@inproceedings{MTMT:32727198,
	title = {Possibilities and Challenges of Monitoring and Evaluating Digital Education in Electronic Environments from a Pedagogical and Technological Perspective},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/32727198},
	author = {Molnár, György and Orosz, Beáta and Balogh, Zoltán and Kristian, Fodor and Jan, Francisti and Cserkó, József and Balázs , Brigitta},
	booktitle = {IEEE 20th Jubilee World Symposium on Applied Machine Intelligence and Informatics SAMI (2022)},
	doi = {10.1109/SAMI54271.2022.9780733},
	unique-id = {32727198},
	year = {2022},
	pages = {000069-000072},
	orcid-numbers = {Molnár, György/0000-0001-5238-5078}
}

@inbook{MTMT:32845745,
	title = {A digitális kor kihívásai és lehetőségei a digitális tanulás során – fókuszban az élménypedagógiai módszerek},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/32845745},
	author = {Karl, Éva and Cserkó, József and Molnár, György},
	booktitle = {Tanuló társadalom : Oktatáskutatás járvány idején},
	unique-id = {32845745},
	year = {2022},
	pages = {89-105},
	orcid-numbers = {Molnár, György/0000-0001-5238-5078}
}

@article{MTMT:33417303,
	title = {Infocommunication tools: A new learning environment},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/33417303},
	author = {Mária, Jaskóné Gácsi},
	journal-iso = {ERUDITIO - EDUCATIO},
	journal = {ERUDITIO - EDUCATIO},
	volume = {4},
	unique-id = {33417303},
	issn = {1336-8893},
	year = {2022},
	pages = {36-44}
}

@article{MTMT:33157025,
	title = {Hogyan éltem meg a digitális/online oktatást pályakezdő pedagógusként?},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/33157025},
	author = {Hollóy, Júlia Olga},
	doi = {10.15170/AR.2021.6.1-4.12.},
	journal-iso = {AUTONÓMIA FELELŐSSÉG},
	journal = {AUTONÓMIA ÉS FELELŐSSÉG: NEVELÉSTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT},
	volume = {6},
	unique-id = {33157025},
	issn = {2415-9484},
	year = {2022},
	eissn = {3004-202X},
	pages = {113-118}
}

@inbook{MTMT:33551375,
	title = {Az angol vírusnyelv és feldolgozásának lehetőségei az angolórán},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/33551375},
	author = {Földvári-Uricska, Erna and Barnucz, Nóra},
	booktitle = {A virolingvisztika és viroszemiotika aktuális kérdései},
	unique-id = {33551375},
	year = {2022},
	pages = {62-68},
	orcid-numbers = {Földvári-Uricska, Erna/0000-0002-5371-0650; Barnucz, Nóra/0000-0001-7832-3465}
}

@article{MTMT:32072039,
	title = {Kiterjesztett valóság és közösségi oldalak alkalmazása a nyelvoktatásban - különös tekintettel a rendészeti szaknyelvre},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/32072039},
	author = {Barnucz, Nóra and Földvári-Uricska, Erna},
	journal-iso = {RENDVÉDELEM},
	journal = {RENDVÉDELEM TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT (ON-LINE)},
	volume = {10},
	unique-id = {32072039},
	abstract = {A 21. században megjelenő pozíciók ellátásához a digitális és kommunikációs kompetenciák
		fejlesztése elengedhetetlen. A kutatás célja a hallgatók aktuális szaknyelvi és szakmai (digitális)
		kommunikációs szintjének felmérése és annak fejlesztése a szaknyelvi órák keretében. Az
		általunk vizsgálni kívánt nyelvtanulási módszerek – kiterjesztett valóság és rendészeti
		közösségi oldalak – hatékonyságát a HY-DE modell alkalmazásával vizsgáljuk. A kutatáshoz
		empirikus vizsgálatot végzünk a Nemzeti Közszolgálati Egyetem Rendészettudományi
		Karának szaknyelvi képzésein részt vevő hallgatóival.
		Kulcsszavak: felsőoktatás, kiterjesztett valóság, közösségi oldalak, HY-DE modell, digitális
		kompetencia},
	year = {2021},
	eissn = {2560-2349},
	pages = {4-48},
	orcid-numbers = {Barnucz, Nóra/0000-0001-7832-3465; Földvári-Uricska, Erna/0000-0002-5371-0650}
}

@article{MTMT:32462393,
	title = {Digitális oktatás a család szemszögéből},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/32462393},
	author = {Bencéné Fekete, Anikó Andrea},
	doi = {10.31074/gyntf.2021.2.205.226},
	journal-iso = {GYERMEKNEVELÉS},
	journal = {GYERMEKNEVELÉS: ONLINE TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT},
	volume = {9},
	unique-id = {32462393},
	keywords = {digitális kompetenciák; tantermen kívüli digitális oktatás; szülők szerepe},
	year = {2021},
	eissn = {2063-9945},
	pages = {205-226}
}

