TY  - JOUR
AU  - Balázs, Boróka
TI  - Az olvasási stratégiák a szövegértő olvasás szolgálatában. Az értő olvasás fejlesztése negyedik osztályban olvasási stratégiák és retorikai szerkezetek segítségével. Értő olvasóvá nevelés az iskolában a SROF olvasásfejlesztő program segítségével
TS  - Értő olvasóvá nevelés az iskolában a SROF olvasásfejlesztő program segítségével
JF  - ANYANYELV-PEDAGÓGIA
J2  - ANYANYELV-PEDAGÓGIA
VL  - 16
PY  - 2023
IS  - 3
SP  - 108
EP  - 116
PG  - 9
SN  - 2060-0623
DO  - 10.21030/anyp.2023.3.6
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34226007
ID  - 34226007
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Gonda, Zsuzsa
ED  - Tolcsvai Nagy, Gábor
ED  - Laczkó, Krisztina
ED  - Tátrai, Szilárd
TI  - A digitális szövegek olvasásértésének fejlesztése elméleti és gyakorlati szempontból
T2  - Nyelv, kultúra és tudomány
PB  - ELTE Eötvös Kiadó
CY  - Budapest
SN  - 9786156448408
PY  - 2023
SP  - 267
EP  - 286
PG  - 19
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34401680
ID  - 34401680
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Gósy, Mária
ED  - Tolcsvai Nagy, Gábor
ED  - Laczkó, Krisztina
ED  - Tátrai, Szilárd
TI  - Beszédhangok, szavak időviszonyai.. Kutatások a múltban és napjainkban
TS  - Kutatások a múltban és napjainkban
T2  - Nyelv, kultúra és tudomány
PB  - ELTE Eötvös Kiadó
CY  - Budapest
SN  - 9786156448408
PY  - 2023
SP  - 95
EP  - 114
PG  - 20
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34400811
ID  - 34400811
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Krániczné Szabó, Ágnes
TI  - 4-6 éves gyermekek félspontán narratíváinak grammatikai szerkesztettsége
JF  - ANYANYELV-PEDAGÓGIA
J2  - ANYANYELV-PEDAGÓGIA
VL  - 16
PY  - 2023
IS  - 3
SP  - 27
EP  - 46
PG  - 20
SN  - 2060-0623
DO  - 10.21030/anyp.2023.3.2
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34225924
ID  - 34225924
AB  - A tanulmány 4–6 éves gyermekek félspontán narratíváiban vizsgálja a szintaktikai szerkesztettséget a közlésegységek fejlődési mutatójának a módszerével. Arra a kérdésre keresi a választ, hogyan alakul a gyermekek közléseinek grammatikai komplexitása az adott életkorokban, miként változik a narratívák hossza és a beszédtempó az évek során, valamint hogyan befolyásolja a grammatikai komplexitást az, ha a szülők gyakran olvasnak hangosan a gyermekeknek. Az eredmények azt mutatják, hogy a 4–5 éves gyermekekhez képest a 6 évesek több szóból álló narratívákat hoznak létre, ezek grammatikai szempontból is összetettebbek. Azoknál a gyermekeknél, akiknek a szülei keveset olvasnak hangosan, gyengébb eredményeket lehetett adatolni, mint azoknál a gyermekeknél, akiknek minden este olvasnak a szülei. A vizsgálat során a gyermekek között nagy egyéni eltérések voltak megfigyelhetők. A nyelvi szint fejlettsége hatással lehet a későbbi tanulási folyamatokra, így az esetleges lemaradások korai felismerése után nagyon fontos a megfelelő fejlesztések elvégzése.
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Laczkó, Mária
TI  - Szövegértés alapú narratívaalkotás középiskolás korban
JF  - ANYANYELV-PEDAGÓGIA
J2  - ANYANYELV-PEDAGÓGIA
VL  - 16
PY  - 2023
IS  - 2
SP  - 37
EP  - 55
PG  - 19
SN  - 2060-0623
DO  - 10.21030/anyp.2023.2.3
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34160101
ID  - 34160101
AB  - A szövegértés-alapú narratívaalkotás összetett folyamata során a hallott tartalom visszaadása történik saját szavainkkal. Ez olyan félreproduktív beszédhelyzet, amelyben a létrehozott narratíva a spontán beszéd vizsgálatával egyidejűleg a szövegértés elemzését is lehetővé teszi. Ez a feladattípus a közoktatásban az alsó tagozaton is szokásos iskolai gyakorlat. Vizsgálata később, így a középiskolában is fontos lehet, hiszen a produkciós jellemzőkből lehet a percepciós sajátosságokra következtetni, valamint számtalan iskolai feladat, így például a jegyzetelés alapját képezheti, előfordul az idegen nyelvű érettségi vizsga részfeladataként és egyes nyelvvizsgák részeként is. Jelen munka 11. osztályos technikumi és szakközépiskolai tanulók szövegértés-alapú narratívaalkotási folyamatát elemzi a létrehozott produktumok hossza, szógazdagsága alapján. Az elemzés kiterjed továbbá a helyesen felidézett tartalmi elemek mennyiségére, minőségére és a tartalmi elemek felidézésekor megjelenő hibák tipizálására. A tanulmány eredményei rámutatnak a feladattípus középiskolai gyakoroltatásának a szükségességére.
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Masa, Dóra Sára
AU  - Pékné Sinkó, Csenge
ED  - Petőné Csima, Melinda
TI  - A HAZAI ÉS KÜLHONI KÉTNYELVŰ GYERMEKEK SZÓKINCSÉNEK ÉS NYELVTANI FEJLETTSÉGÉNEK VIZSGÁLATA, ÖSSZEHASONLÍTÓ ELEMZÉSE
T2  - Tehetség – nevelés – tudomány
PB  - Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetem
CY  - Gödöllő
SN  - 9789636230784
PY  - 2023
SP  - 77
EP  - 91
PG  - 15
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34487933
ID  - 34487933
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Németh, Miklós
AU  - Sinkovics, Balázs
TI  - Nyelvjárási és interferenciajelenségek az első katonai térképek névalakjaiban
JF  - MAGYAR NYELVJÁRÁSOK
J2  - MAGYAR NYELVJÁRÁSOK
VL  - 61
PY  - 2023
SP  - 617
EP  - 625
PG  - 9
SN  - 0541-9298
DO  - 10.30790/mnyj/2023/47
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34021055
ID  - 34021055
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - BOOK
AU  - Asztalos, Anikó
TI  - A tanulói beszéd az osztálytermi diskurzusban
T3  - Alkalmazott nyelvészet a 21. században - Applied Linguistics in the 21st Century, ISSN 2786-0914 ; 8.
PB  - Akadémiai Kiadó
CY  - Budapest
PY  - 2022
SN  - 9789634548386
DO  - 10.1556/9789634548386
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33573759
ID  - 33573759
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Bajkó, Edina
TI  - Az írott és hallott anyanyelvi szövegértés vizsgálata harmadik osztályban
JF  - ANYANYELV-PEDAGÓGIA
J2  - ANYANYELV-PEDAGÓGIA
VL  - 15
PY  - 2022
IS  - 1
SP  - 41
EP  - 56
PG  - 16
SN  - 2060-0623
DO  - 10.21030/anyp.2022.1.3
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32915366
ID  - 32915366
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Bartha, Krisztina
ED  - Csárdás, László Bence
ED  - Bóna, Judit
TI  - A hamis vélekedések megértése és a szintaktikai tudatosság kapcsolata magyar–román kétnyelvű gyermekeknél
T2  - Sokszínű beszédtudomány
PB  - Akadémiai Kiadó
CY  - Budapest
SN  - 9789634548140
PY  - 2022
SP  - 169
EP  - 187
PG  - 19
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32908126
ID  - 32908126
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - THES
AU  - Berényi-Nagy, Tímea
TI  - Zur Rolle und Modellierung der metonymischen Kompetenz in der rezeptiven Mehrsprachigkeit. Eine explorative Studie
TS  - Eine explorative Studie
PY  - 2022
SP  - 251
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33706551
ID  - 33706551
LA  - German
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Bóna, Judit
AU  - Steklács, János
ED  - Constantinovitsné Vladár, Zsuzsanna
ED  - Bóna, Judit
TI  - Kisikolások éa felnőttek szünettartási jellemzői hangos olvasásban
T2  - Gondolkodni és beszélni - az anyanyelv-elsajátítástól a retorikáig
PB  - MediaCom Magyarország Kft.
