2026
1.
Al-Akbari, Sabah ✉ ; Nikolov, Marianne ; Hódi, Ágnes
Language Assessment Literacy Development: A Case Study of Three EFL Teachers
EDUCATION SCIENCES 16 : 1 Paper: 101 , 25 p. (2026)
DOI WoS Scopus SZTE Publicatio
Közlemény:36855646 Egyeztetett Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36855646] [Egyeztetett]
2.
Lena, Mai Sri ✉ ; Nikolov, Marianne
A validation study on EFL teachers’ roles in Indonesian students’ motivation and task engagement
SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES OPEN 13 Paper: 102542 , 10 p. (2026)
DOI Scopus
Közlemény:36947723 Nyilvános Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36947723] [Nyilvános]
3.
Phyo, Wai Mar ✉ ; Nikolov, Marianne ; Hódi, Ágnes
Non-native english-speaking doctoral students’ motivation and academic writing development
COGENT EDUCATION 13 : 1 Paper: 2619262 , 18 p. (2026)
DOI WoS Scopus SZTE Publicatio
Közlemény:36895169 Egyeztetett Forrás Folyóiratcikk (Összefoglaló cikk ) Tudományos
Összefoglaló cikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36895169] [Egyeztetett]
2025
4.
Al-Akbari, Sabah ✉ ; Nikolov, Marianne ; Hódi, Ágnes
EFL teachers’ language assessment literacy training needs
SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES OPEN 11 Paper: 101254 , 9 p. (2025)
DOI REAL EDIT Scopus Egyéb URL Egyéb URL SZTE Publicatio
Közlemény:35641934 Egyeztetett Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 4 | Független: 4 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 1 | Scopus jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 1 | DOI jelölt: 4
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35641934] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 4, Független: 4, Függő: 0, Nem jelölt: 0
5.
Aung, May May ✉ ; Nikolov, Marianne
Tertiary students' English language learning motivation: A systematic review
ACTA PSYCHOLOGICA 261 Paper: 105854 , 11 p. (2025)
DOI ScienceDirect WoS Scopus PubMed Egyéb URL
Közlemény:36417700 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Összefoglaló cikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 1 | Független: 1 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | DOI jelölt: 1
Összefoglaló cikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36417700] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 1, Független: 1, Függő: 0, Nem jelölt: 0
6.
Carmel, Rivi ; Nikolov, Marianne
Translanguaging and Meaning Making in Young Learners’ EFL Classes in Israel
In: Marianne, Nikolov; Stela, Letica Krevelj (szerk.) Early Foreign Language Learning and Teaching : Evidence Versus Wishful Thinking
Bristol, Egyesült Királyság / Anglia : Multilingual Matters Ltd. (2025) 362 p. pp. 96-113. , 8 p.
DOI WoS Scopus Egyéb URL
Közlemény:35612011 Egyeztetett Forrás Idéző Könyvrészlet (Könyvfejezet ) Tudományos
Könyvfejezet (Könyvrészlet) | Tudományos[35612011] [Egyeztetett]
7.
Hódi, Á. ✉ ; Tóth, E. ; Nikolov, M.
Interactions Among Text Formats and Reading Processes in Young Learners' L1 Reading Literacy
READING RESEARCH QUARTERLY 60 : 1 Paper: e595 , 19 p. (2025)
DOI WoS Scopus Teljes dokumentum SZTE Publicatio
Közlemény:35643444 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 4 | Független: 3 | Függő: 1 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 2 | Scopus jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 2 | DOI jelölt: 3
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35643444] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 4, Független: 3, Függő: 1, Nem jelölt: 0
8.
Johnstone, Richard ; Nikolov, Marianne
Learners can be Applied to Children, Teachers and all Stakeholders
In: Marianne, Nikolov; Stela, Letica Krevelj (szerk.) Early Foreign Language Learning and Teaching : Evidence Versus Wishful Thinking
Bristol, Egyesült Királyság / Anglia : Multilingual Matters Ltd. (2025) 362 p. pp. 1-13. , 14 p.
DOI WoS Scopus Egyéb URL
Közlemény:35612004 Egyeztetett Forrás Könyvrészlet (Könyvfejezet ) Tudományos
Könyvfejezet (Könyvrészlet) | Tudományos[35612004] [Egyeztetett]
9.
Lena, Mai Sri ✉ ; Nikolov, Marianne
Young Learners’ Perceptions of How Their Teachers, Peers, and Parents Impact Their EFL Motivation and Task Engagement: A SEM Study
EDUCATION SCIENCES 15 : 9 Paper: 1169 , 20 p. (2025)
DOI WoS Scopus Egyéb URL
Közlemény:36331956 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 1 | Független: 1 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 1 | Scopus jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 1 | DOI jelölt: 1
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36331956] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 1, Független: 1, Függő: 0, Nem jelölt: 0
10.
Lena, Mai Sri ✉ ; Nikolov, Marianne
The Roles of Teachers and Contextual and Motivational Factors in Young Learners' Motivation: A Structural Equation Modelling (SEM) Approach
EDUCATION SCIENCES 15 : 10 Paper: 1388 , 16 p. (2025)
DOI WoS Scopus
Közlemény:36413629 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36413629] [Egyeztetett]
2026-02-18 10:43