@inbook{MTMT:32510028,
	title = {A pedagógusok digitális eszközhasználata},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/32510028},
	author = {Gaskó, Krisztina and Orgoványi-Gajdos, Judit and Zagyváné Szűcs, Ida and Bordáné Kovács, Zita},
	booktitle = {Új kutatások a neveléstudományokban 2020.},
	unique-id = {32510028},
	year = {2021},
	pages = {299-323},
	orcid-numbers = {Orgoványi-Gajdos, Judit/0000-0003-1783-6026}
}

@article{MTMT:32787009,
	title = {Changes and Perspectives in Teacher Training Methodology},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/32787009},
	author = {Harangus, Katalin and Horváth, Zsófia-Irén and Kovács, Gabriella},
	doi = {10.2478/ausp-2021-0013},
	journal-iso = {ACTA UNIV SAP PHILOLOGICA},
	journal = {ACTA UNIVERSITATIS SAPIENTIAE PHILOLOGICA},
	volume = {13},
	unique-id = {32787009},
	issn = {2067-5151},
	year = {2021},
	eissn = {2068-2956},
	pages = {55-70},
	orcid-numbers = {Harangus, Katalin/0000-0001-7041-4039}
}

@book{MTMT:32466270,
	title = {SZÁMÍTÓGÉPPEL TÁMOGATOTT OKTATÁS},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/32466270},
	isbn = {9786069750520},
	author = {Harangus, Katalin},
	publisher = {Scientia Publishing House},
	unique-id = {32466270},
	year = {2021},
	orcid-numbers = {Harangus, Katalin/0000-0001-7041-4039}
}

@article{MTMT:32021117,
	title = {A szleng mint nyelvváltozat tanítása digitális eszközökkel},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/32021117},
	author = {Hollóy, Zsolt},
	doi = {10.21030/anyp.2021.1.5},
	journal-iso = {ANYANYELV-PEDAGÓGIA},
	journal = {ANYANYELV-PEDAGÓGIA},
	volume = {14},
	unique-id = {32021117},
	issn = {2060-0623},
	year = {2021}
}

@article{MTMT:32061866,
	title = {A digitális kor kihívásai és a vizuális média jelenléte a köznevelésben},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/32061866},
	author = {Jaskóné Gácsi, Mária},
	doi = {10.3311/ope.437},
	journal-iso = {OPUS ET EDUCATIO},
	journal = {OPUS ET EDUCATIO: MUNKA ÉS NEVELÉS},
	volume = {8},
	unique-id = {32061866},
	year = {2021},
	eissn = {2064-9908},
	pages = {158-164}
}