CY  - Budapest
SN  - 9786158183031
PY  - 2022
SP  - 87
EP  - 103
PG  - 17
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33163533
ID  - 33163533
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Bóna, Judit
TI  - Temporális jellemzők, megakadások és önellenőrzési folyamatok iskolába lépő és kisiskolás gyermekek beszédében
JF  - GYERMEKNEVELÉS: ONLINE TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT
J2  - GYERMEKNEVELÉS
VL  - 10
PY  - 2022
IS  - 1
SP  - 23
EP  - 38
PG  - 16
SN  - 2063-9945
DO  - 10.31074/gyntf.2022.1.23.38
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32778925
ID  - 32778925
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Csárdás, László Bence
ED  - Csárdás, László Bence
ED  - Bóna, Judit
TI  - A morfoszintaktikai hibák és a szemantikai anomáliák összefüggése a hallás utáni szövegértésben nyújtott teljesítménnyel
T2  - Sokszínű beszédtudomány
PB  - Akadémiai Kiadó
CY  - Budapest
SN  - 9789634548140
PY  - 2022
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32904937
ID  - 32904937
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Désfalvi, Ildikó
ED  - Kocsis, Ágnes
ED  - Szlávich, Eszter
ED  - Varga-Sebestyén, Eszter
TI  - A dichotikus észlelés
T2  - Észlelés és előfordulások
PB  - ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola
CY  - Budapest
SN  - 9789635895084
PY  - 2022
SP  - 9
EP  - 20
PG  - 12
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33646696
ID  - 33646696
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Felletár, Fanni
AU  - Gosztolya, Gábor
AU  - Hoffmann, Ildikó
AU  - Babarczy, Anna
TI  - A megakadásjelenségek és a temporális paraméterek szerepe a borderline személyiségzavar felismerésében
JF  - BESZÉDTUDOMÁNY / SPEECH SCIENCE
J2  - BESZEDTUD SPEECH SCI
VL  - 3
PY  - 2022
SP  - 188
EP  - 224
PG  - 37
SN  - 2732-3773
DO  - 10.15775/Besztud.2022.188-224
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33611994
ID  - 33611994
AB  - Borderline personality disorder (BPD) is characterized by a pervasive pattern of instability of identity, emotions, and interpersonal relationships, and difficulty with emotional and impulse control. Due to the various co-occurrence patterns of symptoms
and the interactions between them, the BPD population is relatively heterogeneous,
making it difficult for clinicians to diagnose individuals. Since an individual’s state of
mind may to some extent be reflected in their speech behavior, an analysis of speech
patterns may make a useful contribution to efforts of identifying the disorder. Our
goal is to characterize spontaneous speech of BPD individuals based on the patterns
of disfluencies and temporal parameters with the forced alignment method of automatic speech recognition, and to differentiate BPD individuals (N = 27) from healthy
controls (N = 27) with a logistic regression statistical model. Our results have shown,
that spontaneous speech of BPD individuals can be characterized by the frequency of
silent pauses, filled pauses, and disturbances of grammatical encoding (grammatical
errors and blendings), and the two groups can be differentiated by these features with
0.834 AUC.
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - BOOK
AU  - Fóris, Ágota
TI  - Translation and Terminology: Theory and Practice in Hungary
PB  - L'Harmattan Kiadó
CY  - Budapest
PY  - 2022
SP  - 210
SN  - 9782140209314
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33030469
ID  - 33030469
N1  - Preface: Henrik Nilsson; a "Fordítás és terminológia" (2020) című könyv angol nyelvű átdolgozása.
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Gósy, Mária
ED  - Constantinovitsné Vladár, Zsuzsanna
ED  - Bóna, Judit
TI  - Beszédmegértést igazoló nyelvi és nem nyelvi viselkedés
T2  - Gondolkodni és beszélni - az anyanyelv-elsajátítástól a retorikáig
PB  - MediaCom Magyarország Kft.
CY  - Budapest
SN  - 9786158183031
PY  - 2022
SP  - 9
EP  - 21
PG  - 13
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33163467
ID  - 33163467
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Hámori, Ágnes
TI  - Hogyan beszélgetnek a gyerekek? A társalgási készségek 5–7 éves kor között
JF  - GYERMEKNEVELÉS: ONLINE TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT
J2  - GYERMEKNEVELÉS
VL  - 10
PY  - 2022
IS  - 1
SP  - 39
EP  - 62
PG  - 24
SN  - 2063-9945
DO  - 10.31074/gyntf.2022.1.39.62
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32778926
ID  - 32778926
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Horváth, Viktória
TI  - Magyar anyanyelvű gyermekek szókincsének változásairól óvodáskor végétől kisiskolás korig
JF  - GYERMEKNEVELÉS: ONLINE TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT
J2  - GYERMEKNEVELÉS
VL  - 10
PY  - 2022
IS  - 1
SP  - 63
EP  - 77
PG  - 15
SN  - 2063-9945
DO  - 10.31074/gyntf.2022.1.63.77
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32778927
ID  - 32778927
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Huszár-Samu, Nóra
AU  - Steklács, János
TI  - A reciprok tanítási módszer elemeinek jelentősége az olvasás–szövegértés tanítás eredményességének fejlesztésében
JF  - ANYANYELVI KULTÚRAKÖZVETÍTÉS
J2  - ANYANYELVI KULTÚRAKÖZVETÍTÉS
VL  - 5
PY  - 2022
IS  - 1
SP  - 21
EP  - 30
PG  - 10
SN  - 2063-2991
DO  - 10.33569/akk.2945
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33133941
ID  - 33133941
N1  - A tanulmány elkészítését a Magyar Tudományos Akadémia Közoktatás-fejlesztési Kutatási Programja támo-gatta.This study was funded by the Scientific Foundations of Education Research Progam of the Hungarian Academy of Sciences. (Olvasási Fluencia és Szövegértés Kutatócsoport, MTA-PTE, Reading Fluency and Comprehension Research Group, MTA–PTE)
AB  - Az olvasási, szövegértési képesség jelentősége nagymértékben átértékelődött az elmúlt évtizedekben, ezeknek a képességeknek a megfelelő szintje minden további tanulás előfeltétele, ezzel együtt általánosságban a boldogulás fontos tényezője az egyén életében az információs társadalomban egyaránt (Grabe–Stoller 2011; Schnotz–Molnár 2012). Bár az olvasás, szövegértés megfelelő szintjének elérése társadalmi igény, napjainkban ennek ellenére a literacy crisis, az olvasás válsága és funkcióvesztése a jellemző (Szenczi 2010; Józsa–Józsa 2014).  Az iskolának mint intézménynek reflektálnia kell a társadalom szükségleteire, de a szövegértés képességét azért nem tudja mindennapi társadalmi igényeknek és elvárásoknak megfelelően kialakítani kisiskolás korban, mert a nemzetközi kutatások a szövegértésről alkotott új tudáskoncepció és a módszertani eszköztár és kultúra fejlődése számottevő különbségeket mutat. A szövegfeldolgozás módszertanának jelentős tartalékai maradnak kiaknázatlanul az elmélet és gyakorlat eltéréseinek okán. Tanulmányunkban arra kívánunk rámutatni, hogy az alsó tagozaton történő olvasásmegértés hatékony és gyakorlatorientált fejlesztése a metakognitív folyamatok és struktúrák fejlesztésében rejlik. Az olvasástanítás dekódolási, automatizálási szakasza utáni, a szövegértés tanítását explicit módon célzó szakasza, egyben egyik leghatékonyabb módszere az olvasási stratégiákra épül. Ez az egyik elméleti alapvetése a reciprok módszernek is, melynek elemei a gyakorlatban a tanórába illeszthetőek, és lefedik a metakognícióról alkotott elméleti keretet.
