Gábor Kismihók et al. Empirical research on learners’ thoughts about the impact of mobile technology on learning. (2011) INTERNATIONAL JOURNAL OF MOBILE AND BLENDED LEARNING 1941-8647 1941-8655 3 1 73-88, 2252449
Folyóiratcikk/Szakcikk (Folyóiratcikk)/Tudományos[2252449]
  1. Liu M et al. Research on mobile learning in adult education. (2013) Megjelent: On the Move pp. 105-160
    Könyvrészlet/Szaktanulmány (Könyvrészlet)/Tudományos[31281133] [Nyilvános]
    Független, Idéző: 31281133, Kapcsolat: 28954273
Gábor Kismihók. Integrating Ontology-based Content Management into a Mobilized Learning Environment. (2009) Megjelent: Architectures for Distributed and Complex M-Learning Systems pp. 192-210, 2303729
Könyvrészlet/Szaktanulmány (Könyvrészlet)/Tudományos[2303729]
  1. Moore P. Anytime-Anywhere: Personalised Time in Networking for e-Learning. (2011) ELEARN CENTER RESEARCH PAPER SERIES 2013-7966 3 48-59
    Folyóiratcikk/Szakcikk (Folyóiratcikk)/Tudományos[24399314] [Admin láttamozott]
    Független, Idéző: 24399314, Kapcsolat: 24399314
  2. * Gábor Kismihók et al. Six scenarios of exploiting an ontology based, mobilized learning environment. (2012) INTERNATIONAL JOURNAL OF MOBILE AND BLENDED LEARNING 1941-8647 1941-8655 4 1 45-60
    Folyóiratcikk/Szakcikk (Folyóiratcikk)/Tudományos[2251744] []
    Függő, Idéző: 2251744, Kapcsolat: 24399366
  3. * Gábor Kismihók et al. An innovative ontology–driven system supporting personnel selection: the OntoHR case. (2012) INTERNATIONAL JOURNAL OF KNOWLEDGE AND LEARNING 1741-1009 1741-1017 8 1-2 41-61
    Folyóiratcikk/Szakcikk (Folyóiratcikk)/Tudományos[2571935] [Egyeztetett]
    Függő, Idéző: 2571935, Kapcsolat: 24399371
  4. András Gábor et al. Semantic Technologies in Business Process Management. (2013) Megjelent: Integration of Practice-Oriented Knowledge Technology: Trends and Prospectives pp. 17-28
    Könyvrészlet/Szaktanulmány (Könyvrészlet)/Tudományos[2387904] [Admin láttamozott]
    Független, Idéző: 2387904, Kapcsolat: 24715758
Reka Vas et al. Ontology-based mobile learning and knowledge testing. (2009) INTERNATIONAL JOURNAL OF MOBILE LEARNING AND ORGANIZATION 1746-725X 1746-7268 3 2 128-147, 2264872
Folyóiratcikk/Szakcikk (Folyóiratcikk)/Tudományos[2264872]
  1. * Gábor Kismihók et al. Empirical research on learners’ thoughts about the impact of mobile technology on learning. (2011) INTERNATIONAL JOURNAL OF MOBILE AND BLENDED LEARNING 1941-8647 1941-8655 3 1 73-88
    Folyóiratcikk/Szakcikk (Folyóiratcikk)/Tudományos[2252449] [Egyeztetett]
    Függő, Idéző: 2252449, Kapcsolat: 24399401
  2. Ahmed Sohaib et al. ThinknLearn: An ontology-driven mobile web application for science enquiry based learning. (2011) Megjelent: The 7th International Conference on Information Technology and Application (ICITA 2011) : Sydney Australia 21 - 24 November, 2011 pp. 255-260
    Könyvrészlet/Tudományos[24399402] [Admin láttamozott]
    Független, Idéző: 24399402, Kapcsolat: 24399402
  3. * Gábor Kismihók et al. An innovative ontology–driven system supporting personnel selection: the OntoHR case. (2012) INTERNATIONAL JOURNAL OF KNOWLEDGE AND LEARNING 1741-1009 1741-1017 8 1-2 41-61
    Folyóiratcikk/Szakcikk (Folyóiratcikk)/Tudományos[2571935] [Egyeztetett]
    Függő, Idéző: 2571935, Kapcsolat: 24399409
  4. András Gábor et al. Semantic Technologies in Business Process Management. (2013) Megjelent: Integration of Practice-Oriented Knowledge Technology: Trends and Prospectives pp. 17-28
    Könyvrészlet/Szaktanulmány (Könyvrészlet)/Tudományos[2387904] [Admin láttamozott]
    Független, Idéző: 2387904, Kapcsolat: 24399410
  5. * Gábor Kismihók et al. Six scenarios of exploiting an ontology based, mobilized learning environment. (2012) INTERNATIONAL JOURNAL OF MOBILE AND BLENDED LEARNING 1941-8647 1941-8655 4 1 45-60
    Folyóiratcikk/Szakcikk (Folyóiratcikk)/Tudományos[2251744] []
    Függő, Idéző: 2251744, Kapcsolat: 24399411
2022-01-20 06:36