1.
Linda, Devi Fitriana
A contributing framework for improving the quality of mathematics teaching and learning in Indonesia
In: Drijvers, P.; Csapodi, C.; Palmér, H.; Gosztonyi, K.; Kónya, E. (szerk.) Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13)
Budapest, Magyarország : Alfréd Rényi Institute of Mathematics, Hungarian Academy of Sciences (2024) 5,222 p. pp. 4920-4921. , 2 p.
Teljes dokumentum
Közlemény:34804409 Admin láttamozott Forrás Könyvrészlet (Konferenciaközlemény ) Tudományos
Konferenciaközlemény (Könyvrészlet) | Tudományos[34804409] [Admin láttamozott]
2.
Márton, Kiss ; Eszter, Kónya
Analysis of metacognitive activities in pre-service teachers’ lessons – case study
In: Drijvers, P.; Csapodi, C.; Palmér, H.; Gosztonyi, K.; Kónya, E. (szerk.) Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13)
Budapest, Magyarország : Alfréd Rényi Institute of Mathematics, Hungarian Academy of Sciences (2024) 5,222 p. pp. 3602-3603. , 2 p.
Teljes dokumentum
Közlemény:34804358 Egyeztetett Forrás Könyvrészlet (Konferenciaközlemény ) Tudományos
Konferenciaközlemény (Könyvrészlet) | Tudományos[34804358] [Egyeztetett]
3.
Lócska, Orsolya Dóra ; Kondé, Zoltán ; Kovács, Zoltán
Rethinking the bridging function of graphical model method in the arithmetic-algebra transition: The issue of strategy choice
In: Drijvers, P.; Csapodi, C.; Palmér, H.; Gosztonyi, K.; Kónya, E. (szerk.) Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13)
Budapest, Magyarország : Alfréd Rényi Institute of Mathematics, Hungarian Academy of Sciences (2024) 5,222 p. pp. 592-599. , 8 p.
Teljes dokumentum
Közlemény:34783951 Egyeztetett Forrás Könyvrészlet (Konferenciaközlemény ) Tudományos
Konferenciaközlemény (Könyvrészlet) | Tudományos[34783951] [Egyeztetett]
4.
Zsolt, Páles ; Mahmood, Kamil Shihab
Cauchy--Schwarz-type inequalities for additive functions , 10 p. (2024)
ArXiV preprint,
zbMATH arXiv
Közlemény:34779626 Admin láttamozott Forrás Egyéb (Csak repozitóriumban hozzáférhető közlemény ) Tudományos
Csak repozitóriumban hozzáférhető közlemény (Egyéb) | Tudományos[34779626] [Admin láttamozott]
5.
Lócska, Orsolya Dóra (szerk.) ; Kónya, Eszter (szerk.)
Matematika és Informatika Didaktikai Kutatások 2024
Debrecen, Magyarország : Debreceni Egyetem Matematika- és Számítástudományok Doktori Iskola (2024) , 68 p.
ISBN: 9789634905721 DEA Egyéb URL
Közlemény:34764621 Egyeztetett Forrás Könyv (Konferenciakötet ) Tudományos
Konferenciakötet (Könyv) | Tudományos[34764621] [Egyeztetett]
6.
Fazekas, István ; Fazekas, Borbála ; Suja, Michael Ochieng
Convergence rate for the longest T -contaminated runs of heads
STATISTICS & PROBABILITY LETTERS 208 Paper: 110059 , 8 p. (2024)
DOI DEA Scopus
Közlemény:34689036 Egyeztetett Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34689036] [Egyeztetett]
7.
Grünwald, Richárd ; Páles, Zsolt ✉
Local and global Hölder- and Minkowski-type inequalities for nonsymmetric generalized Bajraktarević means
JOURNAL OF MATHEMATICAL ANALYSIS AND APPLICATIONS 535 : 2 Paper: 128214 , 22 p. (2024)
DOI DEA Scopus zbMATH Mathematical Reviews
Közlemény:34681941 Egyeztetett Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34681941] [Egyeztetett]
8.
Ali, Ali Hasan ; Páles, Zsolt
Estimates of linear expressions through factorization
JOURNAL OF APPROXIMATION THEORY 299 Paper: 106019 , 23 p. (2024)
DOI DEA WoS Scopus Mathematical Reviews zbMATH
Közlemény:34533381 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34533381] [Egyeztetett]
9.
Jakab, Enikő
Mit érdemes beiktatni?: a digitalizálás nyomai matematika órán
GRADUS 11 : 1 Paper: 2024.1.CSC.004 , 9 p. (2024)
DOI Kiadónál
Közlemény:34528038 Admin láttamozott Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34528038] [Admin láttamozott]
10.
Báró, Emőke ; Kovács, Zoltán ; Kónya, Eszter
Students recalling favourite math experience: How does problem- based approach promote mathematical engagement?
In: Drijvers, P.; Csapodi, C.; Palmér, H.; Gosztonyi, K.; Kónya, E. (szerk.) Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13)
Budapest, Magyarország : Alfréd Rényi Institute of Mathematics, Hungarian Academy of Sciences (2024) 5,222 p. pp. 1400-1407. , 8 p.
DEA Teljes dokumentum
Közlemény:34502660 Egyeztetett Forrás Idéző Könyvrészlet (Konferenciaközlemény ) Tudományos
Konferenciaközlemény (Könyvrészlet) | Tudományos[34502660] [Egyeztetett]
2024-04-27 16:55