11.
Hódi, Ágnes ; Tóth, Edit ; Szenczi, Beáta ; Fejes, József Balázs
Nemek közötti különbségek az olvasási motivációban és a szövegformátum-specifikus olvasási teljesítményben második évfolyamos tanulók körében
In: Bajzáth, Angéla; Csányi, Kinga; Győri, János (szerk.) Elkötelezettség és rugalmasság: a neveléstudomány útjai az átalakuló világban : Absztraktkötet
Budapest, Magyarország : MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar (ELTE PPK) (2023) 456 p. pp. 73-74. , 2 p.
Teljes dokumentum
Közlemény:34424984 Admin láttamozott Forrás Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[34424984] [Admin láttamozott]
12.
Tóth, Edit ; Kinyó, László
A tanárképzés szerepe az oktatási rendszer fejlesztésében – a pedagógusképzés megújításának lehetőségei Csapó Benő gondolkodásában
PEDAGÓGUSKÉPZÉS 21(49) : 2 pp. 83-91. , 9 p. (2023)
DOI Matarka SZTE Publicatio
Közlemény:34283840 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34283840] [Egyeztetett]
13.
Gál, Zita ; Tóth, Edit ; Jámbori, Szilvia
Az iskolai kudarc kutatása – modellek, megközelítések és módszertan
In: Kasik, László; Gál, Zita (szerk.) XIX. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 19th Conference on Educational Assessment : PÉK 2023 = CEA 2023 : Szeged, 2022. április 20–22
Szeged, Magyarország : Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola (2023) 106 p. pp. 45-45. , 1 p.
SZTE Egyetemi kiadványok Teljes dokumentum
Közlemény:33773103 Egyeztetett Forrás Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[33773103] [Egyeztetett]
14.
Hódi, Ágnes ; Tóth, Edit
Exploring the Opportunities for Online Assessment of Phonological Awareness at the Beginning of Schooling
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD , 20 p. (2023)
DOI WoS Scopus Egyéb URL SZTE Publicatio
Közlemény:33733883 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33733883] [Nyilvános]
15.
Csapó, Benő ; Tóth, Edit
Az induktív gondolkodás szerepe az iskolai teljesítmények meghatározásában
In: Steklács, János; Molnár-Kovács, Zsófia (szerk.) 21. századi képességek, írásbeliség, esélyegyenlőség : XXII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Absztraktkötet
Pécs, Magyarország : MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, PTE BTK Neveléstudományi Intézet (2022) 573 p. pp. 314-314. , 1 p.
Teljes dokumentum
Közlemény:34524221 Egyeztetett Forrás Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[34524221] [Egyeztetett]
16.
Sebestyén, Edmond ; Tóth, Edit
Tanárszakos hallgatók adathasználattal kapcsolatos hatékonyság- és szorongásérzete
ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA 32 : 12 pp. 3-21. , 19 p. (2022)
DOI Egyéb URL Teljes dokumentum
Közlemény:33709586 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33709586] [Egyeztetett]
17.
Kasik, László ; Gál, Zita ; Jámbori, Szilvia ; Tóth, Edit ; Jagodics, Balázs ; Szabó, Éva
Az iskolai kudarcok tényezői – egy lehetséges preventív modell keretei
MAGYAR PEDAGÓGIA 122 : 1 pp. 3-19. , 17 p. (2022)
DOI Egyéb URL SZTE Publicatio
Zárolt Közlemény:33684945 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33684945] [Egyeztetett]
18.
Tóth, Edit ; Jámbori, Szilvia ; Kasik, László
Az iskolai kudarcok vizsgálata – a longitudinális kutatás módszertana
In: Steklács, János; Molnár-Kovács, Zsófia (szerk.) 21. századi képességek, írásbeliség, esélyegyenlőség : XXII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Absztraktkötet
Pécs, Magyarország : MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, PTE BTK Neveléstudományi Intézet (2022) 573 p. pp. 102-102. , 1 p.
Teljes dokumentum
Közlemény:33591141 Egyeztetett Forrás Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[33591141] [Egyeztetett]
19.
Fejes, József Balázs ; Bugyi, Anett ; Szűcs, Norbert ; Tóth, Edit
Szülői preferenciák és tapasztalatok az általános iskola választásával összefüggésben
GYERMEKNEVELÉS: ONLINE TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT 10 : 4 pp. 26-49. , 24 p. (2022)
DOI Matarka SZTE Publicatio
Közlemény:33550901 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33550901] [Egyeztetett]
20.
Kasik, László ; Szabó, Éva ; Gál, Zita ; Tóth, Edit
Az iskolai kudarc elméleti alapjai – modellek és megközelítések
In: Steklács, János; Molnár-Kovács, Zsófia (szerk.) 21. századi képességek, írásbeliség, esélyegyenlőség : XXII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Absztraktkötet
Pécs, Magyarország : MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, PTE BTK Neveléstudományi Intézet (2022) 573 p. pp. 101-101. , 1 p.
Teljes dokumentum
Zárolt Közlemény:33271641 Egyeztetett Forrás Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[33271641] [Egyeztetett]
2024-05-06 22:15