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Krepsz, Valéria
TI  - A kiejtés sajátosságai az anyanyelv-elsajátítás folyamán – artikulációs jellemzők
JF  - GYERMEKNEVELÉS: ONLINE TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT
J2  - GYERMEKNEVELÉS
VL  - 10
PY  - 2022
IS  - 1
SP  - 78
EP  - 93
PG  - 16
SN  - 2063-9945
DO  - 10.31074/gyntf.2022.1.78.93
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32778928
ID  - 32778928
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Ladányi, Enikő
AU  - Gervain, Judit
AU  - Forgács, Bálint
ED  - Pléh, Csaba
ED  - Sass, Judit
ED  - Gervain, Judit
ED  - Meskó, Norbert
TI  - Nyelvfeldolgozás
T2  - Pszichológia
PB  - Akadémiai Kiadó
CY  - Budapest
SN  - 9789634546399
T3  - Akadémiai Kézikönyvek, ISSN 1787-4750 ; 13.
PY  - 2022
SP  - 485
EP  - 548
PG  - 64
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33721393
ID  - 33721393
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - THES
AU  - Langó-Tóth, Ágnes
TI  - A magyar rekurzív szerkezetek elsajátítása
PY  - 2022
SP  - 268
DO  - 10.15774/PPKE.BTK.2022.003
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33288929
ID  - 33288929
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Libárdi, Péter
ED  - Csárdás, László Bence
ED  - Bóna, Judit
TI  - Hallott szöveg interpretálása gimnazisták körében
T2  - Sokszínű beszédtudomány
PB  - Akadémiai Kiadó
CY  - Budapest
SN  - 9789634548140
PY  - 2022
SP  - 111
EP  - 121
PG  - 11
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32904938
ID  - 32904938
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Markó, Alexandra
AU  - Bóna, Judit
ED  - Tátrai, Szilárd
ED  - Tolcsvai Nagy, Gábor
TI  - Kérdő mondatok gyermekek felolvasásában
T2  - A magyar mondat és kontextuális környezete
PB  - Eötvös Loránd Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar
CY  - Budapest
SN  - 9789634895602
T3  - DIAGram Könyvek ; 6.
PY  - 2022
SP  - 311
EP  - 329
PG  - 19
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33570624
ID  - 33570624
AB  - Our knowledge about the acquisition of intonation patterns during language 
development is rather scarce. The production of interrogatives is a specific 
phenomenon within this process, as each type can be characterized by a different prosodic structure. In case of reading, the level of reading practice might 
also affect prosodic formation. In the present study, we examined the intonation characteristics of interrogatives in third-, fourth-, and fifth-grade children. We hypothesized that the implementation of intonation structures is 
related to the reader’s practice, and patterns that are considered to be prototypical among adults become characteristic after fourth grade. The results, 
however, showed that children mastered the schematic intonation contours of 
the question types by third grade, and these were applied even if the reading 
abilities appeared to be underdeveloped. Compared to the previous literature, 
in intonation patterns a similar degrees of variance and similar intonation 
patterns were revealed as in adults. In connection with this, it was revealed that 
in Wh-question realizations, the final rise is a prototypical pattern among 
children, similarly to adults, and its frequency is not independent of the structural and semantic–pragmatic features of the sentence.
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Nagy-Varga, Zsolt
ED  - Bóna, Judit
ED  - Murányi, Sarolta
TI  - A tanulói fogalmazások stilisztikai hibáinak szerepe a beszéd- és írásfejlesztésben
T2  - A nyelvfejlődés folyamata koragyermekkortól kamaszkorig
PB  - Cser Kiadó
CY  - Budapest
SN  - 9789634895268
PY  - 2022
SP  - 113
EP  - 130
PG  - 18
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33300315
ID  - 33300315
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - THES
AU  - Németh, Szilvia Viktória
TI  - Információadagolás az északi manysiban. A referenciák fontosságának kódolása a beszédben
TS  - A referenciák fontosságának kódolása a beszédben
PB  - ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola
PY  - 2022
SP  - 212
DO  - 10.15476/ELTE.2021.134
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32647793
ID  - 32647793
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Pankovics, Gergő
ED  - Csárdás, László Bence
ED  - Bóna, Judit
TI  - A szintaktikai összetettség jelentősége a mondatfeldolgozás folyamatában
T2  - Sokszínű beszédtudomány
PB  - Akadémiai Kiadó
CY  - Budapest
SN  - 9789634548140
PY  - 2022
SP  - 189
EP  - 202
PG  - 14
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33596268
ID  - 33596268
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Pankovics, Gergő
ED  - Ballagó, Júlia
ED  - Havasi, Zsuzsanna
ED  - Roskó, Mira Rózsa
TI  - A tematikus szerepkijelölés a mondatfeldolgozásban
T2  - Diskurzus, jelentés, rendszer
PB  - ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola
CY  - Budapest
SN  - 9789634894940
PY  - 2022
SP  - 74
EP  - 94
PG  - 21
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33066649
ID  - 33066649
AB  - Friederici (2002) neurokognitív modellje a mondatfeldolgozás három fázisát
különbözteti meg: a szintaktikai struktúra megformálódását a tematikus szerepkijelölés fázisa követi, majd a harmadik fázisban megtörténik az információk
integrációja. A tematikus szerepeket a mondatban az ige bővítményei dolgozzák
ki (McRae et al. 1997). Kutatásomban azt vizsgálom, hogy hogyan jelöli ki az
ige és a bővítményszerkezet együttesen az egyes bővítmények tematikus szerepeit, azaz hogyan határozza meg a szavak szemantikáját.