@inproceedings{MTMT:32077860,
	title = {A multimédiás eszközök használata a szakképzésben, kiemelten a koronavírus-járvány okozta helyzetben},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/32077860},
	author = {Kolacsek, Sándor},
	booktitle = {XXVII. Multimédia az oktatásban online nemzetközi konferencia},
	unique-id = {32077860},
	abstract = {A 2020-as év váratlan helyzet elé állította a szakképzésben résztvevő oktatási intézményeket. Szinte egyik napról a másikra kellett online, illetve digitális
		oktatásra áttérniük. A koronavírus-járvány okozta rendkívüli helyzetben is tovább kell működtetni az oktatási rendszert, a tanulóknak biztosítani kell a tanulási lehetőséget.
		A szakképzésben oktató intézmények a jelenléti oktatásról, online oktatásra tértek át.
		Ezt az áttérést megkönnyítette, ha az intézményekben dolgozó szaktanárok, már korábban is beillesztették a módszereik közé a multimédiás eszközök használatát.
		A multimédia különböző digitális médiatípusok kombinációja révén, párhuzamosan több csatornán jut el a hallgatósághoz (Kellerman-Meyer 1996). A multimédia, szakképző iskolákban történő alkalmazása növeli a tanulás hatékonyságát, mivel a hallottak kb. 20%-ára, a látottak és hallottak kb. 40%-ára, de az egyszerre látottak és hallottak
		kb. 75%-ára emlékezünk.  A multimédia új lehetőséget teremt a tanulási folyamatba azáltal, hogy az információt új, innovatív módon közvetíti a diákok felé. Viszont önmagában a technológia használata nem determinálja a jobb teljesítményt. Ez csak
		eszköz a tanárok és a diákok kezében. A jelenkor tantermeiben ezért a technológiai innováció, az órák tudatos tervezése nélkülözhetetlen, ezáltal a tanárok, oktatók és a
		diákok teljes felkészültségét is megköveteli, de tény, hogy a pedagógusok egy része idegenkedik az okos eszközök használatától. Ennek egyik oka, hogy a korosodó tanári kar nehezen, vagy egyáltalán nem illeszti be az óráiba ezeknek az eszközöknek
		a használatát. Másik ok, hogy a pedagógus hiány miatt, szakmai végzettséggel rendelkező, szakembereket, mérnököket kénytelenek alkalmazni az intézmények,
		akiknek nincs semmilyen pedagógiai végzettségük. E miatt, nem alkalmazzák azokat a pedagógiai módszereket, amelyek hatékonyabbá tehetik az órákat.  A szakképzésben a hagyományos módszerekkel szemben előnyt jelenthet a multimédiás eszközök
		alkalmazása, azonban nem használható kizárólagos platformként a szakképzés sajátosságai okán. A gyakorlati szakképzés, virtuális térben, teljes egészében, azonos
		hatékonysággal nem valósítható meg. A tanulók a képességeiknek megfelelően, a saját
		tempójukban követhetik a tananyagot. Az előadásban ismertetett kutatásomban az adott
		helyzetre tekintettel strukturált interjú keretében gyűjtöttem információt a pedagógus kollégáktól, míg a diákok véleményét online kértem ki és ennek alapján ismertetem azt
		a helyzetet, amely az elmúlt egy esztendőben jellemezte az online oktatásban folyó szakképzést, a multimédiás eszközök alkalmazásával. Vizsgálatom azt igazolja, hogy a multimédiás eszközök alkalmazása mennyire megkönnyítheti a szaktanárok, oktatók mindennapi munkáját. Azok a pedagógusok, akik korábban már használtak ilyen eszközöket, könnyebben álltak át a digitális és az online oktatási formára. Jelenleg az
		oktatók inkább személyes célból használják az eszközöket és főként órára való felkészüléshez, míg a diákok/tanulók a különböző szociális háttér miatt eltérően alkalmazzák és leginkább gyors segédanyagként tekintenek rá, mivel az elektronikus multimédiás „enciklopédia” többféleképpen képes leírást adni, mint a papíralapú könyv formában készült tankönyvek. Ezzel megkönnyítve a felhasználó munkáját, képekkel, videóval, hanganyaggal megjelenítve. A multimédiás oktatási eszközök ugyanakkor, csak abban az esetben nyújthatnak segítséget, csak akkor válhatnak az oktatási folyamat részévé, ha azokat a szaktanárok és a diákok egyaránt használják.},
	keywords = {szakképzés; empirikus vizsgálat},
	year = {2021},
	pages = {230-235}
}

@article{MTMT:32541641,
	title = {Digitális munkarend vagy digitális oktatás? A karantén közoktatási tanulságai},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/32541641},
	author = {Kovács, Edina},
	doi = {10.22503/inftars.XXI.2021.3.2},
	journal-iso = {INF TARS},
	journal = {INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM: TÁRSADALOMTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT},
	volume = {21},
	unique-id = {32541641},
	issn = {1587-8694},
	year = {2021},
	pages = {26}
}

@inproceedings{MTMT:32152276,
	title = {A LearningApps használata a digitális oktatás során},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/32152276},
	author = {Ládiné Szabó, Tünde Julianna},
	booktitle = {Agria Média 2020 és ICI-16 Információ-és Oktatástechnológiai konferencia},
	unique-id = {32152276},
	year = {2021},
	pages = {244-253}
}

@article{MTMT:32462397,
	title = {Az online oktatás tapasztalatai gyakorló pedagógusok és egyetemi hallgatók szemszögéből. A virtuális osztálytermek szerepe a tanításban},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/32462397},
	author = {Miskei, Réka},
	doi = {10.31074/gyntf.2021.2.314.331},
	journal-iso = {GYERMEKNEVELÉS},
	journal = {GYERMEKNEVELÉS: ONLINE TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT},
	volume = {9},
	unique-id = {32462397},
	year = {2021},
	eissn = {2063-9945},
	pages = {314-331},
	orcid-numbers = {Miskei, Réka/0000-0002-6714-379X}
}

@article{MTMT:32294189,
	title = {Methodological and curriculum development-related innovation options and challenges in education in the aftermath of the pandemic},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/32294189},
	author = {Molnár, György},
	doi = {10.3311/ope.469},
	journal-iso = {OPUS ET EDUCATIO},
	journal = {OPUS ET EDUCATIO: MUNKA ÉS NEVELÉS},
	volume = {8},
	unique-id = {32294189},
	year = {2021},
	eissn = {2064-9908},
	pages = {286},
	orcid-numbers = {Molnár, György/0000-0001-5238-5078}
}

