@article{MTMT:34542782,
	title = {A Tanítási Környezetet (TE) és a Tanári Oktatási Hatásrendszert (TASCQ) vizsgáló kérdőívek magyar nyelvű adaptációja kelet-közép-európai mintán},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34542782},
	author = {Csordás-Makszin, Ágnes and Karsai, István and Hamar, Pál and Soós, István},
	doi = {10.14232/mped.2023.2.51},
	journal-iso = {MAGYAR PEDAGÓGIA},
	journal = {MAGYAR PEDAGÓGIA},
	volume = {123},
	unique-id = {34542782},
	issn = {0025-0260},
	abstract = {Vizsgálatunk tárgyát az oktatási stratégiákat kiváltó előzmények megismeréséhez alkalmazható Tanítási Környezetet (TE) és a Tanári Oktatási Hatásrendszert (TASCQ) vizsgáló angol nyelvterületeken alkalmazott kérdőívek magyar nyelvre történő adaptálása és pszichometriai elemzése képezte. Adatokat Kelet-Közép-Európában Szlovákia, Románia, Szerbia és Magyarország területén élő magyar ajkú testnevelő tanárok bevonásával gyűjtöttünk. A felmért adatokkal a pedagógusok köznevelésben tapasztalt tanítási környezetét és az önmeghatározás elméletben (Deci & Ryan, 2000) megnevezett motivációs stratégiák kialakításának hátterét kívántuk megismerni. A tanítási környezetben három területet vizsgáltunk: a tanóra időkorlátja, az iskolamenedzsment általi nyomás és az intézményben történő szakmai fejlődés lehetősége (Taylor, Ntoumanis & Standage, 2008). Az önmeghatározás elmélet három, a tanárok viselkedésén keresztül testet öltő, fő motivációs stratégiát határoz meg (autonómiatámogatás, struktúra és személyes odafigyelés). 2018 és 2021 között 376 testnevelő tanár (195 nő, 181 férfi) töltötte ki a Tanítási Környezet (Taylor, Ntoumanis & Standage, 2008), valamint a Tanár Oktatási Hatásrendszere (TASCQ – Belmont, Skinner, Wellborn és Connel, 1988) kérdőívet. A megerősítő faktoranalízis eredményei alapján az eredti Tanítási Környezet kérdőív faktorszerkezetét módosítottuk, illetve a kérdéssort két itemmel lerövidítettük. Így a módosítások után az illeszkedési mutatók: χ2TE-H= 95,70, az χ2/dfTE-H=2,33; CFITE-H=0,96; RMSEATE-H =0,06; IFITE-H=0,96. A belső konzisztencia - Cronbach α - értékei 0,66 és 0,85 között változnak, ekképpen megfelelnek az elvárt kritériumoknak. A Tanár Oktatási Hatásrendszere kérdőív faktorain nem változtattunk, viszont annak érdekében, hogy az illeszkedési mutatók elérjék a megkívánt értékeket, az eredeti angol nyelvű változatot nyolc itemmel csökkentettük. Így az illeszkedési mutatók: χ2TASCQ-H=44,18; χ2/dfTASCQ-H=2,59; CFITASCQ-H=0,96; RMSEATASCQ-H=0,06; IFITASCQ-H=0,96. Ebben a kérdőívben a belső konzisztencia értékei 0,66 és 0,73 között változnak, ami szintén megfelel az elvárt kritériumoknak.},
	year = {2023},
	eissn = {2939-7650},
	pages = {51-66},
	orcid-numbers = {Soós, István/0000-0002-5511-9477}
}

@book{MTMT:33085827,
	title = {Az egészségközpontú fizikai aktivitás és az ülő ("sedens") életvitel},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/33085827},
	isbn = {9789633123485},
	author = {Soós, István},
	doi = {10.21862/soos.sedens.0722},
	publisher = {Hungarian University of Sports Science},
	unique-id = {33085827},
	year = {2022}
}

@article{MTMT:3425196,
	title = {Physical Education Teachers’ Views of Best Practice on Physical Education Teaching in Hungary in the Period of Introducing Daily Physical Education},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3425196},
	author = {Hamar, Pál and Karsai, István and Prihoda, Gábor and Csordás-Makszin, Ágnes and Boros-Balint, J},
	journal-iso = {PEDACTA},
	journal = {PEDACTA},
	volume = {7},
	unique-id = {3425196},
	year = {2017},
	eissn = {2248-3527},
	pages = {1-10}
}

@article{MTMT:3276202,
	title = {Miért éppen pedagógusképzés? Szakközépiskolások pedagógusképzésre irányuló tanulmányi motivációi a Kárpátmedencében. Szakközépiskolások pedagógusképzésre irányuló tanulmányi motivációi a Kárpát-medencében},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3276202},
	author = {Kovács, Klára and Müller, Anetta and Fenyves, Veronika and Szűcs, Edit and Bácsné Bába, Éva},
	doi = {10.21549/NTNY.19.2017.3.2},
	journal-iso = {NEVELÉSTUDOMÁNY},
	journal = {NEVELÉSTUDOMÁNY: OKTATÁS KUTATÁS INNOVÁCIÓ},
	unique-id = {3276202},
	issn = {2063-9546},
	year = {2017},
	pages = {15-30},
	orcid-numbers = {Kovács, Klára/0000-0001-7272-2756}
}

@article{MTMT:3222865,
	title = {Testnevelő tanárjelölt hallgatók vizsgálata a pályaválasztásról alkotott véleményük tükrében},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3222865},
	author = {Uhlár, Ádám and Szemes, Ágnes and Tóth, László},
	doi = {10.21846/TST.2016.2.1},
	journal-iso = {TESTNEVELÉS SPORT TUDOMÁNY},
	journal = {TESTNEVELÉS SPORT TUDOMÁNY / PHYSICAL EDUCATION SPORT SCIENCE},
	volume = {1},
	unique-id = {3222865},
	issn = {2560-0346},
	year = {2016},
	eissn = {2498-7646},
	pages = {8-19},
	orcid-numbers = {Uhlár, Ádám/0000-0002-7337-8296; Tóth, László/0000-0001-9650-1202}
}