MTMT2: publication list

Awado, Teresa Mae ; Abalos, Tom Jefferson ; Pelago, Honey Rose ; Morales, Vincent ; Torres, Jean Gindy ; Milano, Masza Lyn ; Hallarte, Danica Kaye ; Gonzales, Roselyn ; Gonzales, Gamaliel

Impact of teaching style on perceived mathematics achievement of elementary education preservice teachers: the mediating roles of attitude and math self-concept

Discover Education 3 : 1 Paper: 287 (2024)

DOI Scopus Egyéb URL

Közlemény:35651357 Nyilvános Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35651357] [Nyilvános]

24.

Boadu, Samuel Kwaku ; Boateng, Francis Ohene

Enhancing students’ achievement in mathematics education in the 21^st century through technology integration, collaborative learning, and student motivation: The mediating role of student interest

EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION 20 : 11 Paper: em2534 , 17 p. (2024)

DOI Scopus Egyéb URL Teljes dokumentum

Közlemény:35592923 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35592923] [Egyeztetett]

25.

Cevallos Pacheco, Nathalie ; Yucta García, Carlos ; Granizo López, Eliana ; Andrade Berrones, Raquel ; Robles Pulecio, Martha

Prácticas pedagógicas innovadoras que fomentan el éxito educativo en estudiantes de bachillerato [Innovative pedagogical practices that promote educational success in high school students]

LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades 5 : 5 pp. 4436-4448. , 13 p. (2024)

DOI Egyéb URL Teljes dokumentum

Közlemény:35516340 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35516340] [Egyeztetett]

26.

Chen, Mu-Sheng ; Hsu, Ting-Chia

Effects of the Self-Regulated Learning and Motivation on Learning Achievements of the Programming Courses

International Conference on Computers in Education 15 : ICCE 2024 pp. 381-390. Paper: 4973 , 10 p. (2024)

DOI WoS Egyéb URL Teljes dokumentum

Közlemény:35705372 Admin láttamozott Idéző Folyóiratcikk (Konferenciaközlemény ) Tudományos

Konferenciaközlemény (Folyóiratcikk) | Tudományos[35705372] [Admin láttamozott]

27.

Fang, Minghui

Exploring the Relationship Between Motivation and IELTS Reading Proficiency Among Chinese Learners

WORLD JOURNAL OF ENGLISH LANGUAGE 14 : 6 pp. 341-356. , 16 p. (2024)

DOI Scopus Egyéb URL

Közlemény:35155027 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35155027] [Egyeztetett]

28.

Formento Torres, Ana Cristina ; Quílez-Robres, Alberto ; Cortés-Pascual, Alejandra

¿Es la metodología cooperativa el camino para motivar y aprender en la adolescencia? [Is the cooperative methodology the way to motivate and learn during adolescence?]

BORDON: REVISTA DE PEDAGOGIA 76 : 3 pp. 169-191. , 23 p. (2024)

DOI Scopus Egyéb URL Teljes dokumentum

Közlemény:35433933 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35433933] [Egyeztetett]

29.

Helta, Anggia ✉ ; Anita, Habók

Factor Analysis on the Motivation for Extensive Reading Questionnaire

JOURNAL ON EFFICIENCY AND RESPONSIBILITY IN EDUCATION AND SCIENCE 17 : 3 pp. 195-204. , 10 p. (2024)

DOI WoS Scopus Teljes dokumentum SZTE Publicatio

Központi kezelésű Közlemény:35427675 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35427675] [Egyeztetett]

30.

Hidayatullah, A. ✉ ; Csíkos, C. ✉

The Role of Students’ Beliefs, Parents' Educational Level, and The Mediating Role of Attitude and Motivation in Students’ Mathematics Achievement

ASIA-PACIFIC EDUCATION RESEARCHER 33 : 2 pp. 253-262. , 10 p. (2024)

DOI WoS REAL Scopus SZTE Publicatio

Közlemény:33790784 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33790784] [Egyeztetett]

Nyilvános idéző összesen: 18, Független: 12, Függő: 6, Nem jelölt: 0

31.

Hidayatullah, Achmad ; Abidin, Ratno ; Muqit, Abdul

Motivation and Behavioral Engagement: The Mediating Role of Mathematics Self-Efficacy in Primary Education

JOURNAL ON EFFICIENCY AND RESPONSIBILITY IN EDUCATION AND SCIENCE 17 : 3 pp. 237-246. , 10 p. (2024)

DOI WoS Scopus Egyéb URL

Közlemény:35432194 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35432194] [Egyeztetett]

32.

