@article{MTMT:34783851,
	title = {A tanulási zavarral küzdő gyermekek eredményessége a tehetséggondozás és az iskolán kívüli sporttevékenység alapján},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34783851},
	author = {Hegedűs, Roland},
	journal-iso = {OPUS ET EDUCATIO},
	journal = {OPUS ET EDUCATIO: MUNKA ÉS NEVELÉS},
	volume = {11},
	unique-id = {34783851},
	year = {2024},
	eissn = {2064-9908},
	pages = {14-25}
}

@misc{MTMT:34556124,
	title = {Tanulásban akadályozott és többségi tanulók természettudományos gyakorlatorientált oktatásának megvalósítása tanórai és tanórán kívüli tevékenységek során},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34556124},
	author = {Juhos, Ágnes and Hegedűs, Roland},
	unique-id = {34556124},
	year = {2024}
}

@misc{MTMT:34556120,
	title = {Tanulási zavarral küzdő 6. osztályos tanulók családi háttere az OKM alapján},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34556120},
	author = {Hegedűs, Roland},
	unique-id = {34556120},
	year = {2024}
}

@inbook{MTMT:34554241,
	title = {Tanulásban akadályozott tanulók fenntarthatóságra nevelése a kerettanterv tükrében},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34554241},
	author = {Hegedűs, Roland},
	booktitle = {Módszerek a fenntarthatóság jegyében},
	doi = {10.46403/Modszerekafenntarthatosagjegyeben.2023.185},
	unique-id = {34554241},
	year = {2023},
	pages = {191-200}
}

@article{MTMT:34447070,
	title = {Hogyan befolyásolja a biológiával kapcsolatos tévképzeteket a tantárgyi eredményesség és az eszközhasználat?},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34447070},
	author = {Mády, Réka and Hegedűs, Roland},
	doi = {10.52092/gyosze.2023.4.2},
	journal-iso = {GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE},
	journal = {GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESÜLETÉNEK FOLYÓIRATA},
	volume = {51},
	unique-id = {34447070},
	issn = {0133-1108},
	abstract = {Háttér és célok: Jelen kutatásban tanulásban akadályozott és tipikus fejlődésmenetű, hetedik osztályos tanulók biológiával kapcsolatos tévképzeteit vizsgáljuk a tantárgyi teljesítmény, valamint a biológia órákon történő eszközhasználat összefüggésében. A tévképzetek vizsgálata már régóta foglalkoztatja a kutatókat (Korom, 1997, 2002, 2022; Kádár & Farsang, 2019), ennek egyik lehetséges eszköze a szóasszociációs módszer, amivel lehetőségünk van az ismeretek és a tévképzetek gyors és hatékony feltárására (Sójáné & Tóth, 2017). A tipikus fejlődésmenetű iskolások esetében gyakoriak az ilyen irányú kutatások hazai és nemzetközi téren is (Timur, 2012; Daru & Tóth, 2014), viszont a tanulásban akadályozott tanulók körében kevésbé jellemző, továbbá a két tanulócsoport ilyen jellegű összehasonlítására még nem került sor.Módszer: A kutatás első részét egy saját összeállítású kérdőív felvétele képezte, ezt követte a szóasszociációs vizsgálat, ami során a tanulóknak egy percük volt arra, hogy a megadott hívószavakra asszociáljanak. Az így kapott adatokat SPSS programban, ANOVA módszerével elemeztük.Eredmények: Az eredményeinkben jól látható a különbség a két tanulócsoport tévképzeteit illetően, mert a tanulásban akadályozott tanulók egységnyi idő alatt több tévképzetet produkálnak. További eredmény annak megismerése, hogy az olyan tényezők, mint a tantárgyi eredményesség, illetve az órákon történő eszközhasználat milyen hatással van a tanulók szóasszociációs képességére.Következtetések: Az alacsony elemszám miatt általános következtetéseket nem vonhatunk le, de a vizsgálat során rávilágítottunk a problémás területekre, továbbá javaslatokat tehetünk olyan tényezőkre, amelyekkel növelhető a helyes asszociációk aránya, így kevesebb tévképzet épülhet be a tanulók ismeretelsajátítása során.Kulcsszavak: tévképzetek, biológia, tantárgyi teljesítmény, tanulási akadályozottság},
	year = {2023},
	pages = {305-324}
}

@{MTMT:34439498,
	title = {Tehetség és tanulási zavarral küzdők tanulmányi teljesítménye},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34439498},
	author = {Hegedűs, Roland},
	booktitle = {Kreativitás - Elmélet és gyakorlat (2023)},
	unique-id = {34439498},
	year = {2023},
	pages = {45}
}

@CONFERENCE{MTMT:34409866,
	title = {A tanulásban akadályozott és a tipikus fejlődésmenetű tanulók biológiával kapcsolatos tévképzetei az órai aktivitás és a tananyag megértés alapján},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34409866},
	author = {Mády, Réka and Hegedűs, Roland},
	booktitle = {Változások a pedagógiában - a pedagógia változása V. [program és absztr.]},
	unique-id = {34409866},
	year = {2023},
	pages = {30}
}

@misc{MTMT:34318257,
	title = {Enyhén értelmi fogyatékos és többségi tanulók természettudományos oktatását szabályozó kerettantervek (2012, 2020) összehasonlító elemzése},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34318257},
	author = {Juhos, Ágnes and Hegedűs, Roland},
	unique-id = {34318257},
	year = {2023}
}

@misc{MTMT:34306975,
	title = {Idegennyelv-tanulás középfokon BTMN-nel és tanulási zavarral},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34306975},
	author = {Sebestyén, Krisztina and Hegedűs, Roland},
	unique-id = {34306975},
	year = {2023}
}

@CONFERENCE{MTMT:34285664,
	title = {A kihívás régi, lesz-e új megoldás?},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34285664},
	author = {Jászi, Éva and Hegedűs, Roland},
	booktitle = {XXVII. Apáczai-napok ONLINE Tudományos Konferencia: Informális tanulás és új tudásformák a 21. században},
	unique-id = {34285664},
	year = {2023},
	pages = {46}
}