mtmt
Magyar Tudományos Művek Tára
Előző oldal
Összesen 10 elem 1 oldalon, 10 listázva, a(z) 1. oldal megjelenítve.
Következő oldal
Átlépés a keresőbe
In English
Megjelenítési opciók
Nyelv információ
Absztrakt
Típus információ
Megjegyzés
Státusz információ
Linkek
Csak független idézők
Idézők
Nincs
Szám
Rövid
Részletes
Teljes
Rendezés
-
Megjelenés éve
Első szerző
Cím
Első oldal v. cikkazonosító
Létrehozás dátuma
Nyilvános idézők összesen
Nyilvános idéző+említés összesen
Státusz
Típus
Besorolás
Jelleg
OA típus
MTMT azonosító
Folyóirat
Nyelv
▼
▲
-
Megjelenés éve
Első szerző
Cím
Első oldal v. cikkazonosító
Létrehozás dátuma
Nyilvános idézők összesen
Nyilvános idéző+említés összesen
Státusz
Típus
Besorolás
Jelleg
OA típus
MTMT azonosító
Folyóirat
Nyelv
▼
▲
-
Megjelenés éve
Első szerző
Cím
Első oldal v. cikkazonosító
Létrehozás dátuma
Nyilvános idézők összesen
Nyilvános idéző+említés összesen
Státusz
Típus
Besorolás
Jelleg
OA típus
MTMT azonosító
Folyóirat
Nyelv
▼
▲
Találatok
10
20
50
100
1000
5000
Mód váltás:
XML
JSON
Lista exportálása:
Irodalomjegyzékként
RIS
BIBTEX
1.
Csapó, Benő
(szerk.)
;
Korom, Erzsébet
(szerk.)
;
Molnár, Gyöngyvér
(szerk.)
A természettudományi tudás online diagnosztikus értékelésének tartalmi keretei
Budapest, Magyarország :
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI)
(2015)
,
400 p.
ISBN:
9789631979374
SZTE Publicatio
Központi kezelésű
Közlemény:2987086
Egyeztetett
Forrás
Könyv (Szakkönyv )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 20
| Független: 15 | Függő: 5 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 4 | Scopus jelölt: 4 | WoS/Scopus jelölt: 4 | DOI jelölt: 8
Szakkönyv (Könyv) | Tudományos
[2987086]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 20, Független: 15, Függő: 5, Nem jelölt: 0
2.
Hódi, Ágnes
;
B, Németh Mária
;
Korom, Erzsébet
;
Tóth, Edit
A Máté-effektus: a gyengén és jól olvasó tanulók jellemzése a tanulás környezeti és affektív jellemzői mentén
ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA
25
:
4
pp. 18-30. , 13 p.
(2015)
DOI
REAL
Repozitóriumban
Teljes dokumentum
Matarka
HUMANUS
SZTE Publicatio
Központi kezelésű
Közlemény:2884284
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 21
| Független: 15 | Függő: 6 | Nem jelölt: 0 | Scopus jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 1 | DOI jelölt: 16
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[2884284]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 21, Független: 15, Függő: 6, Nem jelölt: 0
3.
Nagy, Lászlóné
;
Korom, Erzsébet
;
Hódi, Ágnes
;
B, Németh Mária
Az egészségműveltség online mérése
In: Csapó, Benő; Zsolnai, Anikó (szerk.)
Online diagnosztikus mérések az iskola kezdő szakaszában
Budapest, Magyarország :
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI)
(2015)
395 p.
pp. 147-177. , 30 p.
SZTE Publicatio
Központi kezelésű
Közlemény:2996765
Egyeztetett
Forrás Idéző
Könyvrészlet (Könyvfejezet )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 19
| Független: 17 | Függő: 2 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 1 | Scopus jelölt: 4 | WoS/Scopus jelölt: 4 | DOI jelölt: 12
Könyvfejezet (Könyvrészlet) | Tudományos
[2996765]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 19, Független: 17, Függő: 2, Nem jelölt: 0
4.
Csapó, Benő
A szegedi iskolai longitudinális program
In: Pál, József; Vajda, Zoltán (szerk.)
Bölcsészet- és társadalomtudományok
Szeged, Magyarország :
Szegedi Egyetemi Kiadó
(2014)
282 p.
pp. 117-166. , 50 p.
Repozitóriumban
Teljes dokumentum
Egyéb URL
Egyéb URL
SZTE Publicatio
Központi kezelésű
Közlemény:2814520
Egyeztetett
Forrás Idéző
Könyvrészlet (Szaktanulmány )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 14
| Független: 12 | Függő: 2 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 3 | Scopus jelölt: 3 | WoS/Scopus jelölt: 3 | DOI jelölt: 12
Szaktanulmány (Könyvrészlet) | Tudományos
[2814520]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 14, Független: 12, Függő: 2, Nem jelölt: 0
5.