Hipotéziseim a következők. 1) A bővítmények jelentését meghatározza az
ige jelentése és a szintaxis. 2) Nem létrehozható mondatszerkezet esetében az
adatközlők átértelmezik a szintaxist. 3) Poliszém igék esetében a bővítmény
egyértelműsíthet. 4) Szinonim igék bővítményei hasonló jelentésűek. A kutatás során 80 adatközlővel végeztettem el egy 30 mondatból álló online feladatlapot. A mondatok felépítése az alábbi volt: ige (értelmes szó) és bővítményei
(értelmetlen szavak). Az adatközlők feladata az volt, hogy alkossanak értelmes
mondatot az értelmetlen szavak értelmesekre cserélése által. Az adatközlők az
összes szerkezet 97%-átértelmezték a megadott viszonyragoknak megfelelően,
ha azonban valamely ige nem rendelkezhetett adott viszonyragos bővítmén -
nyel, a szerkezetet mindig átértelmezték. A bővítmények az ige, valamint a
mondatszerkezet által meghatározott szemantikai kategóriákba tartoztak. A szinonim igék bővítményei hasonló jelentésűek voltak. Poliszém igék esetében a
bővítmény egyértelműsíthette az ige jelentését. A kutatás bemutatja, hogy az ige
meghatározza bővítményeinek jelentését. Nem létrehozható mondatszerkezetek
esetében az adatközlők újraértelmezik a mondat szintaktikai és szemantikai viszonyait
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Pankovics, Gergő
ED  - Kocsis, Ágnes
ED  - Szlávich, Eszter
ED  - Varga-Sebestyén, Eszter
TI  - A szintaktikai szerkezet összefüggése a mondatfeldolgozással
T2  - Észlelés és előfordulások
PB  - ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola
CY  - Budapest
SN  - 9789635895084
PY  - 2022
SP  - 21
EP  - 33
PG  - 13
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33596245
ID  - 33596245
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Schéder, Veronika
AU  - Károlyi, Enikő
ED  - Csárdás, László Bence
ED  - Bóna, Judit
TI  - A gondolkodási sémák vizsgálata egy mese feldolgozásán keresztül szelektív mutista tanulóknál
T2  - Sokszínű beszédtudomány
PB  - Akadémiai Kiadó
CY  - Budapest
SN  - 9789634548140
PY  - 2022
SP  - https://mersz.hu/dokumentum/m970sb__49
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32908037
ID  - 32908037
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Szánthó, Zsuzsa
ED  - Deme, Andrea
ED  - Kuna, Ágnes
TI  - A stresszre adott érzelmi válaszok megjelenése a beszédben
T2  - Tanulmányok a nyelvészet alkalmazásainak területéről
PB  - ELTE Eötvös Kiadó
CY  - Budapest
SN  - 9789634895213
T3  - Beszéd - Kutatás - Alkalmazás, ISSN 2064-4442
PY  - 2022
SP  - 109
EP  - 132
PG  - 24
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33232149
ID  - 33232149
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Tar, Cintia
TI  - Az önjavítási jelenségek magyar nyelvű spontán, baráti társalgásokban
JF  - BESZÉDTUDOMÁNY / SPEECH SCIENCE
J2  - BESZEDTUD SPEECH SCI
VL  - 3
PY  - 2022
IS  - 1
SP  - 75
EP  - 104
PG  - 30
SN  - 2732-3773
DO  - 10.15775/Besztud.2022.75-104
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33666012
ID  - 33666012
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Tolcsvai Nagy, Gábor
ED  - Tolcsvai Nagy, Gábor
TI  - A tudásaktiválás szemantikai jellemzői a szövegértés folyamatában
T2  - A szövegértés kérdései
PB  - Gondolat Kiadó
CY  - Budapest
SN  - 9789635562114
T3  - A humán tudományok alapkérdései, ISSN 2560-0885
PY  - 2022
SP  - 13
EP  - 43
PG  - 31
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32841966
ID  - 32841966
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Bakó, Eszter Bernadett
TI  - Felnőtt analfabéta bevándorlók nyelvi integrációja Németországban – Oktatási tapasztalatok az írás-olvasás kurzuson
JF  - PORTA LINGUA
J2  - PORTA LINGUA
VL  - 2021
PY  - 2021
IS  - 1
SP  - 9
EP  - 20
PG  - 12
SN  - 1785-2420
DO  - 10.48040/PL.2021.1
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32555353
ID  - 32555353
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Gósy, Mária
ED  - Markó, Alexandra
TI  - A hallás, a beszédészlelés és a beszédmegértés vizsgálata
T2  - Tanulmányok a beszédtudomány alkalmazásainak köréből
PB  - ELTE Eötvös Kiadó
CY  - Budapest
SN  - 9789634893592
T3  - Beszéd - Kutatás - Alkalmazás, ISSN 2064-4442 ; 11.
PY  - 2021
SP  - 9
EP  - 34
PG  - 26
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32478009
ID  - 32478009
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - BOOK
AU  - Horváth, Ildikó
TI  - Tolmácsolás, digitalizáció, mesterséges intelligencia
T3  - Alkalmazott nyelvészet a 21. században - Applied Linguistics in the 21st Century, ISSN 2786-0914 ; 1.
PB  - Akadémiai Kiadó
CY  - Budapest
PY  - 2021
SN  - 9789634546801
DO  - 10.1556/9789634546801
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31997582
ID  - 31997582
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Szabó-Kovács, Dorottya
ED  - Menczel, Gabriella
ED  - Spisák, Judit
TI  - Magyar ajkú spanyol nyelvtanulók beszédtempója spanyol spontán beszéd esetén
T2  - Irodalmi és nyelvészeti vizsgálódások II
PB  - Eötvös Loránd Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar
CY  - Budapest
SN  - 9789634893547
T3  - Lazarillo – Fiatal Hispanisták Tanulmányai, ISSN 1789-4557 ; 8..
PY  - 2021
SP  - 109
EP  - 121
PG  - 13
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32025418
ID  - 32025418
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - BOOK
AU  - Krepsz, Valéria
TI  - A spontán beszéd akusztikai jellemzőinek változása óvodáskorban
PB  - Akadémiai Kiadó
CY  - Budapest
PY  - 2021
SP  - 215
SN  - 9789634546429
DO  - 10.1556/9789634546429
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32653336
ID  - 32653336
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Szánthó, Zsuzsa
ED  - Albert, Ágnes Erzsébet
ED  - Bóna, Judit
ED  - Borbás, Gabriella Dóra
ED  - Brdar-Szabó, Rita
ED  - Csizér, Kata
ED  - Deme, Andrea
ED  - Gósy, Mária
ED  - Kuna, Ágnes
ED  - Markó, Alexandra
ED  - Constantinovitsné Vladár, Zsuzsanna
TI  - Idegen nyelvi szorongás és kitöltött szünet a spanyol (L2) spontán beszédben
T2  - Felelős nyelvészet – Alkalmazott Nyelvészeti Konferencia. Absztraktfüzet. Socially responsible linguistics – Applied Linguistics Conference. Abstract Booklet
PB  - ELTE BTK
CY  - Budapest
SN  - 9789634894070
PY  - 2021
SP  - 97
EP  - 97
PG  - 1
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32586664
ID  - 32586664
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Tolcsvai Nagy, Gábor
ED  - Csernicskó, István
ED  - Kozmács, István
TI  - A szövegértés műveleti tényezőiről
T2  - Kétnyelvűség - oktatás - nyelvmenedzselés
PB  - Konstantin Filozófus Egyetem
CY  - Nyitra
SN  - 9788055817378
PY  - 2021
SP  - 327
EP  - 342
PG  - 16
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32234942
ID  - 32234942
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Antalné Szabó, Ágnes
ED  - Feldné Knapp, Ilona
TI  - A szakszóhasználat vizsgálata az osztálytermi kontextusban magyarórák alapján
T2  - Lexik
PB  - ELTE Eötvös József Collegium
CY  - Budapest
SN  - 9786155897375
T3  - Cathedra Magistrorum Lehrerforschung - Lehrer-Denken und Lehrer-Wissen, ISSN 2063-837X ; 5.