@article{MTMT:32608513,
	title = {Digitális eszközök a német mint idegennyelv-oktatásban – A távoktatás tapasztalatai (Kutatási beszámoló)},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/32608513},
	author = {Pintye-Lukács, Erzsébet},
	journal-iso = {ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE},
	journal = {ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE},
	volume = {71},
	unique-id = {32608513},
	issn = {1215-1807},
	year = {2021},
	eissn = {1788-2400},
	pages = {69-73}
}

@{MTMT:32103781,
	title = {Aktív tanulás és IKT egy „második esély” iskolai környezetben},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/32103781},
	author = {Sinkovics, Ádám},
	booktitle = {XXVII. Multimédia az oktatásban online nemzetközi konferencia},
	unique-id = {32103781},
	year = {2021},
	pages = {211-212}
}

@inbook{MTMT:31373636,
	title = {A gamifikáció mint a könyvtári és pedagógiai munkát segítő módszer},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/31373636},
	author = {Arany-Nagy, Zsuzsanna},
	booktitle = {Szemelvények 5. : Válogatás a PTE BTK XXXIV. Országos Tudományos Diákköri Konferencián (2019) I–III. helyezést elért hallgatóinak pályaműveiből},
	unique-id = {31373636},
	keywords = {játékosítás; Gamifikáció; könyvtár-pedagógia},
	year = {2020},
	pages = {193-230}
}

@article{MTMT:31327232,
	title = {Az IKT-eszközök használata az idegennyelv-oktatásban hátrányos helyzetű tanulók iskoláiban [The Use of ICT in Language Education in Schools of Disadvantaged Students]},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/31327232},
	author = {Barnucz, Nóra and Fónai, Mihály Ferenc},
	doi = {10.22503/inftars.XX.2020.1.1},
	journal-iso = {INF TARS},
	journal = {INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM: TÁRSADALOMTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT},
	volume = {20},
	unique-id = {31327232},
	issn = {1587-8694},
	year = {2020},
	pages = {7-28},
	orcid-numbers = {Barnucz, Nóra/0000-0001-7832-3465; Fónai, Mihály Ferenc/0000-0003-1896-9883}
}

@article{MTMT:31366017,
	title = {Tanárképzők digitális kompetenciájának mérése – a DigCompEdu adaptálása a hazai felsőoktatási környezetre},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/31366017},
	author = {Horváth, László and Misley, Helga and Hülber, László and Papp-Danka, Adrienn and M. Pintér, Tibor and Dringó-Horváth, Ida},
	doi = {10.21549/NTNY.29.2020.2.1},
	journal-iso = {NEVELÉSTUDOMÁNY},
	journal = {NEVELÉSTUDOMÁNY: OKTATÁS KUTATÁS INNOVÁCIÓ},
	volume = {8},
	unique-id = {31366017},
	issn = {2063-9546},
	year = {2020},
	pages = {5-25},
	orcid-numbers = {Horváth, László/0000-0003-0003-1045; Misley, Helga/0000-0002-4232-3954; M. Pintér, Tibor/0000-0002-5212-4107; Dringó-Horváth, Ida/0000-0002-5246-7097}
}

@article{MTMT:31788573,
	title = {A közszolgálati és rendészeti felsőoktatás néhány időszerű kihívása},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/31788573},
	author = {Patyi, András and Barnucz, Nóra},
	journal-iso = {ÚJ MAGYAR KÖZIGAZGATÁS},
	journal = {ÚJ MAGYAR KÖZIGAZGATÁS},
	volume = {13},
	unique-id = {31788573},
	issn = {2060-4599},
	year = {2020},
	pages = {1-12},
	orcid-numbers = {Patyi, András/0000-0003-0273-0544; Barnucz, Nóra/0000-0001-7832-3465}
}

@article{MTMT:31984965,
	title = {A hatékony közoktatáshoz vezető út fontos mérföldkövei},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/31984965},
	author = {Pencz, Helga},
	journal-iso = {GEOPOL SZLE},
	journal = {GEOPOLITIKAI SZEMLE},
	volume = {2},
	unique-id = {31984965},
	issn = {2631-0775},
	year = {2020},
	eissn = {2676-8658},
	pages = {65-79}
}

@mastersthesis{MTMT:31605190,
	title = {A digitális pedagógia egységes elméleti kerete és alkalmazása a tanítás és tanulás folyamatában},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/31605190},
	author = {Szűts, Zoltán},
	doi = {10.15773/EKE.2020.009},
	unique-id = {31605190},
	year = {2020}
}

