@inbook{MTMT:34863914,
	title = {A hálózatosodás mérföldkövei és a közművlődési szakma presztízse - kvalitatív metszetek a közművelődési szakemberek pályakép vizsgálatából},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34863914},
	author = {Juhász, Erika and Benkei-Kovács, Balázs and Márkus, Edina},
	booktitle = {Interdiszciplináris pedagógia és a korszakváltás bizonytalansága},
	unique-id = {34863914},
	year = {2024},
	pages = {117-128},
	orcid-numbers = {Márkus, Edina/0000-0001-8495-7579}
}

@inbook{MTMT:34857261,
	title = {Tanulási környezetek a XXI. század elején},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34857261},
	author = {Buda, András},
	booktitle = {Mesterség és intelligencia az oktatáskutatásban},
	unique-id = {34857261},
	year = {2024},
	pages = {268-274}
}

@book{MTMT:34856930,
	title = {Oktatás - Informatika - Pedagógia 2024 Tanulmánykötet},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34856930},
	isbn = {9789634906216},
	editor = {Buda, András and Molnár, György},
	publisher = {Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet},
	unique-id = {34856930},
	year = {2024}
}

@article{MTMT:34852061,
	title = {Implementing Parental Involvement to Improve Student Achievement in Hungary Schools: Patterns of Hidden Resources},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34852061},
	author = {Bacskai, Katinka and Bencze, Ádám and Dorogi, Alexandra and Hegedűs, Gabriella and Major, Enikő and Rétháti, Csilla and Pusztai, Gabriella},
	journal-iso = {EGIT ARAST},
	journal = {EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH},
	volume = {109},
	unique-id = {34852061},
	issn = {1302-597X},
	year = {2024},
	eissn = {2528-8911},
	pages = {198-213}
}

@inbook{MTMT:34846885,
	title = {A lemorzsolódási rizikó hallgatói percepciója. Az önmagukat átlagnál rizikósabbnak érző hallgatók háttértényezői},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34846885},
	author = {Pusztai, Gabriella and Hrabéczy, Anett and Csók, Cintia},
	booktitle = {Mesterség és intelligencia az oktatáskutatásban},
	unique-id = {34846885},
	year = {2024},
	pages = {161-175}
}

@book{MTMT:34846867,
	title = {Mesterség és intelligencia az oktatáskutatásban. Tanulmányok Kozma Tamás tiszteletére},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34846867},
	isbn = {9786156012227},
	editor = {Pusztai, Gabriella and Engler, Ágnes and Hrabéczy, Anett and Bencze, Ádám},
	publisher = {CHERD-Hungary, CHERD-H},
	unique-id = {34846867},
	year = {2024}
}

@book{MTMT:34842412,
	title = {Interdiszciplináris pedagógia és a korszakváltás bizonytalansága. A XIII. Kiss Árpád Emlékkonferencia tanulmánykötete},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34842412},
	isbn = {9789634906209},
	editor = {Buda, András and Kiss, Endre},
	publisher = {Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet},
	unique-id = {34842412},
	year = {2024}
}

@CONFERENCE{MTMT:34825874,
	title = {Association Between Religiosity and Choosing Language of Instruction Among Minorities},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34825874},
	author = {Pusztai, Gabriella and Vincze, Zsófia},
	booktitle = {BOOK OF ABSTRACTS 16TH ISORECEA CONFERENCE},
	unique-id = {34825874},
	year = {2024},
	pages = {52}
}

@CONFERENCE{MTMT:34825840,
	title = {Institutional Culture as a Channel for Religious Ethos in Higher Education},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34825840},
	author = {Demeter-Karászi, Zsuzsanna and Pusztai, Gabriella},
	booktitle = {BOOK OF ABSTRACTS 16TH ISORECEA CONFERENCE},
	unique-id = {34825840},
	year = {2024},
	pages = {15}
}

@article{MTMT:34821483,
	title = {A sokszínű mesterséges intelligencia},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34821483},
	author = {Buda, András},
	doi = {10.1556/2063.33.2024.1.1},
	journal-iso = {EDUCATIO},
	journal = {EDUCATIO},
	volume = {33},
	unique-id = {34821483},
	issn = {1216-3384},
	abstract = {Az elmúlt évtizedekben a mesterséges intelligencia (MI) fejlődése forradalmiváltozásokat generált az élet különböző területein. E fejlődési folyamat azoktatásra is jelentős hatással bír, az MI számos lehetőséget rejt magában atanulás és tanítás terén. Ez a tanulmány áttekintést nyújt a mesterségesintelligencia használatának dinamikus fejlődéséről, különös hangsúlyt fektetveaz oktatási szektorra, hiszen az adaptív tanulási környezetektől az oktatóisegítségnyújtásig számos MI-alkalmazás könnyítheti meg a diákok és oktatókéletét. Az írás egyben bevezetőként szolgál a tematikus szám tanulmányaihoz,melyek mélyebben tárják fel a mesterséges intelligencia oktatási dimenzióit,bemutatva azokat a kihívásokat és lehetőségeket, amelyekkel a tanárok és azoktatási intézmények szembesülnek az intelligens technológiák bevezetésesorán.},
	year = {2024},
	eissn = {1419-8827},
	pages = {1-12}
}