1.
Wai-Chung, Ho
Harmonizing Love Virtues in Music Education in Mainland China
EDUCATION SCIENCES 15 pp. 1-24. Paper: https://doi.org/10.3390/educsci15040471 , 24 p. (2025)
Közlemény:36116057 Nyilvános Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36116057] [Nyilvános]
2.
Roig, Pedro Juan ; Alcaraz, Salvador ; Gilly, Katja ; Bernad, Cristina ; Juiz, Carlos
Combining Space, Time, and Language in Active Learning Setups
EDUCATION SCIENCES 15 : 6 p. 672 (2025)
DOI Egyéb URL
Közlemény:36170339 Nyilvános Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36170339] [Nyilvános]
3.
Pérez-González, Carlos ; Ortega-Sánchez, Delfín
Active Teaching and Learning: Educational Trends and Practices
EDUCATION SCIENCES 15 : 6 p. 714 (2025)
DOI Egyéb URL
Közlemény:36188744 Nyilvános Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36188744] [Nyilvános]
4.
Klemencic Mirazchiyski, Eva ; Mirazchiyski, Plamen V.
Student and Parental Perception on Homework: Evidence from PIRLS for Slovenia
EDUCATION SCIENCES 15 : 6 p. 718 (2025)
DOI Egyéb URL
Közlemény:36190553 Nyilvános Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36190553] [Nyilvános]
5.
Aliberti, Sara ; D’Isanto, Tiziana ; D’Elia, Francesca
Evaluating the Impact of a Laboratory-Based Program on Children’s Coordination Skills Using the MABC-2
EDUCATION SCIENCES 15 : 5 p. 527 (2025)
DOI Egyéb URL
Közlemény:36110147 Nyilvános Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36110147] [Nyilvános]
6.
Ali, Zuraina ; Bhar, Sareen Kaur ; Abd Majid, Siti Norzaimalina ; Masturi, Siti Zaimaliza
Exploring Student Beliefs: Does Interaction with AI Language Tools Correlate with Perceived English Learning Improvements?
EDUCATION SCIENCES 15 : 5 Paper: 522 , 18 p. (2025)
DOI WoS Scopus Egyéb URL
Közlemény:36110461 Nyilvános Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36110461] [Nyilvános]
7.
Olondriz-Valverde, Aleix ; del Arco, Isabel
Middle Leadership Roles Questionnaire—School Edition (Catalan) (MLRQ-SE-CAT) as an Instrument to Study the Roles and Practices of Cycle Coordinators as Middle Leaders
EDUCATION SCIENCES 15 : 5 p. 576 (2025)
DOI Egyéb URL
Közlemény:36125931 Nyilvános Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36125931] [Nyilvános]
8.
Catalano, Horațiu ; Albulescu, Ion ; Ani-Rus, Anca ✉ ; Albulescu, Mirela ; Mestic, Gabriela ; Rus, Ana
Reading–Writing and Math Prerequisites as Predictors of Children’s Transition from Kindergarten to School
EDUCATION SCIENCES 15 : 5 Paper: 586 (2025)
DOI Egyéb URL
Közlemény:36145007 Nyilvános Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36145007] [Nyilvános]
9.
Nelson, Andrew S. ; Santamaría, Paola V. ; Javens, Josephine S. ; Ricaurte, Marvin
Students’ Perceptions of Generative Artificial Intelligence (GenAI) Use in Academic Writing in English as a Foreign Language
EDUCATION SCIENCES 15 : 5 p. 611 (2025)
DOI Egyéb URL
Közlemény:36151373 Nyilvános Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36151373] [Nyilvános]
10.
Rajcsányi-Molnár, Mónika ; András, István ; Czifra, Sándor
Integrating Serious Games and Gamification for Diverse Learner Groups: Lessons from the “GeoGecko” Project
EDUCATION SCIENCES 15 : 4 Paper: 440 , 14 p. (2025)
DOI WoS Scopus Egyéb URL
Közlemény:36073523 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36073523] [Nyilvános]
2025-06-22 14:11