Khine, Myint Swe (szerk.)

Motivation Science: A Machine-Generated Literature Overview

Singapore, Szingapúr : Springer Nature Singapore (2024) , 646 p.

DOI ISBN: 9789819792467 ISBN: 9789819792474 Egyéb URL

Közlemény:35651098 Egyeztetett Idéző Könyv (Szakkönyv ) Tudományos

Szakkönyv (Könyv) | Tudományos[35651098] [Egyeztetett]

33.

Mousavi, Shokoofeh ; Khodaei, Ali ; Shokri, Omid

Mathematics Motivation Questionnaire (MMQ): Factor Structure and Psychometric Properties of the Farsi Version

Research in School and Virtual Learning 12 : 2 pp. 9-20. , 12 p. (2024)

DOI Teljes dokumentum

Közlemény:35633610 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35633610] [Egyeztetett]

34.

Narges, Yaftian ; Asma, Nekuei

Identifying the Beliefs of Sixth Grade Students about Solving Mathematics Problems Using Metaphors

Journal of new strategies for teacher education 10 : 17 pp. 91-107. , 17 p. (2024)

DOI

Közlemény:35172083 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35172083] [Egyeztetett]

35.

Ndidiamaka, Udeh-Aloysius Kate ; Ngozi, Achufusi Nonye

Self–Efficacy and Motivation as Correlates of Secondary School Students’ Academic Achievement in Biology in Enugu South Local Government Area

International Journal of Education and Evaluation 10 : 4 pp. 237-246. , 10 p. (2024)

DOI Kiadónál

Közlemény:34960034 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34960034] [Egyeztetett]

36.

Novák, Jaromír ; Berková, Kateřina ; Kubišová, Andrea ; Kolářová, Dana

Gender Differences in School Achievement and Attitudes towards Motivation in Secondary Economic Education

JOURNAL ON EFFICIENCY AND RESPONSIBILITY IN EDUCATION AND SCIENCE 17 : 3 pp. 223-236. , 14 p. (2024)

DOI WoS Scopus Egyéb URL Teljes dokumentum

Közlemény:35433946 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35433946] [Egyeztetett]

37.

Qin, Kexin ; Wang, Yehui ✉

Promoting reading, mathematics and science learning: the role of reading achievement and reading interest

INFANCIA Y APRENDIZAJE 47 : 2 pp. 264-289. , 26 p. (2024)

DOI WoS Egyéb URL Teljes dokumentum

Közlemény:35351109 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35351109] [Egyeztetett]

38.

Riadi, Alexander Joseph ; Sukarsa, I Komang Gde ; Suciptawati, Ni Luh Putu ; Kencana, Eka N

Causalities of motivation, self-related beliefs, and student engagement towards high school students’ achievement using structural equation modeling

BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan 18 : 4 pp. 2307-2318. , 12 p. (2024)

DOI Scopus Egyéb URL Teljes dokumentum

Közlemény:35463160 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35463160] [Egyeztetett]

39.

Rost, Detlef H. ; Feng, Xiaoli

Academic Self-Concept Wins the Race: The Prediction of Achievements in Three Major School Subjects by Five Subject-Specific Self-Related Variables

BEHAVIORAL SCIENCES: OPEN ACCESS PSYCHOLOGY & COGNITION JOURNAL 14 : 1 p. 40 (2024)

DOI WoS Scopus Egyéb URL

Közlemény:34487318 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34487318] [Egyeztetett]

40.

Sabanal, Donalyn ; Gako, Mariza ; Dela Torre, Herson ; Sabanal, Jamaica ; So, Rex Boi ; Bacal, John Bricster ; Corgio, Lyvelle Dim ; Laroga, Jen Frances ; Camallere, Cecil ; Pagador, Mary Joy et al.

Predictive model for college students’ performance in higher mathematics

SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES OPEN 10 Paper: 101134 , 12 p. (2024)

DOI Scopus Teljes dokumentum

Közlemény:35381960 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35381960] [Egyeztetett]

41.