PY  - 2020
SP  - 396
EP  - 416
PG  - 21
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31793912
ID  - 31793912
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Bóna, Judit
TI  - Reading miscues and self-repairs during oral reading in children in 3rd, 4th, and 5th grade – A pilot study
JF  - STUDIA LINGUISTICA HUNGARICA
J2  - STUD LINGUIST HUNG
VL  - 32
PY  - 2020
IS  - 1
SP  - 5
EP  - 16
PG  - 11
SN  - 2064-7492
DO  - 10.5281/zenodo.3906243
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31793581
ID  - 31793581
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Csárdás, László Bence
TI  - Szavak gyakoriságának szubjektív megítélése gyermekkorban
JF  - MAGYAR NYELVŐR
J2  - MAGYAR NYELVŐR
VL  - 144
PY  - 2020
IS  - 3
SP  - 304
EP  - 317
PG  - 14
SN  - 0025-0236
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31655897
ID  - 31655897
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Driussi, Paolo
ED  - Ludányi, Zsófia
ED  - Jánk, István
ED  - Domonkosi, Ágnes
TI  - Funkcionális megközelítés a nyelvtanításban
T2  - A nyelv perspektívája az oktatásban. Válogatás a PeLiKon2018 oktatásnyelvészeti konferencia előadásaiból
PB  - EKE Líceum Kiadó
CY  - Eger
SN  - 9789634961680
PY  - 2020
SP  - 27
EP  - 40
PG  - 14
DO  - 10.17048/Pelikon2018.2020.27
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31817907
ID  - 31817907
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - BOOK
AU  - Fóris, Ágota
TI  - Fordítás és terminológia. Elmélet és gyakorlat
TS  - Elmélet és gyakorlat
T3  - Károli Könyvek: Monográfia
PB  - L'Harmattan Kiadó
CY  - Budapest
PY  - 2020
SP  - 211
SN  - 9789634147435
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31659903
ID  - 31659903
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Gosztolya, Gábor
AU  - Bagi, Anita
AU  - Szalóki, Szilvia
AU  - Szendi, István
AU  - Hoffmann, Ildikó
ED  - Meng, Helen
ED  - Xu, Bo
ED  - Zheng, Thomas
TI  - Making a Distinction Between Schizophrenia and Bipolar Disorder Based on Temporal Parameters in Spontaneous Speech
T2  - Interspeech 2020
PB  - International Speech Communication Association (ISCA)
CY  - Sanghaj
T3  - Proceedings of the Annual Conference of the International Speech Communication Association, INTERSPEECH, ISSN 1990-9772 ; 2020.
PY  - 2020
SP  - 4566
EP  - 4570
PG  - 5
DO  - 10.21437/Interspeech.2020-0049
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31664125
ID  - 31664125
N1  - Scopus:hiba:85098194795 2022-10-11 14:50 típus nem egyezik, DOI azonosító nem egyezik
WoS:hiba:000833594104142 2023-12-31 10:39 DOI azonosító nem egyezik
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - THES
AU  - Hantó, Réka
TI  - Vak felnőttek beszédészlelési és beszédmegértési folyamatai
PB  - Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE)
PY  - 2020
SP  - 184
DO  - 10.15476/ELTE.2019.270
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31822240
ID  - 31822240
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - BOOK
AU  - Heltai, Pál
ED  - Kovács, Tímea
TI  - Hungarian-English Contrastive Linguistic Studies
T3  - Károli könyvek. Monográfia, ISSN 2063-3297
PB  - L'Harmattan Kiadó
CY  - Budapest
PY  - 2020
SP  - 232
SN  - 9782343222929
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31969985
ID  - 31969985
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Hulyák-Tomesz, Tímea
ED  - Ludányi, Zsófia
ED  - Jánk, István
ED  - Domonkosi, Ágnes
TI  - Sportnyelven mondva. A szaknyelvismeret és szaknyelv-elsajátítás jellemzői a sportoktatásban
TS  - A szaknyelvismeret és szaknyelv-elsajátítás jellemzői a sportoktatásban
T2  - A nyelv perspektívája az oktatásban. Válogatás a PeLiKon2018 oktatásnyelvészeti konferencia előadásaiból
PB  - EKE Líceum Kiadó
CY  - Eger
SN  - 9789634961680
PY  - 2020
SP  - 359
EP  - 367
PG  - 9
DO  - 10.17048/Pelikon2018.2020.359
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31378784
ID  - 31378784
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Jankovics, Julianna
AU  - Garai, Luca
ED  - Ludányi, Zsófia
ED  - Gráczi, Tekla Etelka
TI  - Ismétlések enyhe értelmi fogyatékossággal élők spontán beszédében
T2  - Doktoranduszok tanulmányai az alkalmazott nyelvészet köréből 2020
PB  - MTA Nyelvtudományi Intézet
CY  - Budapest
SN  - 9789639074880
PY  - 2020
SP  - 51
EP  - 63
PG  - 13
DO  - 10.18135/Alknyelvdok.2020.14.4.
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31788628
ID  - 31788628
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - THES
AU  - Kovalik-Deák, Szilvia
TI  - Fordítóhallgatók C nyelvi szókincsének asszociatív kapcsolatai a fordítói döntések hátterében
PB  - Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE)
PY  - 2020
SP  - 183
DO  - 10.15476/ELTE.2020.010
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31612702
ID  - 31612702
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CONF
AU  - Pankovics, Gergő
TI  - A tematikus szerepek kijelölése a mondatfeldolgozásban
T2  - 16. Félúton konferencia: Program- és absztraktfüzet
PY  - 2020
SP  - 18
EP  - 19
PG  - 2
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34045641
ID  - 34045641
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Pankovics, Gergő
TI  - Az ige és vonzatainak kölcsönös meghatározottsága a nyelvhasználatban
JF  - ANYANYELV-PEDAGÓGIA
J2  - ANYANYELV-PEDAGÓGIA
VL  - 13
PY  - 2020
IS  - 4
SP  - 1
SN  - 2060-0623
DO  - 10.21030/anyp.2020.4.2
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31906734
ID  - 31906734
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Pap, Johanna
TI  - Akikre eddig nem figyeltünk! – Recenzió Az anyanyelv-elsajátítás folyamata hároméves kor után című tanulmánykötetről (Bóna Judit – Horváth Viktória (szerk.) Az anyanyelv-elsajátítás folyamata hároméves kor után ELTE Eötvös K., Bp., 2019.)
JF  - ANYANYELV-PEDAGÓGIA
J2  - ANYANYELV-PEDAGÓGIA
VL  - 13
PY  - 2020
IS  - 2
SP  - 1
SN  - 2060-0623
DO  - 10.21030/anyp.2020.2.6
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31813257
ID  - 31813257
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Pesti, János
ED  - Istók, Béla
ED  - Lőrincz, Gábor
ED  - Lőrincz, Julianna
ED  - Simon, Szabolcs
TI  - A hosszú távú memória (htm) működéséről
T2  - Tankönyvkutatás – fordított tankönyvek – kétnyelvűség
PB  - Selye János Egyetem Tanárképző Kar
CY  - Komárom
SN  - 9788081223617
PY  - 2020
SP  - 257
EP  - 262
PG  - 6
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31829977
ID  - 31829977
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Tisztl-Papp, Katalin
AU  - Macher, Mónika
ED  - Hoss, Alexandra
ED  - Viszket, Anita
TI  - A mentális lexikon vizsgálata a szóasszociáció módszerével tanulásban akadályozott gyermekeknél
T2  - Találkozások az anyanyelvi nevelésben 4.
PB  - Lingua Franca Csoport
CY  - Pécs
SN  - 9789634295341
T3  - Határtalanul magyarul (a Hungarológiai Évkönyv elektronikus könyvsorozata), ISSN 2560-1393 ; 4.
