mtmt
Magyar Tudományos Művek Tára
XML
JSON
Átlépés a keresőbe
In English
MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai
Bordás, Sándor [Bordás, Sándor (irodalomtudomány), szerk.] Pedagógusképző Intézet (EJF)
Magyar nyelvű Konferenciakötet (Könyv) Tudományos
Megjelent: Eötvös József Főiskolai Kiadó, Baja, Magyarország
2019
Konferencia:
X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia 2019-04-11 [Baja, Magyarország]
Azonosítók
MTMT: 30938700
ISBN:
9786155429262
Teljes dokumentum:
https://ejf.hu/sites/default/files/inline-files/tgypkotet_magyar_boritos.pdf
Fejezetek
Babity Mária. A testi fenyítés helye, pontosabban szólva: helytelensége a gyermeknevelésben. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 11-22
Bakacsi Zita. A zene kifejezőeszközeinek hatása a kisgyermekre.. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 23-30
Bakonyiné Kovács Bea. Az alárendelő összetett mondatok tanításának lehetőségei. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 31-44
Bíró Violetta. Az osztályközösség fejlődését meghatározó tényezők elemzése. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 45-56
Csimáné Pozsegovics Beáta et al. Tanítsunk múzeumban: A Kaposvári Rippl˗Rónai Múzeum múzeumpedagógiai programjainak, a múzeum és a helyi pedagógusok kapcsolatának vizsgálata. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 81-90
Csorba-Simon Eszter. A szöveg ereje – az irodalomterápia hatása a fiatalkorú elítéltekre és a lakásotthonokban élő kamaszokra. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 91-102
Dabóczy Márta. LEHETSÉGES KOGNITÍV KAPCSOLATOK A ZENE ÉS NYELVTANULÁSBAN. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 103-112
Daróczi Gabriella. Mesekönyvek kulturális újszerűségének hatása az óvodáskorú gyermekek értelemkonstruáló tevékenységére. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 113-124
Debrenti Edith et al. Matematikai problémamegoldó gondolkodás vizsgálata 4-6. osztályos tanulók csoportjában. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 125-138
Dely-Pálinkás Anikó et al. A versengő attitűd és a konfliktuskezelés jellegzetességeinek összefüggései a sportolási szokásokkal. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai p. 139
Dombi Mária. Nevelői életutak a 19. században. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 151-158
Dombi Mária. Nevelői életutak a 19. században. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 151-158
Gál Anikó. Óvodapedagógus hallgatók körében végzett vizsgálat az IKT eszközök lehetséges óvodai használatáról. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 159-169
Gulyás Georgina et al. Beteg gyermekek visszaintegrálásának lehetőségei az óvodában.. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 169-178
Győrfi Tamás. IKT alkalmazások az oktatásban. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 179-190
Klein Ágnes. Zwei Sprachen im Kindergarten. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 183-192
Hérány Ferenc. Etikai különbségek a környezeti nevelésben. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 191-202
Horváth Csaba et al. Egy bábjáték megvalósítása tantárgyi integrációval az Eötvös József Főiskolán. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 215-224
Huszár-Samu Nóra. A reciprok szövegfeldolgozási módszer elméleti keretei: innováció az alsó tagozatos szövegfeldolgozásban. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 225-232
Kanizsai Mária. A mesékben rejlő lehetőségek. Kreatív módszerek, jó gyakorlat bemutatása az óvodapedagógus hallgatók felkészítésében a gyermekirodalom óvodai közvetítésére. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 233-246
Karikó Sándor. Mit állítsunk a nevelés fókuszába? (Nevelésfilozófiai ajánlás). (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 247-256
Kiss Zoltán et al. Gondolatok az iskolai egészségnevelésről. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 257-264
Kóger Yvetta. A család és óvoda kapcsolata az 1950-es és 1960-as években az óvónőképzés tankönyveinek tükrében. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 265-277
Kónya Eszter et al. Kognitív terhelés a problémaközpontú matematikaórákon. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 279-288
Kovács Edina. Az elektronikus tananyagfejlesztés nevelésszociológiai aspektusai és kihívásai a felsőoktatásban. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 299-312
Kovács Elvira et al. A hagyományos és az elektronikus taneszközök oktatási gyakorlatban való hasznosítása. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 313-325
Kovács Noémi. A kisgyermekkori stresszkezelés lehetőségei pedagógus szemmel. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 325-337
Kovács Katalin. „Ha a világ rigó lenne” A játékos énekhangképzés lehetőségei a kisiskolások beszéd artikulációjában, anyanyelvi nevelésében és ének tanításában. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 339-348
Merényi Hajnalka. Iskola a Pokolban, avagy evilág és túlvilág találkozása két magyar ördögregényben. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 357-366
Patocskai Mária. Az antropogén környezetterhelést jelző indikátorok létrejötte és alkalmazási lehetőségei a felsőoktatásban. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 367-374
Petz Tiborné. Virtuális valóság a tanítóképzés matematika oktatásában. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 375-388
Szerb György et al. A testnevelés órák hatékonyságának mérése általános iskolában. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 389-403
Tancz Tünde. Mesemorzsa: élményalapú módszerek a mesék óvodai feldolgozásában. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 391-400
Szettele Katinka. A kreativitás fejlesztése a nyelvórán. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 403-414
Szilágyiné Szinger Ibolya. Egy probléma - több megoldási út. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 415-426
Tóth Sándor Attila. A szöveg mint az irodalomtörténet teste: Irodalmi ismeretek és a történetiség tanítása Babits Mihály néhány szonettje alapján. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 437-448
Váradi Ferenc. Közöny és kanonizáció között: A gyermekirodalom-oktatás utolsó évtizedének tanulságai. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 449-457
Sztana Jánosné Babics. BÁRÓ EÖTVÖS JÓZSEF, A MAGYAR NÉPOKTATÁS ÉS ÁLLAMI TANÍTÓKÉPZÉS MEGTEREMTŐJE. (2019) Megjelent: MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK: A X. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia előadásai pp. 471-482
Hivatkozás stílusok:
IEEE
ACM
APA
Chicago
Harvard
CSL
Másolás
Nyomtatás
2026-10-17 19:49
×
Lista exportálása irodalomjegyzékként
Hivatkozás stílusok:
IEEE
ACM
APA
Chicago
Harvard
Nyomtatás
Másolás
