1.
Fekete, Imre
Artificial Intelligence Literacy in Higher Education: Theory and Practice from a European Perspective
Bristol, Egyesült Királyság / Anglia : Multilingual Matters (2025) , 188 p.
DOI ISBN: 9781800411128 ISBN: 9781800411166 Scopus Egyéb URL Google scholar
Közlemény:36095202 Egyeztetett Forrás Idéző Könyv (Monográfia ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 4 | Független: 4 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 1 | Scopus jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 1 | DOI jelölt: 2
Monográfia (Könyv) | Tudományos[36095202] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 4, Független: 4, Függő: 0, Nem jelölt: 0
2.
Katalin, Fehér
Generative AI, Media and Society
London, Egyesült Királyság / Anglia : Routledge, Taylor and Francis Group (2025) , 192 p.
DOI Kiadónál ISBN: 9781032968735 ISBN: 9781032968759 ISBN: 9781040344309 ResearchGate publ. Scopus Egyéb URL
Közlemény:35661472 Admin láttamozott Forrás Idéző Könyv (Szakkönyv ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 30 | Független: 27 | Függő: 3 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 5 | Scopus jelölt: 9 | WoS/Scopus jelölt: 9 | DOI jelölt: 20
Szakkönyv (Könyv) | Tudományos[35661472] [Admin láttamozott]
Nyilvános idéző összesen: 30, Független: 27, Függő: 3, Nem jelölt: 0
3.
Feher, Katalin ✉ ; Vicsek, Lilla ; Deuze, Mark
Modeling AI Trust for 2050: perspectives from media and info-communication experts
AI AND SOCIETY: THE JOURNAL OF HUMAN-CENTERED SYSTEMS AND MACHINE INTELLIGENCE 39 : 6 pp. 2933-2946. , 14 p. (2024)
DOI NKE Közszolgálati Tudásportál CorvinusKutatasok WoS REAL ResearchGate publ. Scopus Egyéb URL
Központi kezelésű Közlemény:34476794 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 21 | Független: 15 | Függő: 6 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 11 | Scopus jelölt: 11 | WoS/Scopus jelölt: 13 | DOI jelölt: 15
Nyilvános idéző+említés összesen: 22 | Független: 15 | Függő: 7 | Nem jelölt: 0
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34476794] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 21, Független: 15, Függő: 6, Nem jelölt: 0
Nyilvános idéző+említés összesen: 22, Független: 15, Függő: 7, Nem jelölt: 0
4.
Folmeg, Marta ; Fekete, Imre ; Koris, Rita
Towards identifying the components of students' AI literacy: An exploratory study based on Hungarian higher education students' perceptions
JOURNAL OF UNIVERSITY TEACHING AND LEARNING PRACTICE 21 : 06 pp. 1-16. , 16 p. (2024)
DOI WoS Scopus Egyéb URL Google scholar
Közlemény:34803774 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 38 | Független: 36 | Függő: 2 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 5 | Scopus jelölt: 2 | WoS/Scopus jelölt: 5 | DOI jelölt: 29
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34803774] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 38, Független: 36, Függő: 2, Nem jelölt: 0
5.
Fehér, Katalin ; Veres, Zoltán
Trends, risks and potential cooperations in the AI development market: expectations of the Hungarian investors and developers in an international context
INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIOLOGY AND SOCIAL POLICY 43 : 1-2 pp. 107-125. , 19 p. (2023)
DOI WoS REAL Scopus Egyéb URL
Központi kezelésű Közlemény:32774951 Admin láttamozott Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 17 | Független: 10 | Függő: 7 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 5 | Scopus jelölt: 10 | WoS/Scopus jelölt: 10 | DOI jelölt: 14
Nyilvános idéző+említés összesen: 18 | Független: 11 | Függő: 7 | Nem jelölt: 0
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[32774951] [Admin láttamozott]
Nyilvános idéző összesen: 17, Független: 10, Függő: 7, Nem jelölt: 0
Nyilvános idéző+említés összesen: 18, Független: 11, Függő: 7, Nem jelölt: 0
6.
Géring, Zsuzsanna ; Tamássy, Réka ; Király, Gábor ; Rakovics, Márton
The portrayal of the future as legitimacy construction: discursive strategies in highly ranked business schools’ external communication
HIGHER EDUCATION 85 pp. 775-793. , 19 p. (2023)
DOI WoS EDIT CorvinusKutatasok Scopus
Közlemény:32823925 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 9 | Független: 5 | Függő: 4 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 6 | Scopus jelölt: 5 | WoS/Scopus jelölt: 7 | DOI jelölt: 9
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[32823925] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 9, Független: 5, Függő: 4, Nem jelölt: 0
7.
Fűzi, Beatrix ; Géring, Zsuzsanna ; Szendrei-Pál, Eszter
Changing expectations related to digitalisation and socialisation in higher education. Horizon scanning of pre- and post-COVID-19 discourses
EDUCATIONAL REVIEW 74 : 3 pp. 484-516. , 33 p. (2022)
DOI WoS Scopus Teljes dokumentum
Közlemény:32711494 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 48 | Független: 44 | Függő: 4 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 11 | Scopus jelölt: 8 | WoS/Scopus jelölt: 14 | DOI jelölt: 33 (Nem nyilvános: 4)
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[32711494] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 48, Független: 44, Függő: 4, Nem jelölt: 0
8.
Feher, Katalin
Trends and business models of new-smart-AI (NSAI) media
In: Henten, Anders Hansen (szerk.) 13th CMI Conference on Cybersecurity and Privacy (CMI) - Digital Transformation - Potentials and Challenges(51275)
Piscataway (NJ), Amerikai Egyesült Államok : Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) (2020) Paper: 9322725 , 6 p.
DOI WoS Scopus Egyéb URL
Központi kezelésű Közlemény:31827582 Egyeztetett Forrás Idéző Könyvrészlet (Konferenciaközlemény ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 6 | Független: 1 | Függő: 5 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 3 | Scopus jelölt: 6 | WoS/Scopus jelölt: 6 | DOI jelölt: 6
Konferenciaközlemény (Könyvrészlet) | Tudományos[31827582] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 6, Független: 1, Függő: 5, Nem jelölt: 0
2026-02-11 01:20