11.
Orsolya, Dóra Lócska ; Zoltán, Kovács
The "Sense-Making-Algebra" project for Hungarian seventh graders
In: Jeremy, Hodgen; Eirini, Geraniou; Giorgio, Bolondi; Federica, Ferretti (szerk.) Proceedings of the Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 12), Feb 2022, Bozen-Bolzano, Italy
Bozen, Olaszország : European Society for Research in Mathematics Education (ERME), Free University of Bozen-Bolzano (2022) 4,956 p. pp. 548-555. , 8 p.
Teljes dokumentum
Közlemény:33229388 Egyeztetett Forrás Idéző Könyvrészlet (Konferenciaközlemény ) Tudományos
Konferenciaközlemény (Könyvrészlet) | Tudományos[33229388] [Egyeztetett]
12.
Kónya, Eszter ; Kovács, Zoltán
Are you critical of your diagram? Problems raised when folding paper
In: Pytlak, Marta Critical Thinking Practices in Mathematics Education and Beyond : The conference abstracts, working seminars & posters
Gdansk, Lengyelország (2022) pp. 47-48. , 2 p.
Egyéb URL
Közlemény:32916554 Egyeztetett Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[32916554] [Egyeztetett]
13.
Fitriana, Linda Devi ✉ ; Ekawati, Rooselyna ; Kovács, Zoltán
Perspectives on the problem-posing activity by prospective teachers: A cross-national study
Journal on Mathematics Education 13 : 1 pp. 149-172. , 24 p. (2022)
DOI DEA REAL Scopus Teljes dokumentum
Közlemény:32754912 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 3 | Független: 3 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 1 | Scopus jelölt: 2 | WoS/Scopus jelölt: 2 | DOI jelölt: 3
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[32754912] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 3, Független: 3, Függő: 0, Nem jelölt: 0
14.
Kónya, Eszter ; Kovács, Zoltán
Management of Problem Solving in a Classroom Context
CENTER FOR EDUCATIONAL POLICY STUDIES JOURNAL 12 : 1 pp. 81-101. , 21 p. (2022)
DOI DEA Scopus
Közlemény:32079420 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 10 | Független: 8 | Függő: 2 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 1 | DOI jelölt: 5
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[32079420] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 10, Független: 8, Függő: 2, Nem jelölt: 0
15.
Zoltán, Kovács ; Eszter, Kónya
Antinomies of problem posing
In: Bożena, Maj-Tatsis; Konstantinos, Tatsis (szerk.) Critical thinking in mathematics: perspectives and challenges
Rzeszów, Lengyelország : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego (2021) 255 p. pp. 101-110. , 10 p.
Közlemény:32488133 Admin láttamozott Forrás Könyvrészlet (Szaktanulmány ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 1 | Független: 1 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0
Szaktanulmány (Könyvrészlet) | Tudományos[32488133] [Admin láttamozott]
Nyilvános idéző összesen: 1, Független: 1, Függő: 0, Nem jelölt: 0
16.
Kónya, Eszter ; Kovács, Zoltán
Kognitív terhelés a problémaközpontú matematikaórákon
In: Bordás, Sándor (szerk.) MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai : Értekezések, tudományos dolgozatok (27.)
Baja, Magyarország : Eötvös József Főiskolai Kiadó (2019) pp. 279-288. , 8 p.
Közlemény:31272958 Egyeztetett Forrás Könyvrészlet (Konferenciaközlemény ) Tudományos
Konferenciaközlemény (Könyvrészlet) | Tudományos[31272958] [Egyeztetett]
17.
Zoltán, Kovács ; Eszter, Kónya
Implementing problem solving in mathematics classes
In: Ana, Kuzle; Inga, Gebel; Benjamin, Rott (szerk.) Implementation Research on Problem Solving in School Settings : PROCEEDINGS OF THE 2018 JOINT CONFERENCE OF PROMATH AND THE GDM WORKING GROUP ON PROBLEM SOLVING
Münster, Németország : WTM-Verlag (2019) 230 p. pp. 121-128. , 8 p.
Közlemény:30928644 Admin láttamozott Forrás Könyvrészlet (Konferenciaközlemény ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 4 | Független: 2 | Függő: 2 | Nem jelölt: 0 | Scopus jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 1 | DOI jelölt: 3
Konferenciaközlemény (Könyvrészlet) | Tudományos[30928644] [Admin láttamozott]
Nyilvános idéző összesen: 4, Független: 2, Függő: 2, Nem jelölt: 0
18.
Eszter, Kónya ; Zoltán, Kovács
Do Calculators Support Inductive Thinking?
ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS AND TECHNOLOGY 13 : 2 pp. 181-189. , 9 p. (2019)
Egyéb URL Teljes dokumentum
Közlemény:30714467 Admin láttamozott Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 6 | Független: 5 | Függő: 1 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 1 | Scopus jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 1 | DOI jelölt: 3
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[30714467] [Admin láttamozott]
Nyilvános idéző összesen: 6, Független: 5, Függő: 1, Nem jelölt: 0
19.
Zoltán, Kovács ; Zsuzsanna, Cole
Wise Use Of GeoGebra Supported By An Evaluation Routine
ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS AND TECHNOLOGY 13 : 2 pp. 136-144. , 9 p. (2019)
Egyéb URL
Közlemény:30714466 Admin láttamozott Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[30714466] [Admin láttamozott]
20.
Zoltán, Kovács ; Eszter, Kónya
How do novices and experts approach an open problem?
In: Kolar-Begovic, Zdenka; Kolar-Super, Ruzica; Matic, Ljerka Jukic (szerk.) Towards new perspectives on mathematics education
Osijek, Horvátország : Element d. o. o. (2019) 369 p. pp. 245-260. , 16 p.
DEA
Közlemény:30688016 Admin láttamozott Forrás Idéző Könyvrészlet (Szaktanulmány ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 2 | Független: 0 | Függő: 2 | Nem jelölt: 0 | DOI jelölt: 2
Szaktanulmány (Könyvrészlet) | Tudományos[30688016] [Admin láttamozott]
Nyilvános idéző összesen: 2, Független: 0, Függő: 2, Nem jelölt: 0
2024-05-03 09:21