TY  - CHAP
AU  - Sántha, Kálmán
ED  - Ács-Bíró, Adrienn
ED  - Maisch, Patrícia
ED  - Szabó, Hajnalka Piroska
TI  - NCT-módszer a számítógéppel támogatott kvalitatív neveléstudományi vizsgálatok számára
T2  - Horizontok és Dialógusok V. konferencianapok
PB  - Pécsi Tudományegyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Neveléstudományi Intézet
CY  - Pécs
SN  - 9789634293965
PY  - 2019
SP  - 83
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30672329
ID  - 30672329
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Sántha, Kálmán
TI  - Vizuális Grounded Theory a pedagógiai terek értelmezésében
JF  - NEVELÉSTUDOMÁNY: OKTATÁS KUTATÁS INNOVÁCIÓ
J2  - NEVELÉSTUDOMÁNY
VL  - 6
PY  - 2018
IS  - 4
SP  - 52
EP  - 67
PG  - 16
SN  - 2063-9546
DO  - 10.21549/NTNY.24.2018.4.5
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30347922
ID  - 30347922
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Sántha, Kálmán
TI  - Numerikus problémák a kvalitatív megbízhatósági mutatók meghatározásánál
JF  - ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA
J2  - ISKOLAKULTÚRA
VL  - 22
PY  - 2012
IS  - 3
SP  - 64
EP  - 73
PG  - 10
SN  - 1215-5233
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/1933433
ID  - 1933433
N1  - Megjegyzés-24546980
Hivatkozás a 65. oldalon, valamint a 73. oldalon az Irodalom részben
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Langerné Buchwald, Judit
TI  - Az alternativitás értelmezési lehetőségei és megjelenése az oktatásban és a pedagógusképzésben
JF  - ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA
J2  - ISKOLAKULTÚRA
VL  - 21
PY  - 2011
IS  - 12
SP  - 92
EP  - 105
PG  - 14
SN  - 1215-5233
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/1809852
ID  - 1809852
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  -