Blomert, L
;
Csépe, V
Az olvasástanulás és –mérés pszichológiai alapjai
In: Csapó, Benő; Csépe, Valéria (szerk.)
Tartalmi keretek az olvasás diagnosztikus értékeléséhez
Budapest, Magyarország :
Nemzeti Tankönyvkiadó
(2012)
312 p.
pp. 17-86. , 70 p.
Teljes dokumentum
Közlemény:1818980
Nyilvános
Forrás Idéző
Könyvrészlet (Könyvfejezet )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 55
| Független: 52 | Függő: 3 | Nem jelölt: 0 | Scopus jelölt: 3 | WoS/Scopus jelölt: 3 | DOI jelölt: 24
Könyvfejezet (Könyvrészlet) | Tudományos
[1818980]
[Nyilvános]
Nyilvános idéző összesen: 55, Független: 52, Függő: 3, Nem jelölt: 0
6.
Csapó, Benő
(szerk.)
;
Szabó, Gábor
(szerk.)
Tartalmi keretek a természettudomány diagnosztikus értékeléséhez
Budapest, Magyarország :
Nemzeti Tankönyvkiadó
(2012)
,
314 p.
ISBN:
9789631972368
SZTE Publicatio
Közlemény:1852756
Egyeztetett
Forrás
Könyv (Szakkönyv )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 16
| Független: 15 | Függő: 1 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 1 | Scopus jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 2 | DOI jelölt: 6
Szakkönyv (Könyv) | Tudományos
[1852756]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 16, Független: 15, Függő: 1, Nem jelölt: 0
7.
Korom, Erzsébet
;
Szabó, Gábor
A természettudomány tanításának és felmérésének diszciplináris és tantervi szempontjai
In: Csapó, Benő; Szabó, Gábor (szerk.)
Tartalmi keretek a természettudomány diagnosztikus értékeléséhez
Budapest, Magyarország :
Nemzeti Tankönyvkiadó
(2012)
314 p.
pp. 93-150. , 58 p.
SZTE Publicatio
Közlemény:1874976
Egyeztetett
Forrás Idéző
Könyvrészlet (Szaktanulmány )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 7
| Független: 6 | Függő: 1 | Nem jelölt: 0 | DOI jelölt: 2
Szaktanulmány (Könyvrészlet) | Tudományos
[1874976]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 7, Független: 6, Függő: 1, Nem jelölt: 0
8.
Tongori, Ágota
Az IKT-műveltség fogalmi keretének változása
ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA
22
:
11
pp. 34-47. , 14 p.
(2012)
Repozitóriumban
Teljes dokumentum
Matarka
SZTE Publicatio
Közlemény:2231836
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 39
| Független: 37 | Függő: 2 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 1 | Scopus jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 1 | DOI jelölt: 16
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[2231836]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 39, Független: 37, Függő: 2, Nem jelölt: 0
9.
Csapó, B
Hosszmetszeti felmérések iskolai kontextusban – az első átfogó magyar iskolai longitudinális kutatási program elméleti és módszertani keretei
MAGYAR PEDAGÓGIA
107
:
4
pp. 321-355. , 35 p.
(2007)
Kiadónál
Teljes dokumentum
SZTE Publicatio
Központi kezelésű
Közlemény:1224830
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 30
| Független: 27 | Függő: 3 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 5 | Scopus jelölt: 5 | WoS/Scopus jelölt: 5 | DOI jelölt: 13
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[1224830]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 30, Független: 27, Függő: 3, Nem jelölt: 0
10.
Józsa, Krisztián
Az első osztályos tanulók elemi alapkészségeinek fejlettsége
: Egy longitudinális kutatás első mérési pontja
ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA
14
:
11
pp. 3-16. , 14 p.
(2004)
Repozitóriumban
Teljes dokumentum
Matarka
Közlemény:1116491
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 107
| Független: 104 | Függő: 3 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 3 | Scopus jelölt: 3 | WoS/Scopus jelölt: 4 | DOI jelölt: 34
Nyilvános idéző+említés összesen: 114
| Független: 110 | Függő: 4 | Nem jelölt: 0
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[1116491]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 107, Független: 104, Függő: 3, Nem jelölt: 0
Nyilvános idéző+említés összesen: 114, Független: 110, Függő: 4, Nem jelölt: 0
2026-02-06 19:48
×
Lista exportálása irodalomjegyzékként
Hivatkozás stílusok:
IEEE
ACM
APA
Chicago
Harvard
Nyomtatás
Másolás