PY  - 2020
SP  - 169
EP  - 180
PG  - 12
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31678923
ID  - 31678923
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - BOOK
AU  - Vakula, Tímea
TI  - A beszédprodukció és a beszédpercepció fejlődése 5-7 éves korban
PB  - ELTE Eötvös Kiadó
CY  - Budapest
PY  - 2020
SP  - 170
SN  - 9789634892274
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31596247
ID  - 31596247
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Vakula, Tímea
ED  - Fóris, Ágota
ED  - Bölcskei, Andrea
ED  - Bóna, Judit
ED  - Gráczi, Tekla Etelka
ED  - Markó, Alexandra
TI  - A beszédszakaszok és a szünetek fonetikai jellemzői 5–7 éves korban
T2  - Nyelv, kultúra, identitás. Alkalmazott nyelvészeti kutatások a 21. századi információs térben
PB  - Akadémiai Kiadó
CY  - Budapest
SN  - 9789634545378
PY  - 2020
SP  - https://mersz.hu/hivatkozas/m675nyki3f_58
EP  - https://mersz.hu/hivatkozas/m675nyki3f_63
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31339257
ID  - 31339257
N1  - www.mersz.hu
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Adamikné Jászó, Anna
ED  - Bozsik, Gabriella
ED  - Ludányi, Zsófia
TI  - A helyesírás és az olvasástanítási módszer összefüggéséről
T2  - Szabályzat, oktatás, gyakorlat. Helyesírásról sokszínűen
PB  - Líceum Kiadó
CY  - Eger
SN  - 9789634961109
PY  - 2019
SP  - 33
EP  - 49
PG  - 17
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30954016
ID  - 30954016
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Balla, Fanni
TI  - Az auditív és a vizuális ingerek hatása a szövegértésre
JF  - ANYANYELV-PEDAGÓGIA
J2  - ANYANYELV-PEDAGÓGIA
VL  - 12
PY  - 2019
IS  - 3
SP  - 31
EP  - 37
PG  - 7
SN  - 2060-0623
DO  - 10.21030/anyp.2019.3.3
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31197503
ID  - 31197503
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Bóna, Judit
TI  - A spontán beszéd és a felolvasás temporális jellemzői kisiskolás korban
JF  - BESZÉDKUTATÁS
J2  - BESZÉDKUTATÁS
VL  - 27
PY  - 2019
IS  - 1
SP  - 272
EP  - 290
PG  - 19
SN  - 1218-8727
DO  - 10.15775/BeszKut.2019.272-290
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30706963
ID  - 30706963
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Bóna, Judit
ED  - Bóna, Judit
ED  - Horváth, Viktória
TI  - Megakadáskapcsolatok és komplex megakadások óvodások és kisiskolások beszédében
T2  - Az anyanyelv-elsajátítás folyamata hároméves kor után
PB  - ELTE Eötvös Kiadó
CY  - Budapest
SN  - 9789633123102
T3  - Beszéd - Kutatás - Alkalmazás, ISSN 2064-4442
PY  - 2019
SP  - 259
EP  - 272
PG  - 14
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30824806
ID  - 30824806
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - BOOK
ED  - Bozsik, Gabriella
ED  - Ludányi, Zsófia
TI  - Szabályzat, oktatás, gyakorlat. Helyesírásról sokszínűen. A 2015-ös és a 2017-es Nagy J. Béla helyesírási verseny előadásai, feladatai és egyéb tanulmányok
TS  - A 2015-ös és a 2017-es Nagy J. Béla helyesírási verseny előadásai, feladatai és egyéb tanulmányok
PB  - Líceum Kiadó
CY  - Eger
PY  - 2019
SP  - 288
SN  - 9789634961109
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30751656
ID  - 30751656
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Csárdás, László Bence
ED  - Bátyi, Szilvia
TI  - Disfluencies of interpreted speech. from Hungarian into English
TS  - from Hungarian into English
T2  - A nyelv – tanítás, tanulás, reprezentáció, feldolgozás. Pszicholingvisztikai tanulmányok 6. Language – teaching, learning, representation, processing. Studies in Psycholinguistics 6.
PB  - Pannon Egyetem Modern Filológiai és Társadalomtudományi Kar
CY  - Veszprém
SN  - 9789633961360
PY  - 2019
SP  - 175
EP  - 189
PG  - 15
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31302257
ID  - 31302257
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Csárdás, László Bence
TI  - Nyelvtanulók megakadásjelenségei tolmácsolt szövegekben
JF  - BESZÉDKUTATÁS
J2  - BESZÉDKUTATÁS
VL  - 27
PY  - 2019
SP  - 291
EP  - 313
PG  - 23
SN  - 1218-8727
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31316194
ID  - 31316194
AB  - Disfluencies are omnipresent in human speech and can be ascribed to the temporary malfunctioning of speech planning and execution. Interpreted speech is different from spontaneous speech in many respects, the most relevant of which is the dominance of the input over the macroplanning. The aim of this study was to examine the disfluencies produced by B2 language learners during interpreting. 4 subjects participated in the research. Their task was to interpret a short Hungarian text into English and another short section from English into Hungarian. Aspects of analysis were (i) the disfluencies that occurred in the speech materials, (ii) the distribution of disfluencies according to type and source and target language, (iii) the distribution of speech disfluencies according to parts of speech and (iv) the complexity of the output produced by the language learners. Based on the results we can state that (i) we use approximately the same strategies in speech planning and execution irrespective of the source and target language, (ii) both language competence and transfer competence play a vital role in interpreting and (iii) the distribution of parts of speech differs according to the source and target language.
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Désfalvi, Ildikó
TI  - Dichotikus teszt alkalmazása tanulási nehézséget mutató gyermekeknél
JF  - ANYANYELV-PEDAGÓGIA
J2  - ANYANYELV-PEDAGÓGIA
VL  - 12
PY  - 2019
IS  - 2
SN  - 2060-0623
DO  - 10.21030/anyp.2019.2.2
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30784685
ID  - 30784685
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Feldné Knapp, Ilona
AU  - Perge, Gabriella
TI  - Az élményszerű olvasás. Gondolatok a tanulói motivációról egy nemzetközi együttműködés tanulságai alapján
TS  - Gondolatok a tanulói motivációról egy nemzetközi együttműködés tanulságai alapján
JF  - ANYANYELV-PEDAGÓGIA
J2  - ANYANYELV-PEDAGÓGIA
VL  - 12
PY  - 2019
IS  - 1
SP  - 72
EP  - 80
PG  - 9
SN  - 2060-0623
DO  - 10.21030/anyp.2019.1.7
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30652362
ID  - 30652362
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Feldné Knapp, Ilona
AU  - Perge, Gabriella
TI  - Az élményszerű olvasás módszertani koncepció jelentősége az idegennyelv-oktatásban egy nemzetközi projekt tanulságai alapján
JF  - MODERN NYELVOKTATÁS
J2  - MODERN NYELVOKTATÁS
VL  - 25
PY  - 2019
IS  - 2
SP  - 75
EP  - 84
PG  - 14
SN  - 1219-638X
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30863070
ID  - 30863070
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Jankovics, Julianna
TI  - Alaphangjellemzők vizsgálata enyhe és középsúlyos értelmi fogyatékkal élő felnőttek beszédében
JF  - BESZÉDKUTATÁS
J2  - BESZÉDKUTATÁS
VL  - 27
PY  - 2019
IS  - 1
SP  - 314
EP  - 330
PG  - 17
SN  - 1218-8727
DO  - 10.15775/BeszKut.2019.314-330
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30703969
ID  - 30703969
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Jordanidisz, Ágnes
AU  - Mihály, Orsolya
ED  - Bóna, Judit
ED  - Horváth, Viktória
TI  - A fonológiai tudatosság és a mondatismétlés összehasonlítása 6 éves óvodások beszédprodukciójában
T2  - Az anyanyelv-elsajátítás folyamata hároméves kor után
PB  - ELTE Eötvös Kiadó
CY  - Budapest
SN  - 9789633123102
T3  - Beszéd - Kutatás - Alkalmazás, ISSN 2064-4442
PY  - 2019
SP  - 95
EP  - 105
PG  - 11
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30827476
ID  - 30827476
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - THES
AU  - Király, Flóra
TI  - A tanári beszédfordulók vizsgálata osztálytermi kontextusban. A tanári kérdezési stratégiák
TS  - A tanári kérdezési stratégiák
PB  - Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE)
PY  - 2019
SP  - 283
DO  - 10.15476/ELTE.2018.117
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30741557
ID  - 30741557
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Kohári, Anna
AU  - Deme, Andrea
AU  - Reichel,, Uwe D.
