1.
Csonka-Stambekova, Assel
Pedagogical Value of Educational Technologies in the COVID-19 Pandemic: EdTech Experts’ Perspectives from Hungary, Kazakhstan, and Poland
In: Tovar Caro, Edmundo; Vendrell Vidal, Eduardo; Cukierman, Uriel R.; Auer, Michael E. (szerk.) Towards a Hybrid, Flexible and Socially Engaged Higher Education : Proceedings of the 26th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2023), Volume 1
Cham, Svájc : Springer Nature Switzerland AG (2024) 553 p. pp. 369-380. Paper: Chapter 39 , 12 p.
DOI Egyéb URL
Közlemény:34891176 Egyeztetett Forrás Könyvrészlet (Konferenciaközlemény ) Tudományos
Konferenciaközlemény (Könyvrészlet) | Tudományos[34891176] [Egyeztetett]
2.
Bacsa-Károlyi, Borbála ; Fehérvári, Anikó
Practicing teachers’ views on gameful education
In: Juhász, Erika; Gyányi, István (szerk.) Az oktatás időszerű narratívumai : absztraktkötet : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2024
Eger, Magyarország : Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA) (2024) 467 p. pp. 1-2. , 2 p.
Közlemény:34886288 Nyilvános Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[34886288] [Nyilvános]
3.
Győrik, Győző ; Béki, Piroska
Újszerű érettségi követelmények a küzdősportok területén
In: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia : Előadások absztraktjai / Abstracts
Sopron, Magyarország : Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar (2024) 143 p. pp. 44-44. , 1 p.
Teljes dokumentum
Közlemény:34864015 Nyilvános Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[34864015] [Nyilvános]
4.
Zsembery, Norber ; Gősi, Zsuzsanna
A munkavállalói elégedettség és a sport-, egészségnevelést célzó belső CSR akciók kapcsolata
TAYLOR: GAZDÁLKODÁS- ÉS SZERVEZÉSTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT: A VIRTUÁLIS INTÉZET KÖZÉP-EURÓPA KUTATÁSÁRA KÖZLEMÉNYEI 42 pp. 72-82. Paper: 42 , 11 p. (2024)
Egyéb URL
Közlemény:34861455 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34861455] [Nyilvános]
5.
Kovács, István Attila ; Gősi, Zsuzsanna
Vezetői kihívások a társasági adórendszeren keresztül történő támogatások tükrében
TAYLOR: GAZDÁLKODÁS- ÉS SZERVEZÉSTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT: A VIRTUÁLIS INTÉZET KÖZÉP-EURÓPA KUTATÁSÁRA KÖZLEMÉNYEI 41 pp. 44-58. Paper: 41 , 15 p. (2024)
Egyéb URL
Közlemény:34861426 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34861426] [Nyilvános]
6.
Gősi, Zsuzsanna ; Magyar, Márton ; Kovács, István Attila
Szerződések vonzásában - jellemző-e a munkaszerződés a sportszektorban?
TAYLOR: GAZDÁLKODÁS- ÉS SZERVEZÉSTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT: A VIRTUÁLIS INTÉZET KÖZÉP-EURÓPA KUTATÁSÁRA KÖZLEMÉNYEI 40 pp. 21-34. Paper: 40 , 14 p. (2024)
Teljes dokumentum
Közlemény:34849366 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34849366] [Egyeztetett]
7.
Juhász, Rebeka
Vármegyei Diákparlament Rendezvények (2024)
Győri Pedagógiai Oktatási Központ Hírmondó, Kötet: X. évfolyam, Füzet: 2. szám,
Közlemény:34834944 Nyilvános Forrás Egyéb (Nem besorolt ) Oktatási
Nem besorolt (Egyéb) | Oktatási[34834944] [Nyilvános]
8.
Frányó, Zsófia Zsuzsanna ; Dorner, Helga
How to change and what to change? – Exploring university teachers’ conceptions of adaptive expertise in teaching
INNOVATIONS IN EDUCATION AND TEACHING INTERNATIONAL , 15 p. (2024)
DOI WoS Egyéb URL
Közlemény:34825037 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34825037] [Nyilvános]
9.
Winkler, Zsófia ✉ ; Bacsa-Károlyi, Borbála ; Zsolnai, Anikó
Comparative analysis of US and European preschool social and emotional learning programs
INTERNATIONAL JOURNAL OF EMOTIONAL EDUCATION 16 : 1 pp. 169-184. , 16 p. (2024)
DOI Egyéb URL
Közlemény:34799122 Egyeztetett Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34799122] [Egyeztetett]
10.
Gulya, Nikoletta Maria ; Fehérvári, Anikó
Multiculturalism in the curriculum: a comparative analysis of the Finnish, Irish and Hungarian national core curricula
JOURNAL FOR MULTICULTURAL EDUCATION ahead-of-print p. ahead-of-print (2024)
DOI WoS Egyéb URL
Közlemény:34794122 Nyilvános Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34794122] [Nyilvános]
2024-05-31 00:33