mtmt
Magyar Tudományos Művek Tára
Előző oldal
Összesen 925 elem 93 oldalon, 10 listázva, a(z) 2. oldal megjelenítve.
Következő oldal
Átlépés a keresőbe
In English
Megjelenítési opciók
Nyelv információ
Absztrakt
Típus információ
Megjegyzés
Státusz információ
Linkek
Csak független idézők
Idézők
Nincs
Szám
Rövid
Részletes
Teljes
Rendezés
-
Megjelenés éve
Első szerző
Cím
Első oldal v. cikkazonosító
Létrehozás dátuma
Nyilvános idézők összesen
Nyilvános idéző+említés összesen
Státusz
Típus
Besorolás
Jelleg
OA típus
MTMT azonosító
Folyóirat
Nyelv
▼
▲
-
Megjelenés éve
Első szerző
Cím
Első oldal v. cikkazonosító
Létrehozás dátuma
Nyilvános idézők összesen
Nyilvános idéző+említés összesen
Státusz
Típus
Besorolás
Jelleg
OA típus
MTMT azonosító
Folyóirat
Nyelv
▼
▲
-
Megjelenés éve
Első szerző
Cím
Első oldal v. cikkazonosító
Létrehozás dátuma
Nyilvános idézők összesen
Nyilvános idéző+említés összesen
Státusz
Típus
Besorolás
Jelleg
OA típus
MTMT azonosító
Folyóirat
Nyelv
▼
▲
Találatok
10
20
50
100
1000
5000
Mód váltás:
XML
JSON
Lista exportálása:
Irodalomjegyzékként
RIS
BIBTEX
11.
Katalin, Szili
;
Renáta, Kiss
;
Dóra, Mokri
;
Gyöngyvér, Molnár
Computer-based development of reading skills to bridge learning gap of disadvantaged students
In:
EARLI 2023. Education as a Hope in Uncertain Times : Book of Abstracts
(2023)
pp. 447-447. , 1 p.
Teljes dokumentum
Közlemény:34107686
Egyeztetett
Forrás
Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat )
Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos
[34107686]
[Egyeztetett]
12.
Liu, Yong ✉
;
Pásztor, Attila
Moderated mediating effects of gender among the components of critical thinking disposition in undergraduate students
HELIYON
9
:
4
Paper: e14664 , 13 p.
(2023)
DOI
WoS
Scopus
PubMed
Egyéb URL
SZTE Publicatio
Közlemény:33719895
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 4
| Független: 2 | Függő: 2 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 2 | Scopus jelölt: 2 | WoS/Scopus jelölt: 2 | DOI jelölt: 4
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[33719895]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 4, Független: 2, Függő: 2, Nem jelölt: 0
13.
Van Vo, De ✉
;
Csapó, Benő ✉
Effects of multimedia on psychometric characteristics of cognitive tests: A comparison between technology-based and paper-based modalities
STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION
77
Paper: 101254 , 12 p.
(2023)
DOI
WoS
Scopus
Egyéb URL
SZTE Publicatio
Közlemény:33681348
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 1
| Független: 1 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 1 | Scopus jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 1 | DOI jelölt: 1
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[33681348]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 1, Független: 1, Függő: 0, Nem jelölt: 0
14.
Van Vo, De ✉
;
Csapó, Benő
Exploring Inductive Reasoning, Scientific Reasoning and Science Motivation, and Their Role in Predicting STEM Achievement Across Grade Levels
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION
21
:
8
pp. 2375-2398. , 24 p.
(2023)
DOI
WoS
Scopus
Egyéb URL
SZTE Publicatio
Közlemény:33542314
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 10
| Független: 9 | Függő: 1 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 6 | Scopus jelölt: 8 | WoS/Scopus jelölt: 8 | DOI jelölt: 10
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[33542314]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 10, Független: 9, Függő: 1, Nem jelölt: 0
15.
Pásztor-Kovács, Anita ✉
;
Pásztor, Attila
;
Molnár, Gyöngyvér
Measuring collaborative problem solving: research agenda and assessment instrument
INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS
31
:
8
pp. 5159-5179. , 21 p.
(2023)
DOI
WoS
Scopus
Egyéb URL
SZTE Publicatio
Zárolt
Közlemény:32489545
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 6
| Független: 6 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 5 | Scopus jelölt: 3 | WoS/Scopus jelölt: 5 | DOI jelölt: 6
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[32489545]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 6, Független: 6, Függő: 0, Nem jelölt: 0
16.
Csapó, Benő
;
Tóth, Edit
Az induktív gondolkodás szerepe az iskolai teljesítmények meghatározásában
In: Steklács, János; Molnár-Kovács, Zsófia (szerk.)
21. századi képességek, írásbeliség, esélyegyenlőség : XXII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Absztraktkötet
Pécs, Magyarország :
MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság
,
Pécsi Tudományegyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar, Neveléstudományi Intézet
(2022)
573 p.
pp. 314-314. , 1 p.
Teljes dokumentum
Közlemény:34524221
Egyeztetett
Forrás
Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat )
Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos
[34524221]
[Egyeztetett]
17.
Sebestyén, Edmond
;
Tóth, Edit
Tanárszakos hallgatók adathasználattal kapcsolatos hatékonyság- és szorongásérzete
ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA
32
:
12
pp. 3-21. , 19 p.
(2022)
DOI
Egyéb URL
Teljes dokumentum
Közlemény:33709586
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[33709586]
[Egyeztetett]
18.
Akhmetova, A.B.
;
Imambayeva, G.E.
;
Csapó, B.
Young learners’ reading-writing skills in English as FL in Kazakhstan
BULLETIN OF LN GUMILYOV EURASIAN NATIONAL UNIVERSITY PHILOLOGY SERIES
28
:
3
pp. 167-180. , 14 p.
(2022)
DOI
SZTE Publicatio
Közlemény:33537171
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[33537171]
[Egyeztetett]
19.
Akhmetova, Aigul ✉
;
Soeharto, Soeharto
;
Imambayeva, Gaysha
;
Csapó, Benő
Assessing and validating young Kazakhstanis’ reading skills in English, the impact of classroom climate, and their engagement on reading skills
INDONESIAN JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS
12
:
2
pp. 280-292. , 13 p.
(2022)
DOI
Scopus
Egyéb URL
SZTE Publicatio
Közlemény:33534193
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[33534193]
[Egyeztetett]
20.
Fazekasné, Fenyvesi Margit
;
Kiss, Renáta
;
Mokri, Dóra
Innováció és integráció: olvasástanítás fonomimikával
In: Juhász, Márta Klára (szerk.)
Változások a pedagógiában – a pedagógia változása IV [Programfüzet és rezümék]
Esztergom, Magyarország :
Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar
(2022)
72 p.
p. 25
Közlemény:33270947
Admin láttamozott
Forrás
Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat )
Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos
[33270947]
[Admin láttamozott]
2024-09-20 02:05
×
Lista exportálása irodalomjegyzékként
Hivatkozás stílusok:
IEEE
ACM
APA
Chicago
Harvard
Nyomtatás
Másolás