AU  - Szalontai, Ádám
AU  - Mády, Katalin
TI  - A dajkanyelv temporális jellemzői 4 és 8 hónapos csecsemőkhöz szóló beszédben
JF  - BESZÉDKUTATÁS
J2  - BESZÉDKUTATÁS
VL  - 27
PY  - 2019
SP  - 243
EP  - 258
PG  - 16
SN  - 1218-8727
DO  - 10.15775/Beszkut.2019.243-258
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30708637
ID  - 30708637
AB  - According to Lindblom’s H&H theory, speech production is speaker-oriented, i.e., in adverse listening conditions, speakers enhance intelligibility by the exaggeration of contrasts to produce „hyperspeech”. As infants are at an early stage of language acquisition, it is often hypothesized that infant directed speech (IDS) is also a type of hyperspeech (as opposed to adult directed speech, ADS, that is more on the hypospeech end of the continuum). Therefore, in IDS exaggeration of (linguistic) contrasts, e.g., phonemic contrasts, is suggested. With respect  to the phonological vowel length contrast, there is only a limited amount  of data available for IDS. Moreover, these data are also quite inconclusive (showing the expected contrast exaggeration in some cases, but revealing the lack of it in others), leaving us to the possible conclusion that contrast  exaggeration is not necessary and/or economical for IDS speech to  employ. In the present study we aim to contribute to this field of  knowledge through the analysis of Hungarian IDS. Hungarian is quite unique (as opposed to e.g., English or Japanese), as it uses both spectral and durational cues combined to express phonological length contrast: while low vowels are distinguished both by spectral and durational cues, high vowels are claimed to be differentiated mostly by durational cues. We addressed the questions, i) if we find contrast exaggeration in IDS vs. ADS in Hungarian, ii) if durational or spectral cues exaggerate the contrast, and iii) if the patterns of long-short vowel contrasts show an interrelation with the infant’s age between the age of 0 and 8 months.

We analysed /u/–/u:/ and /A/–/a:/ in 22 first-time mothers’ speech. Speakers read target vowels in one-syllable nonsense CVC words introduced as pixie names in a children’s story book to the experimenter (ADS), and then to their child (IDS), in pre-written sentences that contained the names in pitch-accented positions. We recorded IDS and ADS 3 times with each participant, i) the day after the baby was born (0m), ii) at the age of 4 months (4m), and iii) at the age of 8 months (8m) of the baby. We measured V durations, F1, and F2 values, and analysed absolute V durations, durational differences, and durational ratios of V pairs, and spatial differences of the Vs in the F1×F2 plane.

Results showed that although in general mothers did lengthen V durations especially in long vowels, durational contrast was only exaggerated in IDS, if operationalized by durational differences (and not by duration ratios). Further, we found no enhancement in the spectral domain in any of the analysed pairs; and lastly, we found no effect of the baby’s age. We concluded that these results (especially the duration ratio data) provided further evidence to the claim that phonological vowel length contrast is not exaggerated in IDS, and pointed to the questions, if durational cues of length are sufficient in IDS to support distributional learning, or word segmentation skills developing around the age of 1 are needed for the babies to acquire phonological vowel length contrast.
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Kovács, László
TI  - Márkanevek és fonetikai hasonlóságon alapuló asszociációk szóasszociációs adatbázisokban
JF  - BESZÉDKUTATÁS
J2  - BESZÉDKUTATÁS
VL  - 27
PY  - 2019
SP  - 344
EP  - 360
PG  - 17
SN  - 1218-8727
DO  - 10.15775/BeszKut.2019.344-360
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30708652
ID  - 30708652
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Krániczné Szabó, Ágnes
TI  - Szövegértés alapú narratívák hallássérült középiskolásoknál
JF  - LOGOPÉDIA
J2  - LOGOPÉDIA
VL  - 3
PY  - 2019
IS  - 1
SP  - 48
EP  - 59
PG  - 12
SN  - 2498-8960
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31007362
ID  - 31007362
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - THES
AU  - Krepsz, Valéria
TI  - Akusztikai-fonetikai jellemzők a spontán beszéd elsajátításában
PB  - Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE)
PY  - 2019
SP  - 250
DO  - 10.15476/ELTE.2018.184
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30741617
ID  - 30741617
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Laczkó, Mária
TI  - A verbális mondatemlékezet sajátosságai középiskolás korban
JF  - ANYANYELVI KULTÚRAKÖZVETÍTÉS
J2  - ANYANYELVI KULTÚRAKÖZVETÍTÉS
VL  - 2
PY  - 2019
IS  - 1
SP  - 43
EP  - 61
PG  - 19
SN  - 2063-2991
DO  - 10.33569/akk.2340
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30983290
ID  - 30983290
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Laczkó, Mária
ED  - Bóna, Judit
ED  - Horváth, Viktória
TI  - Megakadásjelenségek középiskolások narratíváiban
T2  - Az anyanyelv-elsajátítás folyamata hároméves kor után
PB  - ELTE Eötvös Kiadó
CY  - Budapest
SN  - 9789633123102
T3  - Beszéd - Kutatás - Alkalmazás, ISSN 2064-4442
PY  - 2019
SP  - 239
EP  - 258
PG  - 20
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30942137
ID  - 30942137
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - BOOK
AU  - Libárdi, Péter
TI  - A mentális lexikon többszempontú vizsgálata
PB  - ELTE Eötvös Kiadó
CY  - Budapest
PY  - 2019
SP  - 215
SN  - 9786158090926
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30713099
ID  - 30713099
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Murányi, Sarolta
TI  - A gyermekkori narratív készségek vizsgálata – Az ENNI módszertanának alkalmazása magyar nyelven
JF  - ALKALMAZOTT NYELVTUDOMÁNY
J2  - ALKALMAZOTT NYELVTUDOMÁNY
VL  - 19
PY  - 2019
IS  - 2
PG  - 21
SN  - 1587-1061
DO  - 10.18460/ANY.2019.2.005
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31270857
ID  - 31270857
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - BOOK
AU  - Schmidt, Ildikó
TI  - A magyar írás és olvasás tanítása – az alfabetizálás folyamata
T3  - Károli könyvek. Magyarnyelv-tanári segédkönyvek
PB  - L'Harmattan Kiadó
CY  - Budapest
PY  - 2019
SP  - 83
SN  - 9786155961168
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30818709
ID  - 30818709
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Tódor, Erika Mária
TI  - Nyelvi alapkészségek kialakítása a romániai magyar tannyelvű iskolákban
JF  - MAGYAR NYELVŐR
J2  - MAGYAR NYELVŐR
VL  - 143
PY  - 2019
IS  - 2
SP  - 173
EP  - 183
PG  - 11
SN  - 0025-0236
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30847608
ID  - 30847608
N1  - Angol nyelvű absztrakt: Development of basic skills in Hungarian medium schools in Rumania
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Vakula, Tímea
ED  - Bóna, Judit
ED  - Horváth, Viktória
TI  - 5–7 éves gyermekek megakadásjelenségeinek alakulása a beszédtípus függvényében
T2  - Az anyanyelv-elsajátítás folyamata hároméves kor után
PB  - ELTE Eötvös Kiadó
CY  - Budapest
SN  - 9789633123102
T3  - Beszéd - Kutatás - Alkalmazás, ISSN 2064-4442
PY  - 2019
SP  - 221
EP  - 238
PG  - 18
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30827606
ID  - 30827606
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - BOOK
AU  - Auszmann, Anita
TI  - Magyar gyermekek magánhangzóinak akusztikai-fonetikai jellemzői
T3  - Beszéd - Kutatás - Alkalmazás, ISSN 2064-4442
ET  - 0
PB  - ELTE Eötvös Kiadó
CY  - Budapest
PY  - 2018
SP  - 200
SN  - 9789633122969
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30353937
ID  - 30353937
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Bartha, Krisztina
ED  - Tódor, Erika Mária
ED  - Tankó, Enikő
ED  - Dégi, Zsuzsanna
TI  - A spontán beszéd néhány aspektusa kétnyelvű kisiskolásoknál
T2  - Nyelvi tájkép, nyelvi sokszínűség II.