Surashkumar, Santini A/P ; Ismail, Norulhuda

The Effects of Gamification towards Year 5 Students’ Achievement in Number Sense, Attitude and Motivation in Learning Mathematics

International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development 13 : 1 pp. 1482-1493. , 12 p. (2024)

DOI Egyéb URL

Közlemény:34674005 Admin láttamozott Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34674005] [Admin láttamozott]

42.

Tai, Kai-Hsin ; Hong, Jon-Chao ; Chen, Kuan-Fong ; Lin, Chan-Li

Practicing drum on VR to promote rhythm performance: Exploring the learning progress related to incremental belief of rhythm, gameplay anxiety, flow experience, and perceived learning value

ENTERTAINMENT COMPUTING 48 Paper: 100607 , 9 p. (2024)

DOI WoS Scopus Egyéb URL

Közlemény:34252640 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34252640] [Egyeztetett]

43.

Wijayanto, Pikir Wisnu ; Suarni, Ertati ; Judijanto, Loso ; Kesuma, Putri Zalika LM ; Huda, Nuril

Positive Factors of Student Learning Orientation in Improving Student Understanding and Learning Outcomes

INTERNATIONAL JOURNAL OF ELEMENTARY EDUCATION (INDONESIA) 8 : 2 pp. 198-206. , 9 p. (2024)

DOI Egyéb URL Teljes dokumentum

Közlemény:35139918 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35139918] [Egyeztetett]

44.

Zuckerman, Dafna ; Yablon, Yaacov B. ; Iluz, Shira

The Role of Simulation in Exposing Hidden Gender Biases: A Study of Motivational Discourse in Mathematics Education

EDUCATION SCIENCES 14 : 11 Paper: 1265 , 18 p. (2024)

DOI WoS Egyéb URL Teljes dokumentum

Közlemény:35592939 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35592939] [Egyeztetett]

45.

Aisy, Fadhlika Nur Rohadatul ; Saptono, Ari ; Wibowo, Agus

The Effect Of Learning Facilities And Peer Environment On Student Learning Achievement In Economics Subject Through Learning Motivation

Jurnal Pendidikan Ekonomi, Perkantoran, dan Akuntansi 4 : 2 pp. 78-89. , 12 p. (2023)

Kiadónál

Közlemény:33899319 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33899319] [Egyeztetett]

46.

Anggia, Helta ✉ ; Magyar, Andrea ; Habók, Anita

Measurement invariance of the English reading motivational structure of bilingual and multilingual university students

HELIYON 9 : 12 Paper: e22884 , 12 p. (2023)

DOI WoS Scopus PubMed Egyéb URL SZTE Publicatio

Központi kezelésű Közlemény:34416007 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34416007] [Egyeztetett]

47.

Bánfi, Gréta ; Budis, Imola

Az énkép, az énhatékonyság és a szorongás vizsgálata kortársi tanulási programok hatásainak tükrében

ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE 73 : 3-4 pp. 53-77. , 25 p. (2023)

Teljes dokumentum Matarka SZTE Publicatio

Közlemény:33814327 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Összefoglaló cikk ) Tudományos

Összefoglaló cikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33814327] [Egyeztetett]

48.

bin Abdullah, Mohd Amirul Syafiq ; Ma'rof, Aini Marina ; Tengku Kamalden, Tengku Fadilah ; Ahmad, Nor Aniza

Achievement Motivation and Academic Success: A Study of Student-Athletes in a Malaysian Sports School

International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development 12 : 2 pp. 446-459. , 14 p. (2023)

DOI Egyéb URL

Közlemény:33824921 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33824921] [Egyeztetett]

49.

Budis, Imola

A tudatos jelenlét öt aspektusának mérésére alkalmas kérdőív (FFMQ-24) hazai adaptációja és 10. évfolyamos tanulók körében végzett előméréseinek eredményei

ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA 33 : 5 pp. 21-45. , 25 p. (2023)

DOI Teljes dokumentum

Közlemény:34071809 Admin láttamozott Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34071809] [Admin láttamozott]

50.

Díaz-Álvarez, José ; Díaz-Álvarez, Antonio ; Mantecón, Ramiro ; Miguélez, María Henar

“FLIPPED ASSESSMENT”: Proposal for a Self-Assessment Method to Improve Learning in the Field of Manufacturing Technologies

EDUCATION SCIENCES 13 : 8 Paper: 831 , 15 p. (2023)

DOI WoS Scopus Egyéb URL

Közlemény:34101511 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34101511] [Egyeztetett]

51.