@article{MTMT:31187189,
	title = {Transzdiszciplináris Sokszínű Kar Konferencia},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/31187189},
	author = {Ürmösné Simon, Gabriella and Barnucz, Nóra and Veres-Faddi, Nikolett},
	doi = {10.32577/mr.2020.2.10},
	journal-iso = {MAGYAR RENDÉSZET},
	journal = {MAGYAR RENDÉSZET},
	volume = {20},
	unique-id = {31187189},
	issn = {1586-2895},
	year = {2020},
	eissn = {1787-050X},
	pages = {183-195},
	orcid-numbers = {Ürmösné Simon, Gabriella/0000-0001-9284-9578; Barnucz, Nóra/0000-0001-7832-3465; Veres-Faddi, Nikolett/0000-0002-7874-6393}
}

@article{MTMT:31571718,
	title = {A digitális tananyagfejlesztés speciális szempontjai},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/31571718},
	author = {Vetési, Erika},
	doi = {10.31074/gyntf.2020.2.192.201},
	journal-iso = {GYERMEKNEVELÉS},
	journal = {GYERMEKNEVELÉS: ONLINE TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT},
	volume = {8},
	unique-id = {31571718},
	year = {2020},
	eissn = {2063-9945},
	pages = {192-201},
	orcid-numbers = {Vetési, Erika/0000-0002-4380-5576}
}

@article{MTMT:31362137,
	title = {A gamifikáció mint a könyvtár-pedagógiai munkát segítő módszer},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/31362137},
	author = {Arany-Nagy, Zsuzsanna},
	journal-iso = {TMT},
	journal = {TUDOMÁNYOS ÉS MŰSZAKI TÁJÉKOZTATÁS},
	volume = {9},
	unique-id = {31362137},
	issn = {0041-3917},
	abstract = {A tudásalapú társadalomban a könyvtáraknak igen nagy elvárásoknak kell megfelelniük, hiszen egyre távolabb kerülnek hagyományos szerepüktől. A helyhez kötött adathordozókon való információtárolás és -szolgáltatás helyett egyre inkább felértékelődnek azok a könyvtáros kompetenciák, amelyek ahhoz járulnak hozzá, hogy a könyvtárak bárhonnan elérhető információs pontokká váljanak. Ilyen kompetencia többek között a digitális írástudás és a kellő motiváltság az élethosszig tartó tanulás iránt. Gyakorló iskolai könyvtárosként rendszeresen tartok könyvtárhasználati órákat, és nap nap után tapasztalom azt, hogy azok a módszerek, amelyekkel engem tanítottak, az új generációnál nem működnek. Másként fogadják be az információkat, és másként is keresnek. Néhány éve kezdtem el kísérletezni a gamifikációval mint oktatási módszerrel, mert úgy gondolom és úgy tapasztalom, hogy az újfajta technológiák megjelenése, a különféle IKT-eszközök elterjedése olyan lehetőségeket hordoz magában, amelyek használatából mind a könyvtárak, mind a köznevelési intézmények profitálhatnak. Nemcsak azért, mert így a könyvtáros és az oktató is megfelelhet az olvasó és a diák kimondatlan elvárásainak, hanem azért is, mert ténylegesen hatékonyabb lehet a tudásátadás, képes fenntartani a figyelmet és mintegy bónuszként, a tanítási folyamat során többféle készség is észrevétlenül fejleszthető. Tanulmányomban az elméleti és empirikus kutatásom eredményeit ismertetem.},
	keywords = {Könyvtárhasználat; információs műveltség; könyvtárpedagógia},
	year = {2019},
	eissn = {1586-2984},
	pages = {517-533}
}

@article{MTMT:31009251,
	title = {IKT-eszközökkel támogatott (rendészeti) nyelvoktatás},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/31009251},
	author = {Barnucz, Nóra},
	doi = {10.32577/mr.2019.4.1},
	journal-iso = {MAGYAR RENDÉSZET},
	journal = {MAGYAR RENDÉSZET},
	volume = {19},
	unique-id = {31009251},
	issn = {1586-2895},
	year = {2019},
	eissn = {1787-050X},
	pages = {15-31},
	orcid-numbers = {Barnucz, Nóra/0000-0001-7832-3465}
}

@article{MTMT:30852381,
	title = {IKT eszközök szerepe az angol nyelv oktatásában},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/30852381},
	author = {Barnucz, Nóra},
	doi = {10.1556/2063.28.2019.2.14},
	journal-iso = {EDUCATIO},
	journal = {EDUCATIO},
	volume = {28},
	unique-id = {30852381},
	issn = {1216-3384},
	year = {2019},
	eissn = {1419-8827},
	pages = {403-414},
	orcid-numbers = {Barnucz, Nóra/0000-0001-7832-3465}
}

@{MTMT:31155035,
	title = {A digitális eszközök használata a mozgásos tevékenységekben – élménypedagógia a mozgásban},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/31155035},
	author = {Bartha, Enikő and Kovács, Noémi},
	booktitle = {A digitális világ hatása a gyermekekre – A Brunszvik Teréz Szakmai Napok keretében szervezett III. Nemzetközi Kisgyermek-nevelési Konferencia kötete},
	unique-id = {31155035},
	year = {2019},
	pages = {68-72}
}

