TY - JOUR AU - Fehér, Virág AU - Czékmán, Balázs AU - Chrappán, Magdolna AU - Lakatos, Gyula AU - Revákné Markóczi, Ibolya TI - Analyzing the Energy Awareness of Pre-Service Teachers Using the Word Association Method JF - JOURNAL OF TEACHER EDUCATION FOR SUSTAINABILITY J2 - JTEFS VL - 25 PY - 2023 IS - 2 SP - 35 EP - 59 PG - 25 SN - 1407-8724 DO - 10.2478/jtes-2023-0015 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34686904 ID - 34686904 AB - Energy awareness education as part of sustainability education is the joint task of schools and society as a whole. However, only teachers who themselves possess this competence can educate students in energy awareness. Accordingly, the aim of the research was to examine the energy awareness of pre-service teachers. To achieve the aim, the research attempted to find answers to the questions of what kind of knowledge about energy awareness the pre-service teachers in the sample had, whether students showed the interdisciplinary characteristics of sustainability in their knowledge, and what relationships could be observed in this knowledge system. The research was conducted in the autumn of 2021 at three universities in the North-East region of Hungary with 272 pre-service teachers participating voluntarily. The word association method was used for the study. Greatest association frequency was measured. The analysis of association fields proved the interdisciplinary nature of the students’ knowledge of energy awareness. The highest association frequency was measured in the area of renewable energy sources and their use, while the least association frequency was measured in the area of empathy. The association graphs showed no meaningful difference in relationships between the studied student groups. The results showed definitive, unrelated knowledge. LA - English DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Revákné Markóczi, Ibolya AU - Fehér , Virág AU - Máth, János AU - Markóczi, Revák Iboilya AU - Fehér, Virág AU - Máth, János TI - ENERGY AWARENESS EDUCATION APPEARING IN NATURAL SCIENCES TEXTBOOKS FROM GRADE 1 TO 12 JF - JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION J2 - J BALT SCI EDUC VL - 22 PY - 2023 IS - 3 SP - 470 EP - 492 PG - 23 SN - 1648-3898 DO - 10.33225/jbse/23.22.470 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34026831 ID - 34026831 AB - At the time of the current global energy crisis energy awareness education in school is increasingly important. Textbooks directly helping and influencing learning play an important role in this, especially in the case of natural sciences. Thus, the aim of this research was to show how science textbooks help to educate energy awareness (EA). Regarding this, 67 Hungarian science textbooks were analysed using a quantitative textbook analysis from grade 1 to 12. When studying the knowledge on EA, the occurrence of the key concepts related to EA included in the National Core Curriculum (2020) was examined according to content, pedagogical and structural dimensions. According to the results, the most common key concepts were renewable energy, and energy saving, while the least common was the concept of energy crisis. The textbooks studied increasingly communicate key concepts in the form of definitions in the main textbook text at the level of information, moving towards the upper grades, and paying less attention to the attitude-forming elements. There are few tasks that require the application of knowledge about EA, especially those that also develop digital competence. In this form, the textbooks studied are less suited to developing an attitude toward EA, which does not help in making the right decisions in relation to EA.Keywords: energy awareness, science textbooks, quantitative assessment LA - English DB - MTMT ER - TY - CHAP AU - Fehér , Virág AU - Revákné Markóczi, Ibolya ED - Karlovitz, János Tibor TI - Az energiatudatosságra vonatkozó fogalmak megjelenése és azok sajátosságai középiskolai természettudományos tankönyvekben T2 - IX. NEVELÉSTUDOMÁNYI ÉS SZAKMÓDSZERTANI KONFERENCIA (Vzdelávacie, výskumné a metodické konferencia) - TARTALMI ÖSSZEFOGLALÓK – ABSTRAKTY PB - International Research Institute CY - Komárno SN - 9788089691708 PY - 2021 SP - 24 