PB  - Scientia Kiadó
CY  - Cluj-Napoca
SN  - 9786069750179
PY  - 2018
SP  - 99
EP  - 108
PG  - 10
SN  - 9786069750179
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30787108
ID  - 30787108
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Bóna, Judit
TI  - A beszédfejlődés kisgyermekkortól kamaszkorig
JF  - GYERMEKNEVELÉS: ONLINE TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT
J2  - GYERMEKNEVELÉS
VL  - 6
PY  - 2018
IS  - 3
SP  - 111
EP  - 122
PG  - 12
SN  - 2063-9945
DO  - 10.31074/20183111122
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30353888
ID  - 30353888
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Bóna, Judit
TI  - Characteristics of sentence repetition in young-onset Parkinson’s disease. A longitudinal case study
TS  - A longitudinal case study
JF  - ALKALMAZOTT NYELVTUDOMÁNY
J2  - ALKALMAZOTT NYELVTUDOMÁNY
VL  - 18
PY  - 2018
IS  - 1
SN  - 1587-1061
DO  - 10.18460/ANY.2018.1.001
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/3384243
ID  - 3384243
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Dudits, András
ED  - Dombi, Judit
ED  - Farkas, Judit
ED  - Gúti, Erika
TI  - A deklaratív tudás és a szakmai kommunikációs készség jelentősége a fordításban
T2  - Aszimmetrikus kommunikáció - aszimmetrikus viszonyok
PB  - SZAK Kiadó
CY  - Bicske
SN  - 9789639863576
PY  - 2018
SP  - 508
EP  - 523
PG  - 16
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30318253
ID  - 30318253
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - BOOK
AU  - Fehér, Krisztina
TI  - A nyelv grammatikája. A nyelvtudomány és a kognitív pszichológia határán
TS  - A nyelvtudomány és a kognitív pszichológia határán
T3  - Bevezetés a társas-kognitív nyelvészetbe ; 2.
ET  - 0
PB  - Debreceni Egyetemi Kiadó
CY  - Debrecen
PY  - 2018
SP  - 394
SN  - 9789633186435
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/3338345
ID  - 3338345
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Györkő, Enikő
AU  - Klein, Ágnes
TI  - A sírástól az első szótagig
JF  - GYERMEKNEVELÉS: ONLINE TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT
J2  - GYERMEKNEVELÉS
VL  - 6
PY  - 2018
IS  - 3
SP  - 70
EP  - 76
PG  - 7
SN  - 2063-9945
DO  - 10.31074/201837076
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30354074
ID  - 30354074
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Haader, Lea
ED  - Boros, István
ED  - Takács, László
TI  - Tükröt tartó korrektúrák
T2  - Litteris vincimur: I. Scriptorium Konferencia
PB  - Szent István Társulat
CY  - Budapest
SN  - 9789632777795
T3  - Scriptorium, ISSN 2631-0643
PY  - 2018
SP  - 17
EP  - 30
PG  - 14
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30430735
ID  - 30430735
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Hantó, Réka
ED  - Ludányi, Zsófia
ED  - Krepsz, Valéria
ED  - Gráczi, Tekla Etelka
TI  - A spontán beszéd grammatikai komplexitása gyermekeknél. Jelzős és mellérendelő szintagmák, valamint összetett szavak előfordulása kisiskolás és kamaszkorban
TS  - Jelzős és mellérendelő szintagmák, valamint összetett szavak előfordulása kisiskolás és kamaszkorban
T2  - Doktoranduszok tanulmányai az alkalmazott nyelvészet köréből 2018
PB  - MTA Nyelvtudományi Intézet
CY  - Budapest
SN  - 9789639074781
T3  - ALKNYELVDOK8. Doktoranduszok tanulmányai az alkalmazott nyelvészet köréből. ; 12.
PY  - 2018
SP  - 11
EP  - 22
PG  - 12
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30352513
ID  - 30352513
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Huszár-Samu, Nóra
ED  - Dombi, Judit
ED  - Farkas, Judit
ED  - Gúti, Erika
TI  - Szövegfeldolgozás az alsó tagozaton
T2  - Aszimmetrikus kommunikáció - aszimmetrikus viszonyok
PB  - SZAK Kiadó
CY  - Bicske
SN  - 9789639863576
PY  - 2018
SP  - 1017
EP  - 1042
PG  - 26
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31038594
ID  - 31038594
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Kántor, Gyöngyi
ED  - Dombi, Judit
ED  - Farkas, Judit
ED  - Gúti, Erika
TI  - Rövid beszámoló felnőtt dadogó férfiak beszédprodukcióiról
T2  - Aszimmetrikus kommunikáció - aszimmetrikus viszonyok
PB  - SZAK Kiadó
CY  - Bicske
SN  - 9789639863576
PY  - 2018
SP  - 1155
EP  - 1172
PG  - 18
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30350849
ID  - 30350849
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - BOOK
AU  - Kohári, Anna
TI  - Időzítési mintázatok a magyar beszédben
T3  - Beszéd - Kutatás - Alkalmazás, ISSN 2064-4442
PB  - Magyar Tudományos Akadémia (MTA)
CY  - Budapest
PY  - 2018
SP  - 176
SN  - 9789633123003
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30345945
ID  - 30345945
N1  - http://www.eltereader.hu/media/2018/12/KOHARI_Idozitesi_mintazatok_READER.pdf
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - BOOK
ED  - Kugler, Nóra
ED  - Bencze, Norbert
ED  - Kodácsi, Boglárka
TI  - Magyar nyelvtan – A nyelvi jel a 9–12. évfolyam számára. Tanári kézikönyv
PB  - Tinta Könyvkiadó
CY  - Budapest
PY  - 2018
SP  - 410
SN  - 9789634092124
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30715603
ID  - 30715603
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Laczkó, Mária
ED  - Balázs, Géza
ED  - Lengyel, Klára
TI  - A spontán beszéd grammatikai-szintaktikai szerkesztettsége tizenéves korban
T2  - Grammatika és oktatás – időszerű kérdések
PB  - Magyar Szemiotikai Társaság (MSZT)
CY  - Budapest
SN  - 9786155597077
T3  - Magyar Szemiotikai Tanulmányok ; 41-42.
PY  - 2018
SP  - 317
EP  - 328
PG  - 12
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/3424173
ID  - 3424173
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Laczkó, Mária
TI  - Grammatikai hibák mintázata az élőbeszédben az anyanyelv-elsajátítás egyes szakaszaiban
JF  - ALKALMAZOTT NYELVTUDOMÁNY
J2  - ALKALMAZOTT NYELVTUDOMÁNY
VL  - 18
PY  - 2018
IS  - 1
PG  - 21
SN  - 1587-1061
DO  - 10.18460/ANY.2018.1.004
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/3424182
ID  - 3424182
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Lengyel, Zsolt
TI  - Lexikai csoportképzés a mentális lexikonban: generációs és kronológiai szempontok
JF  - ALKALMAZOTT NYELVTUDOMÁNY
J2  - ALKALMAZOTT NYELVTUDOMÁNY
VL  - 18
PY  - 2018
IS  - 1
PG  - 25
SN  - 1587-1061
DO  - 10.18460/ANY.2018.1.005
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/27688006
ID  - 27688006
LA  - English
DB  - MTMT
ER  -