TY  - JOUR
AU  - Hargitai, Dávid Máté
AU  - Sasné Grósz, Annamária
AU  - Veres, Zoltán
TI  - Hagyományos és online tanulási preferenciák a felsőoktatásban – A COVID-járvány kihívásai
JF  - STATISZTIKAI SZEMLE
J2  - STATISZTIKAI SZEMLE
VL  - 98
PY  - 2020
IS  - 7
SP  - 839
EP  - 857
PG  - 19
SN  - 0039-0690
DO  - 10.20311/stat2020.7.hu0839
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31643099
ID  - 31643099
N1  - Megjelenés: 2020. október
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - GEN
ED  - Lanszki, Anita
TI  - Tánc és Nevelés / Dance and Education
PY  - 2020
DO  - 10.46819/TN
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31904453
ID  - 31904453
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Papp-Danka, Adrienn
AU  - Lanszki, Anita
TI  - A digitális munkarend tapasztalatai a Magyar Táncművészeti Egyetemen
JF  - TÁNC ÉS NEVELÉS / DANCE AND EDUCATION
J2  - TÁNC ÉS NEVELÉS
VL  - 1
PY  - 2020
IS  - 1
SP  - 37
EP  - 58
PG  - 22
SN  - 2732-1002
DO  - 10.46819/TN.1.1.37-58
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31601119
ID  - 31601119
AB  - A COVID-19 megjelenésével Magyarországon kormányrendelet írta elő, hogy a járványhelyzetben a felsőoktatási intézményeknek távoktatás formájában kell teljesíteni folyamatban lévő kurzusaikat. A helyzethez az egyetemeknek rövid időn belül kellett alkalmazkodni a tavaszi félév szorgalmi időszakának egyharmadánál. Különösen nagy kihívás volt ez a Magyar Táncművészeti Egyetemen, ahol a táncos jellegű és képességfejlesztő órákon a személyes jelenlét és a teremadottságok nélkül nehezen képzelhető el fejlődés, de nehézséget jelentett az a kiindulási helyzet is, hogy az intézményben nem volt egységes e-learning gyakorlat, csupán egyes oktatók számára volt mindennapos a digitális eszközök oktatási célú használata. Kutatásunkban feltártuk, milyen oktatási gyakorlatok alakultak ki a Magyar Táncművészeti Egyetem elméleti, valamint gyakorlatorientált, táncos kurzusain, továbbá hogy milyen tapasztalatokra tettek szert az oktatók és a hallgatók a majd’ 3 és fél hónapos időszak alatt. Az oktatók (n=65) és hallgatók (n=240) kitöltöttek egy eszközhasználatra és kurzus menedzsmentre vonatkozó online kérdőívet, továbbá a válaszadó oktatók közül 13-an strukturált interjúban is részletezték tapasztalataikat. Az oktatók nagy része pozitívan fogadta mindazt, amit a távoktatásból profitálni tudott (pl. új tananyagok készítése, új digitális eszközök megismerése, hallgatókkal való kapcsolat javulása) de érthető módon a tánc online távoktatását sokan lehetetlennek ítélték meg. A hallgatók egy része a saját időbeosztás és az otthoni kényelem miatt élvezte a távoktatást, de számos kritikával illették annak módszereit.
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  -