@inbook{MTMT:30648226,
	title = {Digitális forradalom az osztályteremben - kísérleti kutatások az osztatlan tanárképzésben.},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/30648226},
	author = {Dombi, Judit},
	booktitle = {Digitális forradalom világunkban},
	unique-id = {30648226},
	year = {2019},
	pages = {27-57}
}

@inproceedings{MTMT:30863479,
	title = {Visual, own device and experience-based educational methods and possibilities in VET},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/30863479},
	author = {Molnár, György and Orosz, Beáta},
	booktitle = {10th IEEE International Conference on Cognitive Infocommunications, (CogInfoCom 2019)},
	doi = {10.1109/CogInfoCom47531.2019.9089915},
	unique-id = {30863479},
	year = {2019},
	pages = {517-520},
	orcid-numbers = {Molnár, György/0000-0001-5238-5078}
}

@article{MTMT:30719345,
	title = {MODERN IKT ÉS HÁLÓZATALAPÚ TANULÁSTÁMOGATÁSI LEHETŐSÉGEK A NONFORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS TANULÁSI FOLYAMATBAN},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/30719345},
	author = {Molnár, György and Szűts, Zoltán},
	journal-iso = {LÉTÜNK (ÚJVIDÉK)},
	journal = {LÉTÜNK (ÚJVIDÉK)},
	volume = {2019},
	unique-id = {30719345},
	issn = {0350-4158},
	year = {2019},
	pages = {189-198},
	orcid-numbers = {Molnár, György/0000-0001-5238-5078}
}

@inbook{MTMT:30868802,
	title = {Okoseszközök, okos tanulási környezet hatása a tanítás-tanulás folyamatára és az "okos generációkra" a digitális korban},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/30868802},
	author = {Molnár, György},
	booktitle = {Mobilitás},
	unique-id = {30868802},
	year = {2019},
	pages = {668-676},
	orcid-numbers = {Molnár, György/0000-0001-5238-5078}
}

@inbook{MTMT:31656265,
	title = {Notes on the Role of Electronic Media in Secondary and University Education},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/31656265},
	author = {Radka, Löwenhöfferová},
	booktitle = {Média a vzdělávání 2019 – Media & Education 2019},
	unique-id = {31656265},
	year = {2019},
	pages = {108}
}

@inbook{MTMT:30969926,
	title = {Harmadik fél az oktatásban},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/30969926},
	author = {Schmidt, Eszter},
	booktitle = {A digitális világ hatása a gyermekekre – A Brunszvik Teréz Szakmai Napok keretében szervezett III. Nemzetközi Kisgyermek-nevelési Konferencia kötete},
	unique-id = {30969926},
	year = {2019},
	pages = {148-151}
}

@book{MTMT:30330186,
	title = {A modern pedagógus nagykönyve},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/30330186},
	author = {Bognár, Amália and Havassy, András and Nemes-Nagy, Katalin Erika and Váczi, Dorottya},
	publisher = {Neteducatio Kft.},
	unique-id = {30330186},
	year = {2018}
}

@inbook{MTMT:30702421,
	title = {Tabletek és módszerek: a mobiltechnológia tanórai alkalmazása a pedagógia szemszögéből},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/30702421},
	author = {Czékmán, Balázs},
	booktitle = {Interdiszciplináris pedagógia és a taneszközök változó regiszterei: a X. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata},
	unique-id = {30702421},
	abstract = {A mobil eszközök (például tabletek) oktatási célú alkalmazása komoly lehetőséget jelenthet az iskolák számára. A mobiltechnológia segítségével megvalósuló bárhol, bármikor, bárkinek elérhető mobiltanulás (m-learning) alkalmazása hozzájárulhat azokhoz a 21. századi készségek fejlesztéséhez, melyek szükségesek lehetnek a munkaerőpiacra való sikeres belépéshez (Bestwick és Campbell, 2010). A technológiához kapcsolódó pedagógiai szemléletváltás azonban nem megy automatikusan, s a technikai fejlődés mellett az „oktatás forradalma” késni látszik (Fehér, 2010). 
		Kérdés, hogy az új eszközökkel alkalmazásra kerülnek-e olyan új módszerek, melyek a mobiltechnológiával támogatott tanulás hatékonyágát növelhetik, a hagyományos (instruktív) mellett helyet kapnak-e a mobil eszközökkel is alkalmazható konstruktivista jellegű módszerek, tanulásszervezési módok és értékelési gyakorlatok. Folyamatban lévő empirikus kutatásunkban a mobil eszközök tanórai szintű, osztálytermi használatát vizsgáltuk a Kispesti Puskás Ferenc Általános Iskola „tablettel támogatott oktatási programjának” keretében.  50 tanórán alapuló vizsgálatunk az eszközökkel alkalmazott pedagógiát vizsgálja: tabletekkel alkalmazott (1) módszerek, (2) didaktikai feladatok, (3) munkaformák és (4) online eszközök, applikációk. Kutatásunk eredményei egy tradicionális osztálytermi gyakorlatot mutatnak, melyek azonban a konstruktív pedagógiában is alkalmazható módszerekkel egészülnek ki.},
	year = {2018},
	pages = {95-105}
}

