11.
Szesztay, Margit
Five-minute activities for learner wellbeing
IATEFL VOICES 292 pp. 16-17. , 2 p. (2023)
Közlemény:34279693 Admin láttamozott Forrás Folyóiratcikk (Rövid közlemény ) Tudományos
Rövid közlemény (Folyóiratcikk) | Tudományos[34279693] [Admin láttamozott]
12.
Pohl, Uwe
Shifting perspectives: from lesson plans to lesson shapes
In: Kline, B.; Tezak, K. (szerk.) Teaching – Only for the Brave : proceedings of the 28th International IATEFL Slovenia Conference
Ljubljana, Szlovénia : Slovensko društvo učiteljev angleškega jezika IATEFL Slovenia (2023) pp. 212-218. , 7 p.
Közlemény:34256253 Admin láttamozott Forrás Könyvrészlet (Konferenciaközlemény ) Tudományos
Konferenciaközlemény (Könyvrészlet) | Tudományos[34256253] [Admin láttamozott]
13.
Díaz Maggioli, Gabriel ; Popovski, Alexandra ; Price, Beatrix
Decentring and Decolonizing Language Teacher Associations
In: Galloway, Nicola; Selvi, Ali Fuad (szerk.) The Routledge Handbook of English as an International Language
London, Egyesült Királyság / Anglia : Routledge (2023)
Közlemény:34155070 Admin láttamozott Forrás Könyvrészlet (Könyvfejezet ) Tudományos
Könyvfejezet (Könyvrészlet) | Tudományos[34155070] [Admin láttamozott]
14.
Price, Beatrix
Spreading our wings in ELTAs: professional development in teacher associations
In: Bullock, Deborah (szerk.) IATEFL 2022 : Belfast Conference selections : 55th International Conference, Belfast, 17-22nd May 2022
Faversham, Egyesült Királyság / Anglia : International Association of Teachers of English as a Foreign Language (IATEFL) (2023) 212 p. pp. 154-156. , 3 p.
Közlemény:34113566 Admin láttamozott Forrás Könyvrészlet (Konferenciaközlemény ) Tudományos
Konferenciaközlemény (Könyvrészlet) | Tudományos[34113566] [Admin láttamozott]
15.
Kimmel, Magdolna
Ildikó Lázár (2022). Mirrors and Windows in Language Teacher Education. Intercultural Competence and Reform Pedagogy. Cambridge Scholar Publishing
PEDAGÓGUSKÉPZÉS 22 : 1 pp. 106-114. , 9 p. (2023)
DOI Matarka
Közlemény:34081114 Egyeztetett Forrás Folyóiratcikk (Recenzió/kritika ) Tudományos
Recenzió/kritika (Folyóiratcikk) | Tudományos[34081114] [Egyeztetett]
16.
Divéki, Rita
Embracing Controversy in the EFL Classroom
IATEFL SLOVENIA NEWSLETTER 18 : 2 pp. 22-25. , 4 p. (2023)
Közlemény:34030976 Admin láttamozott Forrás Idéző Folyóiratcikk (Rövid közlemény ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 1 | Független: 1 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0
Rövid közlemény (Folyóiratcikk) | Tudományos[34030976] [Admin láttamozott]
Nyilvános idéző összesen: 1, Független: 1, Függő: 0, Nem jelölt: 0
17.
Beatrix, Price
Onwards and Upwards: Teacher Educators' Professional Growth in Teachers' Associations (2023)
The Newsletter of the Teacher Educator Interest Section, February 2023,
Teljes dokumentum
Közlemény:33950193 Admin láttamozott Forrás Egyéb (Nem besorolt ) Tudományos
Nem besorolt (Egyéb) | Tudományos[33950193] [Admin láttamozott]
18.
Prescott-Pickup, Francis J.
The experience of teaching during the Covid-19 pandemic and beyond: the view of new teachers
In: Dobos, Ágota (szerk.) Aktuális kihívások a szak/nyelvoktatásban : A módszertani megújulás lehetőségei : Tanulmánykötet
Budapest, Magyarország : Budapesti Corvinus Egyetem (2023) 201 p. pp. 50-58. , 9 p.
Közlemény:33823587 Admin láttamozott Forrás Könyvrészlet (Szaktanulmány ) Tudományos
Szaktanulmány (Könyvrészlet) | Tudományos[33823587] [Admin láttamozott]
19.
Kótay-Nagy, Annamária
Differentiated instruction in the EFL classroom: An interview study on Hungarian primary and secondary school EFL teachers' views and self-reported practices
JOURNAL OF ADULT LEARNING KNOWLEDGE AND INNOVATION 6 : 1 pp. 33-46. , 14 p. (2023)
DOI EDIT Egyéb URL
Közlemény:33776255 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 6 | Független: 6 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | DOI jelölt: 3
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33776255] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 6, Független: 6, Függő: 0, Nem jelölt: 0
20.
Szabó, Éva
Teachers’ perception of the effects of online teaching on their professional development after the Covid-19 pandemic
In: Dobos, Ágota (szerk.) Aktuális kihívások a szak/nyelvoktatásban : A módszertani megújulás lehetőségei : Tanulmánykötet
Budapest, Magyarország : Budapesti Corvinus Egyetem (2023) 201 p. pp. 66-75. , 10 p.
Közlemény:33727554 Admin láttamozott Forrás Idéző Könyvrészlet (Szaktanulmány ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 2 | Független: 2 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | DOI jelölt: 1
Szaktanulmány (Könyvrészlet) | Tudományos[33727554] [Admin láttamozott]
Nyilvános idéző összesen: 2, Független: 2, Függő: 0, Nem jelölt: 0
2024-05-18 03:03