Feng, X. ✉ ; Wang, J.-L. ✉ ; Rost, D.H. ✉

Subject-specific interests and subject-specific self-concepts: Factor structures and shared as well non-shared predictive powers for academic achievements in two major school subjects

ZEITSCHRIFT FUR PADAGOGISCHE PSYCHOLOGIE 37 : 4 pp. 322-335. , 14 p. (2023)

DOI WoS Scopus

Közlemény:33059537 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33059537] [Egyeztetett]

52.

Formento Torres, Ana Cristina ; Quílez-Robres, Alberto ; Cortés-Pascual, Alejandra

Motivación y rendimiento académico en la adolescencia: una revisión sistemática meta-analítica / Motivation and academic performance in adolescence: a systematic meta-analytic review

RELIEVE 29 : 1 Paper: 25110 , 23 p. (2023)

DOI WoS Scopus Egyéb URL

Közlemény:34043715 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34043715] [Egyeztetett]

53.

Haw, J.Y. ; King, R.B. ✉

Understanding Filipino students’ achievement in PISA: The roles of personal characteristics, proximal processes, and social contexts

SOCIAL PSYCHOLOGY OF EDUCATION 26 : 4 pp. 1089-1126. , 38 p. (2023)

DOI WoS Scopus Egyéb URL

Közlemény:33790783 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33790783] [Egyeztetett]

54.

Hidayatullah, Achmad ; Csíkos, Csaba

Students’ Responses to the Realistic Word Problems and Their Mathematics-Related Beliefs in Primary Education

PEDAGOGIKA / PEDAGOGY STUDIES 150 : 2 pp. 21-37. , 17 p. (2023)

DOI Scopus Teljes dokumentum Egyéb URL

Közlemény:34113308 Admin láttamozott Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34113308] [Admin láttamozott]

55.

Miller, Angie L. ; Alvarez Huerta, Paula

Exploring the role of gender identity and academic major in skill confidence and entrepreneurial career plans

Entrepreneurship Education 6 : 3 pp. 295-317. , 23 p. (2023)

DOI Scopus Egyéb URL

Közlemény:34186707 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34186707] [Egyeztetett]

56.

Moustakas, Dimitrios ; Gonida, Eleftheria Ν.

Motivational Profiles of High Achievers in Mathematics: Relations with Metacognitive Processes and Achievement Emotions

EDUCATION SCIENCES 13 : 10 Paper: 970 , 21 p. (2023)

DOI WoS Scopus Egyéb URL

Közlemény:34158483 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34158483] [Egyeztetett]

57.

Passeggia, Raffaella ; Testa, Italo ; Esposito, Giovanna ✉ ; Picione, Raffaele De Luca ; Ragozini, Giancarlo ; Freda, Maria Francesca

Examining the Relation Between First-year University Students' Intention to Drop-out and Academic Engagement: The Role of Motivation, Subjective Well-being and Retrospective Judgements of School Experience

INNOVATIVE HIGHER EDUCATION 48 : 5 pp. 837-859. , 23 p. (2023)

DOI WoS Scopus Egyéb URL

Közlemény:34339833 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34339833] [Egyeztetett]

58.

Piaw, Lewis Liew Teo ; Embul, Helen Unyan ; Abu, Siti Nurfaizah

Motivating Students to Learn Mathematics in the iGrowMaths Classroom: An Innovative Adaptive Classroom in Business Mathematics Education

International Journal of Advanced Research in Education and Society (IJARES) 5 : 4 pp. 241-249. , 9 p. (2023)

DOI Egyéb URL Teljes dokumentum

Közlemény:34475632 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34475632] [Egyeztetett]

59.

Radišic, Jelena

Student Mathematics Learning Outcomes

In: Manizade, Agida; Buchholtz, Nils; Beswick, Kim (szerk.) The Evolution of Research on Teaching Mathematics

Cham, Svájc : Springer International Publishing (2023) pp. 197-223. , 27 p.

DOI

Közlemény:34093876 Egyeztetett Idéző Könyvrészlet (Szaktanulmány ) Tudományos

Szaktanulmány (Könyvrészlet) | Tudományos[34093876] [Egyeztetett]

60.

Sintema, Edgar J. ; Mosimege, Mogege

High School Students’ Beliefs about Mathematical Problem Solving: A Cluster Analysis

MATHEMATICS TEACHING-RESEARCH JOURNAL ONLINE 15 : 1 pp. 68-83. , 16 p. (2023)

Scopus Teljes dokumentum

Közlemény:33788542 Admin láttamozott Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33788542] [Admin láttamozott]

61.

