1.
Serrano, Orlando Manuel Esteves ✉ ; Gonzalez, Francisco Javier Miranda ; Mourato, Joaquim Antonio Belchior ; Lourenco, Rodrigo Teixeira
Student contributions to quality assurance in higher education: a systematic literature review
ASSESSMENT & EVALUATION IN HIGHER EDUCATION 50 : 4 pp. 632-648. , 17 p. (2025)
DOI WoS
Közlemény:35950526 Nyilvános Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35950526] [Nyilvános]
2.
Stevens, Morane ✉ ; Depaepe, Fien ; Elen, Jan
Delving into data on students' instructional knowledge: A scoping review of the empirical research
EDUCATIONAL RESEARCH REVIEW 49 Paper: 100717 , 23 p. (2025)
DOI WoS
Közlemény:36742089 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Összefoglaló cikk ) Tudományos
Összefoglaló cikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36742089] [Egyeztetett]
3.
Athanasiadis, Anastasios ; Papadopoulou, Vassiliki ; Tsakiridou, Helen ; Iordanidis, George
Service quality assessment in a Greek teacher training program: a cultural perspective
QUALITY ASSURANCE IN EDUCATION 32 : 3 pp. 308-323. , 16 p. (2024)
DOI WoS Scopus Egyéb URL
Közlemény:34878224 Admin láttamozott Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34878224] [Admin láttamozott]
4.
Pavlov, Roman A. ; Pavlova, Tetiana S.
Неакадемічний студентський досвід в умовах постмодернізму
European Journal of Management Issues 32 : 1 pp. 44-58. , 15 p. (2024)
DOI Egyéb URL
Közlemény:35706354 Nyilvános Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35706354] [Nyilvános]
5.
Rybinski, Krzysztof ✉
Exploring the influence of student emotions and professor behaviour on course ratings: a quantitative analysis
QUALITY ASSURANCE IN EDUCATION 31 : 3 pp. 436-451. , 16 p. (2023)
DOI WoS Scopus
Közlemény:33960057 Nyilvános Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33960057] [Nyilvános]
6.
Zehetner, Andreas ; Pezenka, Ilona
The lights and darks of unlimited access to information, social media and word of mouth in higher education marketing: Why better-informed students may be less satisfied.
In: Proceedings of the 8th International Conference on Frontiers of Educational Technologies
New York, Amerikai Egyesült Államok : Association for Computing Machinery (ACM) (2022) 209 p. pp. 144-149. , 6 p.
DOI Scopus Egyéb URL
Közlemény:34240463 Nyilvános Idéző Könyvrészlet (Konferenciaközlemény ) Tudományos
Konferenciaközlemény (Könyvrészlet) | Tudományos[34240463] [Nyilvános]
2026-08-13 02:41