E Muller et al. Systemic integration of evolving technologies in undergraduate mathematics education and its impact on student retention. (2009) INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY 0020-739X 1464-5211 40 1 139-155, 1634679
Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[1634679]
  1. Martha Sue. The Experiences of Middle School Teachers with Integration of Digital Media into the Curriculum. (2012)
    Thesis/University doctor (Thesis)/Scientific[30634428] [Approved]
    Független, Idéző: 30634428, Kapcsolat: 28116060
  2. Donna Venetta. Faculty Attitude towards Integrating Technology. (2006)
    Thesis/PhD (Thesis)/Scientific[30634515] [Approved]
    Független, Idéző: 30634515, Kapcsolat: 28116159
Cs Sárvári et al. Combining the CAS with authoring systems to create flexible learning environment. (2002) In: ICTMT 5 pp. 203-206, 1634084
Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[1634084]
  1. * Sárvári Csaba. A számítógép-algebrai rendszerek a főiskolai műszaki informatikaa szakos hallgatók matematikatanításában. (2004)
    Thesis/PhD (Thesis)/Scientific[21588794] [Approved]
    Függő, Idéző: 21588794, Kapcsolat: 21588794
Perjésiné Hámori. A Matematika III. tanításához kidolgozott tananyagcsomag bemutatása. (2000) In: PTE PMMFK-Jubileumi Tudományos Ülésszak Pécs pp. 136-140, 1637407
Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[1637407]
  1. Körtesi P. A matematika oktatása mérnökhallgatóknak. (2005)
    Thesis/PhD (Thesis)/Scientific[24139018] [Approved]
    Független, Idéző: 24139018, Kapcsolat: 21588761
2022-01-17 20:51