Sucipto, Sucipto ; Wiyono, Bambang Budi ; Imron, Ali ; Kusumaningrum, Desi Eri ; Saat, Rohaida Binti Mohd.

The Effect of Using ICT, Discussion, Explanation, and Discovery Methods in Instructional Process on Students' Learning Motivation

Tuijin Jishu/Journal of Propulsion Technology 44 : 4 pp. 6057-6068. , 12 p. (2023)

DOI

Közlemény:34391863 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34391863] [Egyeztetett]

62.

Wibawa, Setya Chendra ; Sulistiyo, Edy ; Sujatmiko, Bambang ; Nareswari, Annisa Rahmi ; Handoyo, Eko ; Susilowibowo, Joni ; Bachri, Bachtiar S.

Quickly understanding of android-based application athlete's buddy to balancing the athlete physical nutrition

AIP CONFERENCE PROCEEDINGS 2646 : 1 Paper: 040017 , 7 p. (2023)

DOI Scopus Egyéb URL

Közlemény:33826582 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Konferenciaközlemény ) Tudományos

Konferenciaközlemény (Folyóiratcikk) | Tudományos[33826582] [Egyeztetett]

63.

Yeribatuah, Peter ; Arthur, Yarhands Dissou

Learners’ Attitude towards Mathematics, Technology on Their Mathematics Interest: The Mediating Role of Learners’ Mathematics Perception

Jurnal Pendidikan Matematika (Mathematics Education Journal) 17 : 3 pp. 361-378. , 18 p. (2023)

DOI Kiadónál Scopus

Közlemény:34426091 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34426091] [Egyeztetett]

64.

Abdi, Ali ; Shiravand, Behnaz

Development of a mathematical performance model based on constructivist learning environment perceptions with the mediating role of mathematical self-efficacy and motivation to learn mathematic in first grade high school students

EDUCATIONAL PSYCHOLOGY 18 : 66 pp. 217-242. , 26 p. (2022)

DOI Teljes dokumentum

Közlemény:33832106 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33832106] [Egyeztetett]

65.

Arthur, Y.D. ✉ ; Dogbe, C.S.K. ; Asiedu-Addo, S.K.

Enhancing Performance in Mathematics Through Motivation, Peer Assisted Learning, And Teaching Quality: The Mediating Role of Student Interest

EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION 18 : 2 Paper: m2072 , 13 p. (2022)

DOI Scopus Egyéb URL

Közlemény:33059539 Admin láttamozott Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33059539] [Admin láttamozott]

66.

Chiappetta-Santana, Leilane Henriette Barreto ; Jesuino, Ana Deyvis Santos Araújo ; Lima-Costa, Ariela Raissa

Learning Motivation, Socioemotional Skills and School Achievement in Elementary School Students

PAIDÉIA (RIBEIRAO PRETO) 32 pp. 1-12. Paper: e3232 , 12 p. (2022)

DOI Scopus Teljes dokumentum

Közlemény:33249431 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33249431] [Egyeztetett]

67.

Farsani, D. ; Villa-Ochoa, J.A. ✉

Análisis de la atención visual de estudiantes a través de gafas espía [Analyzing students' visual attention through spy glasses]

UNICIENCIA 36 : 1 pp. 1-17. , 17 p. (2022)

DOI WoS Scopus Egyéb URL

Közlemény:33059536 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33059536] [Egyeztetett]

68.

Hidayatullah, Achmad ✉ ; Csíkos, Csaba

EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION 18 : 4 Paper: em2094 , 16 p. (2022)

DOI REAL Scopus Egyéb URL SZTE Publicatio

Közlemény:32842919 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[32842919] [Egyeztetett]

Nyilvános idéző összesen: 3, Független: 3, Függő: 0, Nem jelölt: 0

69.

Mohamad Razi, Nor Faezah ; Baharun, Norhayati ; Omar, Nasiroh

Machine Learning Predictive Model of Academic Achievement Efficiency based on Data Envelopment Analysis

MATHEMATICAL SCIENCES AND INFORMATICS JOURNAL 3 : 1 pp. 86-99. , 14 p. (2022)

DOI Egyéb URL

Közlemény:33066743 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33066743] [Egyeztetett]

70.

