TY  - BOOK
AU  - Hajdu, Tamás
AU  - Hermann, Zoltán
AU  - Horn, Dániel
AU  - Varga, Júlia
ED  - Varga, Júlia
TI  - A közoktatás indikátorrendszere 2019
PB  - MTA Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont Közgazdaság-tudományi Intézet
CY  - Budapest
PY  - 2019
SP  - 321
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31068079
ID  - 31068079
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - THES
AU  - Pesti, Csilla
TI  - The evolution of teacher education programs in different countries with a special focus on the role of practicum in developing teacher competences
PB  - Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE)
PY  - 2019
SP  - 228
DO  - 10.15476/ELTE.2018.237
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31356351
ID  - 31356351
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Dringó-Horváth, Ida
TI  - IKT a tanárképzésben: a magyarországi képzőhelyek tanárképzési moduljában oktatók IKT-mutatóinak mérése
JF  - ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE
J2  - ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE
VL  - 68
PY  - 2018
IS  - 9-10
SP  - 13
EP  - 41
PG  - 29
SN  - 1215-1807
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30371354
ID  - 30371354
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Muth-Fazekas, Ágnes
TI  - The impact of EU‐funded development interventions on teaching practices in Hungarian schools
JF  - EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION
J2  - EUR J EDUC
VL  - 53
PY  - 2018
IS  - 3
SP  - 377
EP  - 392
PG  - 16
SN  - 0141-8211
DO  - 10.1111/ejed.12295
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/3427120
ID  - 3427120
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Nagy, Krisztina
AU  - Rapos, Nóra
AU  - Pesti, Csilla
ED  - Fehérvári, Anikó
TI  - The role of training programs in the preparation for authonomy in reflection of continous professional development
T2  - A Borsszem Jankótól Bolognáig
PB  - L'Harmattan Kiadó
CY  - Budapest
SN  - 9789634144724
T3  - Metszéspontok ; 1.
PY  - 2018
SP  - 201
EP  - 217
PG  - 17
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30314977
ID  - 30314977
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Pesti, Csilla
AU  - Rapos, Nóra
AU  - Nagy, Krisztina
AU  - Bohán, Mariann
TI  - Analysis of Learning Outcome-based Teacher Training Programmes – Development Experiences in Hungary
JF  - ACTA PAEDAGOGICA VILNENSIA
J2  - ACTA PAEDAG VILNENSIA
VL  - 2017
PY  - 2017
IS  - 38
SP  - 58
EP  - 76
PG  - 19
SN  - 1392-5016
DO  - 10.15388/ActPaed.2017.38.10791
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/3304571
ID  - 3304571
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Czető, Krisztina
AU  - Lénárd, Sándor
ED  - Zsolnai, Anikó
ED  - Kasik, László
TI  - Az iskolai eredményesség, a pedagógiai hozzáadott érték és a szervezeti jellemzők kapcsolata
T2  - A tanulás és nevelés interdiszciplináris megközelítése
PB  - Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Intézet
CY  - Szeged
SN  - 9789633065136
PY  - 2016
SP  - 64
EP  - 64
PG  - 1
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/3166950
ID  - 3166950
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - BOOK
AU  - Fűzi, Beatrix Zsuzsanna
AU  - Suplicz, Sándor
ED  - Tóth, Péter
TI  - A mentorálás pedagógiája
T3  - Szakmai pedagógusképzés, ISSN 2498-7123 ; 18.
ET  - 0
PB  - Typotop Kft.
CY  - Budapest
PY  - 2016
SP  - 166
SN  - 9786158049474
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/3131992
ID  - 3131992
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Kopp, Erika
AU  - Szivák, Judit
AU  - Lénárd, Sándor
AU  - Rapos, Nóra
ED  - Mészáros, György
ED  - Franciska, Körtvélyesi
TI  - The Position of Social Justice in Teacher Education Curriculum in Hungary
T2  - Social Juctice and Diversity in Teacher Education
PB  - Association for Teacher Education in Europe (ATEE)
CY  - Budapest
SN  - 9789637123382
PY  - 2015
SP  - 181
EP  - 192
PG  - 12
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/2975671
ID  - 2975671
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Chrappán, Magdolna
AU  - Bencze, Rita
ED  - Laurinda, Leite
ED  - Maria, Assunção Flores
ED  - Luís, Dourado
ED  - Maria, Teresa Vilaça
ED  - Sofia, Morgado
TI  - Transition of teacher in-service trainings and research teacher ambitions in Hungary
T2  - ATEE Annual Conference 2014
PB  - University of Minho
CY  - Braga
SN  - 9789081563987
T3  - ATEE Conference ; 39.
