@article{MTMT:33357521,
	title = {Schwierigkeit und Trennschärfe von Aufgabentypen – evaluiert durch Ober- und Untergruppenanalysen in den DSH-Prüfungsteilen Leseverstehen und Hörverstehen},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/33357521},
	author = {Friedland, Alice and Sabo, Milica},
	doi = {10.1515/infodaf-2022-0066},
	journal-iso = {INFO DAF},
	journal = {INFORMATIONEN DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE},
	volume = {49},
	unique-id = {33357521},
	issn = {0724-9616},
	abstract = {Die DSH-Prüfung (Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang) nimmt innerhalb der Prüfungen, welche in der Rahmenordnung für Deutsche Sprachprüfungen für den deutschen Hochschulzugang (kurz: RO-DT) gelistet sind, eine besondere Rolle ein. Sie stellt neben dem Prüfungsteil Deutsch der Feststellungsprüfung eines Studienkollegs die einzige Prüfung dar, die nicht grundsätzlich standardisiert ist und dementsprechend dezentral erstellt wird bzw. werden kann. Aus diesen Gründen ist eine ständige standortbezogene Evaluation der Prüfung notwendig. Am Beispiel des DSH-Standortes Friedrich-Schiller-Universität Jena soll aufgezeigt werden, wie die sogenannte Ober- und Untergruppenanalyse bzw. die vereinfachte Itemanalyse die Evaluation hinsichtlich der Gütekriterien Schwierigkeit und Trennschärfe unterstützen kann. Mithilfe der Ober- und Untergruppenanalyse ist auch eine Bestimmung des Schwierigkeitsgrads für jede Aufgabe möglich. Anhand von vier DSH-Prüfungssätzen soll dies für die Prüfungsteile der rezeptiven Fertigkeiten Leseverstehen und Hörverstehen aufgezeigt werden. Die zur Überprüfung der Fertigkeiten herangezogenen Aufgabentypen unterscheiden sich nicht wesentlich und sind deshalb für eine übergreifende Betrachtung der rezeptiven Prüfungsteile geeignet. Aus der Ober- und Untergruppenanalyse für die Prüfungsteile Lese- und Hörverstehen ergibt sich zum einen ein Vorschlag zur Testevaluation, welcher auch an anderen DSH-Standorten eingesetzt werden kann; zum anderen ergeben sich Hinweise für das Testerstellungsverfahren.},
	year = {2022},
	pages = {455-469}
}

@article{MTMT:30408843,
	title = {Ist das Neutrum ein irregululäres Restgenus? Zur Möglichkeit der Vermittlung erwerbsförderlicher Neutrum-Regeln},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/30408843},
	author = {Rolf, Koeppel},
	journal-iso = {INFO DAF},
	journal = {INFORMATIONEN DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE},
	volume = {2018-07-16},
	unique-id = {30408843},
	issn = {0724-9616},
	year = {2018}
}

@article{MTMT:27408841,
	title = {Feld-Knapp, Ilona (Hrsg.): Grammatik. Budapest: Eötvös-József-Collegium, 2016. (CM-Beiträge zur Lehrerforschung 3). – ISBN 978-615-5371-72-1. 368 Seiten.},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/27408841},
	author = {Trippó, Sándor},
	journal-iso = {INFO DAF},
	journal = {INFORMATIONEN DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE},
	volume = {45},
	unique-id = {27408841},
	issn = {0724-9616},
	year = {2018},
	pages = {246-250}
}

@article{MTMT:27370947,
	title = {Feld-Knapp, Ilona; Boócz-Barna, Katalin (Hrsg.): DaF-Lehrerausbildung in Mittel-Osteuropa. München: iudicium, 2016. – ISBN 978-3-86205-492-3. 368 Seiten, € 42, 00. In: Info DaF 45 (2-3) 2018.},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/27370947},
	author = {Wild, Kathrin},
	journal-iso = {INFO DAF},
	journal = {INFORMATIONEN DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE},
	volume = {45},
	unique-id = {27370947},
	issn = {0724-9616},
	year = {2018},
	pages = {250-253}
}

@article{MTMT:27404235,
	title = {Leseförderung durch integriertes Lesen und Schreiben am Beispiel der Deutschlehrerausbildung in der Türkei},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/27404235},
	author = {Heppinar, Gülay and Uzuntaş, Aysel},
	journal-iso = {INFO DAF},
	journal = {INFORMATIONEN DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE},
	volume = {44},
	unique-id = {27404235},
	issn = {0724-9616},
	year = {2017},
	pages = {590-620}
}

@article{MTMT:27252434,
	title = {Korte, Hermann (Hrsg.): Max Frisch},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/27252434},
	author = {Braune-Steininger, Wolfgang},
	journal-iso = {INFO DAF},
	journal = {INFORMATIONEN DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE},
	volume = {42},
	unique-id = {27252434},
	issn = {0724-9616},
	year = {2017},
	pages = {259-261}
}

@article{MTMT:26356078,
	title = {Molnár, Krisztina: Substantivdetermination im Deutschen und im Ungarischen. Eine sprachtypologisch-kontrastive Analyse},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/26356078},
	author = {Ilse, Viktoria},
	journal-iso = {INFO DAF},
	journal = {INFORMATIONEN DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE},
	volume = {43},
	unique-id = {26356078},
	issn = {0724-9616},
	year = {2016},
	pages = {301-303}
}

@article{MTMT:3087627,
	title = {Kreyer, Rolf: The Nature of Rules, Regularities and Units in Language. A Network Model of the Language System and of Language Use. Berlin: de Gruyter, 2014 (Cognitive Linguistics Research, 51)},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3087627},
	author = {Kovács, László},
	journal-iso = {INFO DAF},
	journal = {INFORMATIONEN DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE},
	volume = {43},
	unique-id = {3087627},
	issn = {0724-9616},
	year = {2016},
	pages = {280-285},
	orcid-numbers = {Kovács, László/0000-0003-0641-811X}
}

@article{MTMT:3087624,
	title = {Luscher, Renate: Landeskunde Deutschland. Von der Wende bis heute. Aktualisierte Fassung 2015. München: Verlag für Deutsch, 2015},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3087624},
	author = {Kovács, László},
	journal-iso = {INFO DAF},
	journal = {INFORMATIONEN DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE},
	volume = {43},
	unique-id = {3087624},
	issn = {0724-9616},
	year = {2016},
	pages = {294-297},
	orcid-numbers = {Kovács, László/0000-0003-0641-811X}
}

@article{MTMT:27705275,
	title = {Was suchen und finden Lerner des Deutschen als Fremdsprache in aktuellen Wörterbüchern?},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/27705275},
	author = {Meliss, Meike},
	journal-iso = {INFO DAF},
	journal = {INFORMATIONEN DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE},
	volume = {42(2015)},
	unique-id = {27705275},
	issn = {0724-9616},
	year = {2015},
	pages = {401-432}
}