TY  - CHAP
AU  - Hegyi-Halmos, Nóra
ED  - Torgyik, Judit Emese
TI  - A pályaorientáció elmélete és gyakorlata a hazai köznevelési intézményekben, a pedagógusok szerepe a pályaorientációs tevékenységben
T2  - Százarcú pedagógia
PB  - International Research Institute
CY  - Komárno
SN  - 9788089691173
PY  - 2015
SP  - 440
EP  - 445
PG  - 6
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/2853491
ID  - 2853491
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Hajdu, Tamás
AU  - Kertesi, Gábor
AU  - Kézdi, Gábor
ED  - Kolosi, Tamás
ED  - Tóth, István György
TI  - Roma fiatalok a középiskolában. beszámoló a TÁRKI Életpálya-felmérésének 2006 és 2012 közötti hullámaiból
TS  - beszámoló a TÁRKI Életpálya-felmérésének 2006 és 2012 közötti hullámaiból
T2  - Társadalmi Riport 2014
PB  - TÁRKI Társadalomkutatási Intézet Zrt.
CY  - Budapest
SN  - 9771216656145
PY  - 2014
SP  - 265
EP  - 302
PG  - 38
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/2808629
ID  - 2808629
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Borbély-Pecze, Tibor Bors
AU  - Juhász, ágnes
AU  - Gyöngyösi, Katalin
TI  - Az életút-támogató pályaorientáció a köznevelésben (1. rész)
JF  - ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE
J2  - ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE
VL  - 2013
PY  - 2013
IS  - 5-6
SP  - 32
EP  - 49
PG  - 18
SN  - 1215-1807
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/2434697
ID  - 2434697
AB  - Lifelong career guidance in public education Part 1
This article presents the „lifelong guidance” approach in career guidance to stakeholders
in public education, explaining changes in the role of schools and teachers in guidance
activities and pointing out the importance of guidance as a field of pedagogical work
for reshaping relationships among students, parents, schools and the world of work.
In the first part, the authors provide an explanation of lifelong guidance understood
as a policy area and as a functioning system, suggested for adoption to replace
the traditional interpretation of guidance as a means of early selection and as directive
counselling for one-time career choices of youngsters, An overview is provided of the
history of Hungarian career guidance and a detailed description is given of its current
state and embeddedness in public education.
In the second part, following from the state of affairs outlined previously and drawing
on lessons learnt from career guidance history in Hungary and on international
experiences, suggestions for a possible national model for lifelong guidance for use
within the public education system and at a national education policy level are formulated
and an inventory of career education tools developed
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Borbély-Pecze, Tibor Bors
TI  - Átalakuló ifjúsági pályautak
JF  - MUNKAÜGYI SZEMLE
J2  - MUNKAÜGYI SZEMLE
VL  - 56
PY  - 2012
IS  - 4
SP  - 79
EP  - 83
PG  - 5
SN  - 0541-3559
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/2099772
ID  - 2099772
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  -