Mulyawan, Putri Salsabila ; Mardi, Mardi ; Susanti, Santi

Pengembangan Prestasi Belajar Siswa yang di Mediasi Motivasi Belajar, Studi pada SMK Akuntansi di Bogor Jawa Barat

JURNAL ILMIAH MANDALA EDUCATION 8 : 3 pp. 2371-2383. , 13 p. (2022)

DOI Egyéb URL Teljes dokumentum

Közlemény:33059918 Admin láttamozott Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33059918] [Admin láttamozott]

71.

Radišić, Jelena ; Nortvedt, Guri A. ; Runde, Ragnhild Kobro

Relationships Between Mathematics Self-Beliefs, Exposure to ICT In School, and Achievement on PISA 2012 Paper- and Computer-Based Mathematics Assessments

In: Polly, Drew; Miller, Bridget T.; Martin, Christie (szerk.) Technology Integration and Transformation in STEM Classrooms

IGI Global (2022) pp. 223-246. Paper: chapter 12 , 24 p.

DOI Egyéb URL

Közlemény:33585634 Admin láttamozott Idéző Könyvrészlet (Könyvfejezet ) Tudományos

Könyvfejezet (Könyvrészlet) | Tudományos[33585634] [Admin láttamozott]

72.

Rasha Nabil Saad, Ibrahim Saleh

The effectiveness of the scientific stations strategy in teaching mathematics to develop mathematical literacy and learning motivation among primary Stage Pupils ] / فاعلية استراتيجية المحطات العلمية في تدريس الرياضيات لتنمية التنور الرياضي ودافعية التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

Journal of the Faculty of Education - Benha 33 : 131 pp. 559-674. , 116 p. (2022)

DOI Egyéb URL

Közlemény:34027783 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34027783] [Egyeztetett]

73.

Simões, S. ✉ ; Oliveira, T. ; Nunes, C.

Influence of computers in students’ academic achievement

HELIYON 8 : 3 Paper: 09004 , 13 p. (2022)

DOI WoS Scopus PubMed Egyéb URL

Közlemény:33059535 Admin láttamozott Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33059535] [Admin láttamozott]

74.

Sintema, Edgar J ; Jita, Thuthukile

Gender Differences in High School Students’ Beliefs about Mathematical Problem Solving

INTERNATIONAL JOURNAL OF LEARNING TEACHING AND EDUCATIONAL RESEARCH 21 : 10 pp. 395-417. , 23 p. (2022)

DOI Scopus Egyéb URL

Közlemény:33292190 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33292190] [Egyeztetett]

75.

Son, Van Nguyen ✉ ; Anita, Habók

Developing and Validating a Self-efficacy Questionnaire for CEFR A2 Level EFL Learners

MEXTESOL JOURNAL 46 : 1 Paper: 45947 , 11 p. (2022)

Kiadónál REAL Scopus SZTE Publicatio

Központi kezelésű Közlemény:32636570 Admin láttamozott Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Nyilvános idéző összesen: 1 | Független: 1 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[32636570] [Admin láttamozott]

Nyilvános idéző összesen: 1, Független: 1, Függő: 0, Nem jelölt: 0

76.

Tangkui, Rayner bin

Kesan Penggunaan Minecraft Terhadap Pencapaian dan Motivasi Murid Tahun 5 dalam Perimeter dan Luas

JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN MATEMATIK MALAYSIA 12 : 2 pp. 51-66. , 16 p. (2022)

DOI Kiadónál Teljes dokumentum

Közlemény:33453394 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33453394] [Egyeztetett]

77.

Tsampouris, Georgios

Study on the perceptions of Greek students, of the secondary education, on the course of mathematics, referring to some aspects of their competence of learning to learn, from the perspective of school psychology in education

UCO Press, Megjelenés/Fokozatszerzés éve: 2022

Teljes dokumentum

Közlemény:33536173 Admin láttamozott Idéző Disszertáció (PhD ) Tudományos

PhD (Disszertáció) | Tudományos[33536173] [Admin láttamozott]

78.

Yadav, Pushpendra ; Ingole, Meenakshi

Mathematical Beliefs for Achievement in Mathematics at Elementary School Level

Pedagogy of Learning 8 : 1 pp. 20-28. , 9 p. (2022)

DOI Kiadónál

Közlemény:33673651 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33673651] [Egyeztetett]

79.