@article{MTMT:30371354,
	title = {IKT a tanárképzésben: a magyarországi képzőhelyek tanárképzési moduljában oktatók IKT-mutatóinak mérése},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/30371354},
	author = {Dringó-Horváth, Ida},
	journal-iso = {ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE},
	journal = {ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE},
	volume = {68},
	unique-id = {30371354},
	issn = {1215-1807},
	year = {2018},
	eissn = {1788-2400},
	pages = {13-41},
	orcid-numbers = {Dringó-Horváth, Ida/0000-0002-5246-7097}
}

@book{MTMT:3352103,
	title = {Hozzájárulás a digitális pedagógia jelenéhez és jövőjéhez (eredmények és perspekítvák)},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3352103},
	author = {Molnár, György},
	publisher = {BME Department of Technical Education},
	unique-id = {3352103},
	year = {2018},
	orcid-numbers = {Molnár, György/0000-0001-5238-5078}
}

@misc{MTMT:27387260,
	title = {Informatikai kompetenciák fejlesztése modern eszközökkel},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/27387260},
	author = {Gellér, Barnabás},
	unique-id = {27387260},
	year = {2018},
	pages = {1-92}
}

@article{MTMT:3428454,
	title = {A Holokauszt oktatása Kelet-Közép-Európában, középiskolában használatos tankönyvek tükrében = Teaching the Holocaust in Central Eastern Europe As It Is Reflected in Secondary School Textbooks},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3428454},
	author = {Jancsák, Csaba and Képiró, Ágnes and Kiss, Mária and Kontár, Piroska and Szõnyi, Andrea},
	doi = {10.14232/belv.2018.2.6},
	journal-iso = {BELVEDERE MERIDIONALE},
	journal = {BELVEDERE MERIDIONALE},
	volume = {30},
	unique-id = {3428454},
	issn = {1419-0222},
	year = {2018},
	eissn = {2064-5929},
	pages = {119-142},
	orcid-numbers = {Jancsák, Csaba/0000-0001-7415-0560; Kiss, Mária/0000-0002-0110-1909}
}

@mastersthesis{MTMT:3364724,
	title = {A digitális történetmesélés mint tanulásszervezési eljárás tanulástámogató és kompetenciafejlesztő hatása az oktatási folyamatban},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3364724},
	author = {Lanszki, Anita},
	doi = {10.15773/EKE.2018.005},
	unique-id = {3364724},
	year = {2018},
	orcid-numbers = {Lanszki, Anita/0000-0002-1185-2837}
}

@mastersthesis{MTMT:27664047,
	title = {Eredmények és lehetőségek a digitális kor pedagógiájában avagy kételyek és jó gyakorlatok az innovatív és holisztikus szemléletű pedagógiai módszerek útján. egy pálya tudományos állomásai (Tanulmánykötet)},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/27664047},
	author = {Molnár, György},
	doi = {10.15773/EKE.HABIL.2018.002},
	unique-id = {27664047},
	year = {2018}
}

@mastersthesis{MTMT:27440805,
	title = {Eredmények és lehetőségek a digitális kor pedagógiájában, avagy kételyek és jó gyakorlatok az innovatív és holisztikus szemléletű pedagógiai módszerek útján},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/27440805},
	author = {Molnár, György},
	unique-id = {27440805},
	year = {2018}
}

@{MTMT:30341129,
	title = {ÚTKERESÉS A NYITOTT TANANYAGFEJLESZTÉSBEN – KORSZERŰ, FELHŐALAPÚ MÓDSZERTANI FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEK NYITOTT, DIGITÁLIS TANANYAGFEJLESZTÉSBEN A SZAKKÉPZŐ INTÉZMÉNYEKBEN},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/30341129},
	author = {Molnár, György},
	booktitle = {Új kutatások a neveléstudományokban 2017 - "Pedagógusképzés és az inklúzió"},
	unique-id = {30341129},
	year = {2018},
	pages = {160-169},
	orcid-numbers = {Molnár, György/0000-0001-5238-5078}
}