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32558775 ID - 32558775 LA - Hungarian DB - MTMT ER - TY - CHAP AU - Fehér , Virág AU - Revákné Markóczi, Ibolya ED - Cseresznyés, Dóra ED - Király, Csilla TI - Occurance of concepts related to energy awareness and their destincive features in science textbooks used in elementary and secondary schools T2 - XVI. Kárpát-medencei Környezettudományi Konferencia [16th Carpathian Basin Conference for Environmental Sciences] PB - ELTE Természettudományi Kar CY - Budapest SN - 9789638221827 T3 - Kárpát-Medencei Környezettudományi Konferencia, ISSN 1842-9815 PY - 2021 SP - 113 EP - 122 PG - 10 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32558428 ID - 32558428 LA - English DB - MTMT ER - TY - BOOK ED - Polónyi, István AU - Bocsi, Veronika AU - Buda, András AU - Dusa, Ágnes Réka AU - Fényes, Hajnalka AU - Kovács, Klára AU - Sütő, Zsuzsanna AU - Morvai, Laura AU - Nagy, Zoltán AU - Polónyi, István AU - Pusztai, Gabriella AU - Revákné Markóczi, Ibolya AU - Sebestyén, Krisztina AU - Szolár, Éva AU - Tóth, Zoltán AU - Varga, Eszter TI - Oktatáskutatás módszertana tanárszakosoknak PB - Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar, Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet CY - Debrecen PY - 2020 SN - 9789634904243 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32759634 ID - 32759634 LA - Hungarian DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Csorba, Péter AU - Tóth, Tamás AU - Szabó, György Emőd AU - Fazekas, István AU - Radics, Zsolt AU - Teperics, Károly AU - Revákné Markóczi, Ibolya AU - Mika, János AU - Patkós, Csaba AU - Kovács, Enikő AU - Ütőné Visi, Judit AU - Csákberényi-Nagy, Miklósné AU - Bartha, Jánosné TI - A társadalmi tanulási folyamatok szerepe a megújuló energiahordozókkal kapcsolatos ismeretekben két magyarországi megye példáján JF - DEBRECENI SZEMLE J2 - DEBRECENI SZEMLE VL - 28 PY - 2020 IS - 2 SP - 200 EP - 211 PG - 12 SN - 1218-022X UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31312746 ID - 31312746 LA - Hungarian DB - MTMT ER - TY - CHAP AU - Lovas-Kiss, Edina AU - Revákné Markóczi, Ibolya ED - Karlovitz, János Tibor TI - Természettudományos kulcskompetencia a felsőoktatásban T2 - VIII. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia = Vzdelávacia, výskumná a metodická konferencia PB - International Research Institute CY - Komárno SN - 9788089691647 PY - 2020 SP - 5 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31179812 ID - 31179812 LA - Hungarian DB - MTMT ER - TY - CHAP AU - Revákné Markóczi, Ibolya AU - Fehér, Virág ED - Karlovitz, János Tibor TI - Energiatudatosságra vonatkozó ismeretek vizsgálata általános- és középiskolás tanulók körében T2 - VIII. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia = Vzdelávacia, výskumná a metodická konferencia PB - International Research Institute CY - Komárno SN - 9788089691647 PY - 2020 SP - 5 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31179806 ID - 31179806 LA - Hungarian DB - MTMT ER - TY - CHAP AU - Revákné Markóczi, Ibolya AU - Jász, Erzsébet AU - Kovács, Enikő AU - Teperics, Károly AU - Ütőné Visi, Judit ED - Varga, Aranka ED - Andl, Helga ED - Molnár-Kovács, Zsófia TI - Általános és középiskolás tanulók megújuló energiára vonatkozó fogalmi strukturájának és befolyá-soló tényezőkkel való összefüggésének vizsgálata T2 - Neveléstudomány – Horizontok és dialógusok. XIX. Országos Neveléstudományi Konferencia. Absztraktkötet PB - Pécsi Tudományegyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Neveléstudományi Intézet CY - Pécs SN - 9789634294733 PY - 2019 SP - 521 PG - 1 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31032030 ID - 31032030 LA - Hungarian DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Revákné Markóczi, Ibolya AU - Jász, Erzsébet AU - Kovács, Enikő AU - Teperics, Károly AU - Ütőné Visi, Judit AU - Máth, János TI - PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ KNOWLEDGE RELATED TO RENEWABLE ENERGY AND SOME OF ITS INFLUENCING FACTORS JF - JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION J2 - J BALT SCI EDUC VL - 18 PY - 2019 IS - 6 SP - 924 EP - 942 PG - 19 SN - 1648-3898 DO - 10.33225/jbse/19.18.924 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31013132 ID - 31013132 LA - English DB - MTMT ER -