Ladányi Enikő et al. The role of cognitive control in anaphor resolution in children with specific language impairment. (2017) APPLIED PSYCHOLINGUISTICS 0142-7164 1469-1817 38 5 1173-1199, 3256143
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[3256143]
  1. Tovar Torres Antonia et al. Language disintegration under conditions of severe formal thought disorder. (2019) GLOSSA: A JOURNAL OF GENERAL LINGUISTICS 2397-1835 4 1
    Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[31072804] [Egyeztetett]
    Független, Idéző: 31072804, Kapcsolat: 28652183
  2. Rodriguez-Ortiz Isabel R. et al. The Development of Anaphora Resolution in Spanish. (2019) JOURNAL OF PSYCHOLINGUISTIC RESEARCH 0090-6905 1573-6555 48 4 797-817
    Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[31072806] [Egyeztetett]
    Független, Idéző: 31072806, Kapcsolat: 28652185
  3. Kuijper Sanne J. et al. Children’s Pronoun Interpretation Problems Are Related to Theory of Mind and Inhibition, But Not Working Memory. (2021) FRONTIERS IN PSYCHOLOGY 1664-1078 1664-1078 12 p. 1
    Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[32080591] [Egyeztetett]
    Független, Idéző: 32080591, Kapcsolat: 30165188
  4. Sperlich Darcy. Reflexive Pronouns: A Theoretical and Experimental Synthesis. (2020) ISBN:9783030638740
    Monográfia (Könyv) | Tudományos[32080611] [Nyilvános]
    Független, Idéző: 32080611, Kapcsolat: 30165228
Kas Bence et al. A szórend és az esetjelölés szerepe specifikus nyelvi zavart mutató gyerekek mondatfeldolgozásában. (2016) Megjelent: "Szavad ne feledd!" pp. 367-381, 3091084
Szaktanulmány (Könyvrészlet) | Tudományos[3091084]
  1. Binder Anikó. Jó beszélőkéje van? Ötéves gyermekek nyelvifejlettség-vizsgálatának tapasztalatai. (2019) LOGOPÉDIA 2498-8960 3 60-73
    Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[31010551] [Nyilvános]
    Független, Idéző: 31010551, Kapcsolat: 28554411
  2. Müller Gábor et al. On the Impact of Case and Prosody on Thematic Role Disambiguation: An Eye-Tracking Study on Hungarian. (2021) LANGUAGE AND SPEECH 0023-8309 1756-6053 64 4 930-961
    Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[32020793] [Admin láttamozott]
    Független, Idéző: 32020793, Kapcsolat: 30089912
Zakariás L et al. Zavar a beszéd tervezésében: a szerzett beszédapraxia etiológiai, diagnosztikai és terápiás vonatkozásainak áttekintése. (2016) LOGOPÉDIA 2498-8960 1 23-40, 3168951
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[3168951]
  1. Gyenes‐Kotra Mónika. Egy apraxiás férfi évek óta tartó küzdelme és vallomása. (2021) LOGOPÉDIA 2498-8960 5
    Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[32635430] [Nyilvános]
    Független, Idéző: 32635430, Kapcsolat: 31044402
Kas Bence. A nyelvi fejlettség felmérése. (2015) Megjelent: Vizsgálóeljárás az iskolába lépéshez szükséges fejlettség felméréséhez pp. 30-39, 2995614
Szaktanulmány (Könyvrészlet) | Tudományos[2995614]
  1. Juhász Valéria et al. Hazánkban használt szókincsmérő eljárások II.. (2019) ANYANYELV-PEDAGÓGIA 2060-0623 12 2 28-37
    Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[30767525] [Egyeztetett]
    Független, Idéző: 30767525, Kapcsolat: 28832482
  2. Jordanidisz Ágnes et al. A fonológiai tudatosság és a mondatismétlés összehasonlítása 6 éves óvodások beszédprodukciójában. (2019) Megjelent: Az anyanyelv-elsajátítás folyamata hároméves kor után pp. 95-105
    Szaktanulmány (Könyvrészlet) | Tudományos[30827476] [Nyilvános]
    Független, Idéző: 30827476, Kapcsolat: 28980706
Gereben Ferencné et al. Beszéd- és nyelvi zavart mutató (beszédfogyatékos) gyermekek, tanulók komplex vizsgálatának diagnosztikus protokollja. (2014) Megjelent: Diagnosztikus protokollok kézikönyve pp. 5-81, 2803792
Könyvfejezet (Könyvrészlet) | Tudományos[2803792]
  1. Svindt Veronika. A társas pragmatikai kommunikációs zavar: terminológiai kérdések, tüneti diagnosztikai módszerek és problémák. (2019) MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE 0025-0279 1588-2799 74 2 215-231
    Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[30775678] [Admin láttamozott]
    Független, Idéző: 30775678, Kapcsolat: 28950988
2022-12-09 06:05