11.
Bodó, Márton
AZ IKSZ- kutatás eredményei az iskola nézőpontjából
In: Joó, Emese (szerk.) MIKSZ-Gyakorlati útmutató az Iskolai Közösségi Szolgálat szervezéséhez
Szentendre, Magyarország : Szabadtéri Néprajzi Múzeum, Múzeumi Oktatási és Képzési Központ (SZNM-MOKK) (2019) 304 p. pp. 115-135. , 21 p.
Közlemény:31618815 Nyilvános Forrás Könyvrészlet (Könyvfejezet ) Tudományos
Könyvfejezet (Könyvrészlet) | Tudományos[31618815] [Nyilvános]
12.
Fehérvári, Anikó ; Szemerszki, Marianna
Tanulási utak a közoktatásban és a felsőoktatásban
EDUCATIO 28 : 4 pp. 645-658. , 14 p. (2019)
DOI REAL-J Egyéb katalógus Egyéb URL
Zárolt Közlemény:31241092 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 2 | Független: 2 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 1 | DOI jelölt: 2
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[31241092] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 2, Független: 2, Függő: 0, Nem jelölt: 0
13.
Kojanitz, László
A történelmi tudat fejlesztésének jelentősége és problémái: Harcba szállunk-e az „intellektuális alvilággal”?
ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA 29 : 11 pp. 54-77. , 24 p. (2019)
DOI Repozitóriumban Teljes dokumentum
Közlemény:31143858 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[31143858] [Egyeztetett]
14.
Varga, Attila ; Könczey, Réka
Which ways of evaluation of education for sustainability is acceptable for Hungarian teachers?
HUNGARIAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL (HERJ) 9 : 4 pp. 654-667. , 13 p. (2019)
DOI Teljes dokumentum
Közlemény:30974077 Egyeztetett Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 6 | Független: 6 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | DOI jelölt: 3
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[30974077] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 6, Független: 6, Függő: 0, Nem jelölt: 0
15.
Dafna, Gan ; Avid, Gal ; Réka, Könczey ; Attila, Varga
Do eco-schools really help implementation of ESD?: A comparison between eco-school systems of Hungary and Israel
HUNGARIAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL (HERJ) 9 : 4 pp. 628-653. , 27 p. (2019)
DOI Teljes dokumentum
Közlemény:30974076 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 15 | Független: 13 | Függő: 2 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 3 | Scopus jelölt: 2 | WoS/Scopus jelölt: 4 | DOI jelölt: 9 (Nem nyilvános: 3)
Nyilvános idéző+említés összesen: 20 | Független: 18 | Függő: 2 | Nem jelölt: 0
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[30974076] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 15, Független: 13, Függő: 2, Nem jelölt: 0
Nyilvános idéző+említés összesen: 20, Független: 18, Függő: 2, Nem jelölt: 0
16.
K., Nagy Emese ; Imre, Nóra ; Kállai, Gabriella ; Török, Balázs
A Differenciált Fejlesztés Heterogén Tanulócsoportokban tanítási stratégia szakmai elméleti és történeti eredete
In: Varga, Aranka; Andl, Helga; Molnár-Kovács, Zsófia (szerk.) Neveléstudomány – Horizontok és dialógusok. XIX. Országos Neveléstudományi Konferencia. Absztraktkötet
Pécs, Magyarország : MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Pécsi Tudományegyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Neveléstudományi Intézet (2019) 618 p. p. 618
Közlemény:30968165 Nyilvános Forrás Idéző Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[30968165] [Nyilvános]
17.
Török, Balázs ; Révész, László ; Híves, Tamás
A korai iskolaelhagyás megelőzését célzó fejlesztési beavatkozások közpolitikai hátterének elemzése (2019)
XIX. Országos Neveléstudományi Konferencia. Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Neveléstudományi Intézet. Pécs, 2019. november 7-9,
Közlemény:30914824 Nyilvános Forrás Egyéb (Nem besorolt ) Tudományos
Nem besorolt (Egyéb) | Tudományos[30914824] [Nyilvános]
18.
Dorner, László ; Sági, Matild ; Oláhné, Téglási Ilona
A pedagógusok tanulásszervezési kompetenciáinak változása a korai iskolaelhagyás megelőzését célzó fejlesztési beavatkozás első évében
In: Varga, Aranka; Andl, Helga; Molnár-Kovács, Zsófia (szerk.) Neveléstudomány – Horizontok és dialógusok. XIX. Országos Neveléstudományi Konferencia. Absztraktkötet
Pécs, Magyarország : MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Pécsi Tudományegyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Neveléstudományi Intézet (2019) 618 p. p. 259
Közlemény:30900975 Nyilvános Forrás Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[30900975] [Nyilvános]
19.
Attila, Varga ; Réka, Könczey ; Erika, Saly
Whole Schools with the Whole Society for the Whole Planet from Environmental Education to Education for Sustainable Development: A Hungarian Example
In: Sudeshna, Lahiri (szerk.) Environment Education
New Delhi, India : Studera Press (2019) Paper: AVRKES
Közlemény:30862563 Nyilvános Forrás Könyvrészlet (Szaktanulmány ) Tudományos
Szaktanulmány (Könyvrészlet) | Tudományos[30862563] [Nyilvános]
20.
Attila, Varga ; Könczey, Réka
State of Art of Assessing Teacher Competencies in Different Levels of ESD in Hungary – the Teachers’ View
In: ECER 2019: Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future
(2020) p. -
Közlemény:30860468 Nyilvános Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Konferenciaközlemény ) Tudományos
Konferenciaközlemény (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[30860468] [Nyilvános]
2024-05-17 02:24