PY  - 2015
SP  - 319
EP  - 327
PG  - 9
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/3019446
ID  - 3019446
AB  - In Hungary-besides the general European professional trends-the 
significant changes in education policy
taking place after 2010, especially professional requirement 
system of the “teacher’s life career model”,
have put even more emphasis on teachers’ in-service trainings 
and also on the research of active teachers
whose ambition is to gain a doctorate degree. At the University 
of Debrecen there has been going on a
research in teachers’ in-service training attitude for three 
years: in the fall of 2011 and spring of 2014
surveys of 1400 were carried out. The questionnaire investigates 
attitudes towards in-service trainings,
examines human resources, the content of in-service trainings 
and a set of questions deals with the future
plans of in-service trainings. Apart from these another 
essential purpose of the research was to find out
whether teachers are willing to join doctorate trainings and 
participate in public education research
activities.
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - BOOK
ED  - Rapos, Nóra
ED  - Kopp, Erika
TI  - A tanárképzés megújítása - 2015
ET  - 0
PB  - ELTE Eötvös Kiadó
CY  - Budapest
PY  - 2015
SP  - 290
SN  - 9789632846903
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/2964855
ID  - 2964855
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CONF
AU  - Buda, András
ED  - Eötvös, Loránd Tudományegyetem Tanárképzô Központ
TI  - A portfolió készítés tapasztalatai a Debreceni Egyetem
T2  - „Tudós tanárok – tanár tudósok” konferencia a minőségi tanárképzésről és „Ember a természetben és a társadalomban” : Diszciplínákon átívelő tematikák a pedagógusképzésben
PB  - ELTE Tanárképző Központ
C1  - Budapest
PY  - 2014
SP  - 37
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/2933577
ID  - 2933577
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Kopp, Erika
AU  - Szivák, Judit
AU  - Lénárd, Sándor
AU  - Rapos, Nóra
ED  - Mészáros, György
TI  - The Position of Social Justice in the Teacher Education Curriculum in Hungary
T2  - ATEE WINTER Conference 2014: Social Justice and Diversity in Teacher Education
PB  - Magyar Pedagógiai Társaság
CY  - Budapest
SN  - 9789637123337
PY  - 2014
SP  - 73
EP  - 73
PG  - 1
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/2821210
ID  - 2821210
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - BOOK
AU  - Szivák, Judit
TI  - Reflektív elméletek, reflektív gyakorlatok
ET  - 0
PB  - ELTE Eötvös Kiadó
CY  - Budapest
PY  - 2014
SP  - 150
SN  - 9789632844824
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/2489833
ID  - 2489833
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Chrappán, Magdolna
ED  - Garai, O
ED  - Veroszta, Zsuzsanna
TI  - Satisfaction and mobility chances for teacher training graduates
T2  - Hungarian graduates, 2011
PB  - Educatio Kft
CY  - Budapest
T3  - Graduates career tracking, ISSN 2063-9732
PY  - 2013
SP  - 227
EP  - 259
PG  - 33
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/2325884
ID  - 2325884
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Rapos, Nóra
AU  - Kálmán, Orsolya
TI  - Kellenek-e alapelvek a pedagógusképzés átalakításához?. Európai tendenciák
TS  - Európai tendenciák
JF  - PEDAGÓGUSKÉPZÉS
J2  - PEDAGÓGUSKÉPZÉS
VL  - 5
PY  - 2007
IS  - 4
SP  - 23
EP  - 42
PG  - 20
SN  - 0133-2570
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/1201806
ID  - 1201806
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  -