Orsós Anna. A beás nyelv megőrzésének lehetőségeiről: nyelvi helyzet, nyelvoktatás, nyelvtanárképzés. (2012) ISBN:9786155181467; 9786155339264, 2102479
Könyv/Szakkönyv (Könyv)/Tudományos[2102479]
  1. Forray R K. Életutak afelsőoktatásban. (2015) Megjelent: Cigány diákok a felsőoktatásban pp. 69-121
    Könyvrészlet/Könyvfejezet (Könyvrészlet)/Tudományos[25212077] [Admin láttamozott]
    Független, Idéző: 25212077, Kapcsolat: 28295650
Orsós Anna. A beás nyelv megőrzésének lehetőségeiről. (2012) ISBN:9786155181450, 2416972
Könyv/Szakkönyv (Könyv)/Tudományos[2416972]
  1. Forray R Katalin. A diploma felé. Cigány diákok a felsőoktatásban. (2014) Megjelent: Ablak a világra pp. 11-36
    Könyvrészlet/Szaktanulmány (Könyvrészlet)/Tudományos[2937418] [Admin láttamozott]
    Független, Idéző: 2937418, Kapcsolat: 25020176
  2. Híves Tamás. Cigány/roma népesség a 2011-es népszámlálás alapján. (2014) Megjelent: Gypsy Studies – Cigány Tanulmányok 30. pp. 108-118
    Könyvrészlet/Könyvfejezet (Könyvrészlet)/Tudományos[2831606] [Nyilvános]
    Független, Idéző: 2831606, Kapcsolat: 25020402
  3. Varga Aranka. Changes in Hungary’s Educational Policies. (2013) Megjelent: Education and research of Roma in the countries of Central and Eastern Europe pp. 31-46
    Könyvrészlet/Szaktanulmány (Könyvrészlet)/Tudományos[2742694] [Admin láttamozott]
    Független, Idéző: 2742694, Kapcsolat: 25020418
  4. * Orsós Anna. The state of the Gypsy languages (Boyash and Romani) in the region. (2013) Megjelent: Education and research of Roma in the countries of Central and Eastern Europe pp. 114-127
    Könyvrészlet/Szaktanulmány (Könyvrészlet)/Tudományos[3051018] [Admin láttamozott]
    Függő, Idéző: 3051018, Kapcsolat: 25020473
  5. Szilágyi Magdolna. A roma/cigány tanulók tannyelvi diszkriminációja vagy inklúziója?. (2015) KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE 1589-519X 2064-4027 13 1-2 375-386
    Folyóiratcikk/Szakcikk (Folyóiratcikk)/Tudományos[2909782] [Admin láttamozott]
    Független, Idéző: 2909782, Kapcsolat: 25536648
  6. Heltai János Imre. Roma/cigány gyerekek kétnyelvűségének néhány magyarnyelv-pedagógiai vonatkozása. (2015) ANYANYELV-PEDAGÓGIA 2060-0623 8 2
    Folyóiratcikk/Szakcikk (Folyóiratcikk)/Tudományos[3018565] [Nyilvános]
    Független, Idéző: 3018565, Kapcsolat: 27177274
  7. Heltai János Imre. A nyelvi hátrányos helyzet paradigmájának kritikája: zombik az iskolában. (2017) Megjelent: Élőnyelvi kutatások és a dialektológia pp. 110-121
    Könyvrészlet/Könyvfejezet (Könyvrészlet)/Tudományos[3332539] [Nyilvános]
    Független, Idéző: 3332539, Kapcsolat: 27179571
  8. Rayman Julianna et al. Tíz év múlva… különböző társadalmi hátterű fiatalok jövőképe. (2017) Megjelent: Tizenkilencre lapot? pp. 354-380
    Könyvrészlet/Szaktanulmány (Könyvrészlet)/Tudományos[3310959] [Admin láttamozott]
    Független, Idéző: 3310959, Kapcsolat: 27721075
  9. Heltai János Imre. Dinamika és komplexitás romák nyelvi és etnikai öndefinícióiban.: 2. rész.. (2020) MAGYAR NYELV 0025-0228 1588-1210 116 2 166-179
    Folyóiratcikk/Szakcikk (Folyóiratcikk)/Tudományos[31401015] [Nyilvános]
    Független, Idéző: 31401015, Kapcsolat: 29447274
2021-10-26 04:40