@article{MTMT:27423911,
	title = {Az iPad zenepedagógiai alkalmazási lehetőségei a Teaching Music és a Music Educators Journal szakfolyóiratok alapján. Tartalomelemzés},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/27423911},
	author = {Polyák, Zsuzsanna},
	journal-iso = {PARLANDO},
	journal = {PARLANDO: ZENEPEDAGÓGIAI FOLYÓIRAT},
	unique-id = {27423911},
	issn = {0133-2767},
	year = {2018},
	eissn = {2063-1979},
	pages = {1-26}
}

@article{MTMT:3283703,
	title = {Milyen a jó földrajztankönyv? Értékelési módszerek a 21. században a földrajztankönyvi funkciók időbeli változásának tükrében},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3283703},
	author = {Balázs , Brigitta and Szilassi, Péter and M. Császár, Zsuzsa and Pál, Viktor and Teperics, Károly and Jász, Erzsébet and Farsang, Andrea},
	doi = {10.26888/GEOMET.2017.1.1.3},
	journal-iso = {GEOMETODIKA},
	journal = {GEOMETODIKA: FÖLDRAJZ SZAKMÓDSZERTANI FOLYÓIRAT},
	volume = {1},
	unique-id = {3283703},
	year = {2017},
	eissn = {2560-0745},
	pages = {35-48},
	orcid-numbers = {Szilassi, Péter/0000-0003-0051-6739; Pál, Viktor/0000-0002-5558-7641; Farsang, Andrea/0000-0002-7873-5256}
}

@{MTMT:3361364,
	title = {Mobiltechnológia a tanórán: oktatási tartalmak, oktatást segítő digitális megoldások},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3361364},
	author = {Czékmán, Balázs},
	booktitle = {Mobil - világ - iskola},
	unique-id = {3361364},
	year = {2017},
	pages = {249-254}
}

@inbook{MTMT:3283946,
	title = {Mérnökhallgatók teljesítménymotivációja},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3283946},
	author = {Holik, Ildikó Katalin},
	booktitle = {A Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar 2017-es tudományos konferenciáinak tanulmánygyűjteménye [Zbornik Radova Nachnih Konferencija Uchitel'skov Fakulteta na Magarskom Nastavnom Jeziku 2017]: Tanulmánygyűjtemény [Zbornik radova] [Book of selected papers]},
	unique-id = {3283946},
	year = {2017},
	pages = {210-220},
	orcid-numbers = {Holik, Ildikó Katalin/0000-0002-9128-3522}
}

@article{MTMT:3315534,
	title = {Az infokommunikációs technológiák szerepe napjaink oktatásában},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3315534},
	author = {Kristóf, Zsolt},
	doi = {10.22503/inftars.XVII.2017.3.5},
	journal-iso = {INF TARS},
	journal = {INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM: TÁRSADALOMTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT},
	volume = {17},
	unique-id = {3315534},
	issn = {1587-8694},
	year = {2017},
	pages = {83-88}
}

@{MTMT:3348324,
	title = {A pedagógusok digitális kompetencia keretrendszere},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3348324},
	author = {Lükő, István},
	booktitle = {Tanulóközpontú oktatás, módszertani megújulás a szakképzésben és a felsőoktatásban},
	unique-id = {3348324},
	year = {2017},
	pages = {394-422}
}

@inbook{MTMT:3282042,
	title = {AZ INNOVATÍV HÁLÓZATI TANULÁS REJTELMEI A KÖZÖSSÉGI MÉDIA VALAMINT A MEDIALIZÁLT HÁLÓZATOK TÁMOGATÁSÁVAL A DIGITÁLIS NEMZEDÉKEK KÖRÉBEN},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3282042},
	author = {Molnár, György},
	booktitle = {A Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar 2017-es tudományos konferenciáinak tanulmánygyűjteménye [Zbornik Radova Nachnih Konferencija Uchitel'skov Fakulteta na Magarskom Nastavnom Jeziku 2017]: Tanulmánygyűjtemény [Zbornik radova] [Book of selected papers]},
	unique-id = {3282042},
	year = {2017},
	pages = {978-992},
	orcid-numbers = {Molnár, György/0000-0001-5238-5078}
}

@{MTMT:3290401,
	title = {ÚTKERESÉS A NYITOTT TANANYAGFEJLESZTÉSBEN – KORSZERŰ FELHŐALAPÚ MÓDSZERTANI FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEK HATÁSA A NYÍLT FORRÁSKÓDÚ TANANYAGFEJLESZTÉSBEN},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3290401},
	author = {Molnár, György and Biró, Kinga and Dobozy, Gyöngyi and Nagy, Endre and Sós, Tamás and Pap, Dalma},
	booktitle = {XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia},
	unique-id = {3290401},
	year = {2017},
	pages = {187-187},
	orcid-numbers = {Molnár, György/0000-0001-5238-5078}
}