.
Kinyó, László ; Dancs, Katinka
Elementary school teacher’s beliefs and classroom practices related to teaching cultural universals
In: Europe at a Crossroads: Rights, Values and Identity
(2019)
Közlemény:30719615 Nyilvános Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos | Hibás
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[30719615] [Nyilvános]
28.
Benő, Csapó ; József, Balázs Fejes ; László, Kinyó ; Edit, Tóth
Educational achievement in social and international contexts
In: Tóth, István György (szerk.) Hungarian Social Report 2019
Budapest, Magyarország : TÁRKI Társadalomkutatási Intézet Zrt. (2019) 380 p. pp. 217-236. , 20 p.
REAL SZTE Publicatio
Közlemény:30425387 Egyeztetett Forrás Idéző Könyvrészlet (Műhelytanulmány része ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 12 | Független: 11 | Függő: 1 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 2 | Scopus jelölt: 2 | WoS/Scopus jelölt: 3 | DOI jelölt: 9
Műhelytanulmány része (Könyvrészlet) | Tudományos[30425387] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 12, Független: 11, Függő: 1, Nem jelölt: 0
29.
Kinyó, László
Az egyetemes társadalmi-kulturális jelenségek (humán univerzálék) tanításában rejlő lehetőségek az iskola bevezető és kezdő szakaszában
ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA 28 : 7 pp. 64-79. , 16 p. (2018)
DOI REAL Repozitóriumban Teljes dokumentum
Közlemény:30411478 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[30411478] [Egyeztetett]
30.
Huszka, Noémi ; Kinyó, László
A tanuló-tanító kapcsolatának feltárását célzó Student-Teacher Relationship Scale (STRS) mérőeszköz magyarországi és vajdasági pilot kipróbálása
In: Fehérvári, Anikó; Széll, Krisztián; Misley, Helga (szerk.) Kutatási sokszínűség, oktatási gyakorlat és együttműködések. XVIII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Absztraktkötet
Budapest, Magyarország : ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar (ELTE PPK), MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság (2018) 541 p. pp. 458.-458..
Közlemény:30399549 Admin láttamozott Forrás Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[30399549] [Admin láttamozott]
2024-05-19 09:02