TY  - JOUR
AU  - Fónai, Mihály Ferenc
AU  - Barnucz, Nóra
AU  - Hüse, Lajos
TI  - The possible contexts of inclusion and special educational needs in the light of an international research
JF  - ACTA MEDICINAE ET SOCIOLOGICA
J2  - ACTA MED SOCIOL
VL  - 12
PY  - 2021
IS  - 32
SP  - 109
EP  - 129
PG  - 21
SN  - 2062-0284
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32088890
ID  - 32088890
AB  - The relationship between school integration and special educational needs (hereinafter: SEN) is analyzed in the framework of an international resarch in this study. In the theoretical part the process of segregation, integration and inclusion is introduced, and also the use of the concepts is dicussed. The integration in the school system means the approach and practice against segregated education of students with disabilities with the aim to eliminate segregated education. SEN is not a diagnostic but an educational concept, and the its special pedagogy and legal term do not coincide. The research was extended to Ukrainian (the Transcarparthian n=280), Polish (n=271) and Hungarian students (n=552). The results show that school inclusion and social support are increased by school success. Success can increase the selfesteem of students with learning problems, which co-occures with the subjective perception of increasing social support and decreasing exclusion.
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Hüse, Lajos
AU  - Fónai, Mihály Ferenc
AU  - Pázmány, Viktória
AU  - Zolnai, Erika
AU  - Barnucz, Nóra
ED  - Brown, Mabel Ann
TI  - Is there a clear effect? The role of the school managing social exclusion in Hungary
T2  - International Perspectives on Inclusion within Society and Education
PB  - Routledge
SN  - 9781003016090
PY  - 2020
SP  - 156
EP  - 163
PG  - 8
DO  - 10.4324/9781003016090-16
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31898825
ID  - 31898825
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Cséke, Katalin
AU  - Fónai, Mihály Ferenc
ED  - Torgyik, Judit Emese
TI  - A kezdet kezdetén. Kárpátaljai roma tanulók az iskolában
TS  - Kárpátaljai roma tanulók az iskolában
T2  - Néhány társadalomtudományi kutatás és innováció
PB  - International Research Institute
CY  - Komárno
SN  - 9788089691562
PY  - 2018
SP  - 204
EP  - 212
PG  - 9
DO  - 10.18427/iri-2018-0107
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/3389116
ID  - 3389116
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Fónai, Mihály Ferenc
AU  - Hüse, Lajos
ED  - Endrődy, Orsolya
ED  - Fehérvári, Anikó
TI  - Roma tanulók és az iskola. befogadás és kirekesztés
TS  - befogadás és kirekesztés
T2  - Innováció, kutatás, pedagógusok
PB  - Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA)
CY  - Budapest
SN  - 9786155657061
T3  - HERA Évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; V.
PY  - 2018
SP  - 600
EP  - 611
PG  - 12
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/3382076
ID  - 3382076
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Zolnai, Erika
AU  - Balogh, Erzsébet
AU  - Barnucz, Nóra
AU  - Fónai, Mihály Ferenc
AU  - Hüse, Lajos
TI  - Lehetőség, kihívás vagy akadály? A közoktatás integrációs feladatai, nemzetközi kitekintés és a magyarországi helyzetkép
JF  - KÜLÖNLEGES BÁNÁSMÓD
J2  - KŰLÖNLEGES BÁNÁSMÓD
VL  - 2
PY  - 2016
IS  - 2
SP  - 5
EP  - 21
PG  - 17
SN  - 2498-5368
DO  - 10.18458/KB.2016.2.5
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/3141446
ID  - 3141446
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Hüse, Lajos
AU  - Balogh, Erzsébet
AU  - Barnucz, Nóra
AU  - Fónai, Mihály Ferenc
AU  - Zolnai, Erika
ED  - Hanna, Liberska
ED  - Marzanna, Farnicka
TI  - The Discourse of Social Exclusion and its Benefits for the Majority
T2  - A Child of Many Worlds: Focus on the Problems of Ethnic Minorities
PB  - Peter Lang
CY  - Frankfurt am Main
SN  - 9783631656877
PY  - 2014
SP  - 47
EP  - 66
PG  - 20
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/2760917
ID  - 2760917
LA  - English
DB  - MTMT
ER  -