Yadav, Pushpendra ; Ingole, Meenakshi

Study on Students' Mathematical Beliefs at Elementary Level

NATIONAL JOURNAL OF EDUCATION 20 : 1 pp. 66-77. , 12 p. (2022)

DOI

Közlemény:33831207 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33831207] [Egyeztetett]

80.

Al-Kiyumi, M. ; Albeloushi, A.H.

The role of emotional intelligence as a mediating variable in predicting intrinsic motivation in solving mathematical problems among fourth-grade students in the sultanate of oman

JOURNAL OF EDUCATIONAL AND SOCIAL RESEARCH 11 : 3 pp. 164-174. , 11 p. (2021)

DOI Scopus

Közlemény:32068731 Admin láttamozott Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[32068731] [Admin láttamozott]

81.

de, la Fuente J. ; Malpica-Chavarria, E.A. ; Garzón-Umerenkova, A. ; Pachón-Basallo, M.

Effect of personal and contextual factors of regulation on academic achievement during adolescence: the role of gender and age

INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH 18 : 17 Paper: 8944 , 18 p. (2021)

DOI WoS Scopus PubMed Egyéb URL

Közlemény:32212921 Admin láttamozott Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[32212921] [Admin láttamozott]

82.

Farsani, Danyal ✉ ; Radmehr, Farzad ; Alizadeh, Mohadaseh ; Zakariya, Yusuf Feyisara

Unpacking the black-box of students' visual attention in Mathematics and English classrooms: Empirical evidence using mini-video recording gadgets

JOURNAL OF COMPUTER ASSISTED LEARNING 37 : 3 pp. 773-781. , 9 p. (2021)

DOI WoS Scopus

Közlemény:31884244 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[31884244] [Egyeztetett]

83.

Hidayah, R. ✉ ; Mu'awanah, E. ; Zamhari, A. ; Munardji, Munardji ; Naqiyah, Naqiyah

Learning worship as a way to improve students’ discipline, motivation, and achievement at school

JOURNAL OF ETHNIC AND CULTURAL STUDIES 8 : 3 pp. 292-310. , 19 p. (2021)

DOI Scopus

Közlemény:32212922 Admin láttamozott Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[32212922] [Admin láttamozott]

84.

Radišić, Jelena ; Jensen, Fredrik

5. Norske 9.-trinnselevers motivasjon for naturfag og matematikk – en latent profilanalyse av TIMSS 2019

In: Kaarstein, Hege; Nilsen, Trude (szerk.) Med blikket mot naturfag : Nye analyser av TIMSS 2019-data og trender 2015–2019

Oslo, Norvégia : Universitetsforlaget Oslo (2021) pp. 103-139. , 37 p.

DOI Egyéb URL

Közlemény:33078400 Admin láttamozott Idéző Könyvrészlet (Szaktanulmány ) Tudományos

Szaktanulmány (Könyvrészlet) | Tudományos[33078400] [Admin láttamozott]

85.

Sóphie, A.L. Verdegaal

The Dutch decline in PISA reading performance explained: exploring ICT-use, reading motivation, reading frequency, and reading strategies, over time: master thesis (2021)

University of Twente, Faculty of Behavioural, Management and Social Sciences,

Teljes dokumentum

Közlemény:32106030 Admin láttamozott Idéző Egyéb (Diplomamunka, szakdolgozat, TDK dolgozat ) Tudományos

Diplomamunka, szakdolgozat, TDK dolgozat (Egyéb) | Tudományos[32106030] [Admin láttamozott]

86.

Damrongpanit, Suntonrapot

The Mediating Role of Growth Mindset in the Causal Model of the Factors Affecting the Mathematics Learning of Ninth-Grade Students

UNIVERSAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH 8 : 12 pp. 7183-7196. , 14 p. (2020)

DOI Egyéb URL

Közlemény:31913033 Egyeztetett Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[31913033] [Egyeztetett]

87.

Rana, Ruchi ; Yadav, Pushpendra

Toy Integrated Pedagogy Helps to Develop Positive Mathematical Beliefs at Elementary Level

NATIONAL JOURNAL OF EDUCATION 18 : 1 pp. 105-117. , 13 p. (2020)

DOI Egyéb URL

Közlemény:33695065 Admin láttamozott Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos

Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33695065] [Admin láttamozott]

Rendezés

Lista exportálása irodalomjegyzékként