TY - CHAP AU - Lesznyák, Márta ED - Klaudy, Kinga ED - Robin, Edina ED - Seidl-Péch, Olívia TI - A fordítói kompetencia vizsgálata T2 - Bevezetés a fordítás és a tolmácsolás kutatásmódszertanába PB - MANYE Fordítástudományi Szakosztály CY - Budapest SN - 9789634896135 PY - 2024 SP - 49 EP - 70 PG - 22 DO - 10.21862/kutamodszertan2/3 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34824136 ID - 34824136 LA - Hungarian DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Lesznyák, Márta AU - Bakti, Mária AU - Sermann, Eszter TI - Reading takes it all? – the role of language competence and subject knowledge in legal translation JF - INTERPRETER AND TRANSLATOR TRAINER J2 - INTERPRET TRANSL TRA VL - 2024 PY - 2024 SP - 1 EP - 20 PG - 20 SN - 1750-399X DO - 10.1080/1750399X.2024.2344177 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34815650 ID - 34815650 LA - English DB - MTMT ER - TY - CHAP AU - Lesznyák, Márta ED - Klaudy, Kinga ED - Robin, Edina ED - Seidl-Péch, Olívia TI - Folyamatorientált kutatások a fordítástudományban T2 - Bevezetés a fordítás és a tolmácsolás kutatásmódszertanába PB - MANYE Fordítástudományi Szakosztály CY - Budapest SN - 9789634896135 PY - 2024 SP - 71 EP - 93 PG - 23 DO - 10.21862/kutamodszertan2/4 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34802002 ID - 34802002 LA - Hungarian DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Lesznyák, Márta AU - Bakti, Mária AU - Sermann, Eszter TI - Translation and post-editing performance of translation students – a cross-sectional analysis JF - L10N Journal: Translation in Software, Software in Translation VL - 2 PY - 2023 IS - 2 SP - 7 EP - 23 PG - 17 SN - 2730-0757 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34722532 ID - 34722532 LA - English DB - MTMT ER - TY - BOOK AU - Huber, Máté Imre TI - Pluricentricity in foreign language teaching: The case of English and German in the Hungarian education system PB - PCL-PRESS CY - Graz PY - 2023 SP - 257 SN - 9789403706825 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34645891 ID - 34645891 LA - English DB - MTMT ER - TY - CHAP AU - Burai, Andrea ED - Mária, Vajičková ED - Monika, Turočeková ED - Tomáš, Hlava TI - The effects of (English-French) bilingual teaching on L3 French grammar learning T2 - Filologické štúdie 9 Studia Philologica 9 PB - Kirsch-Verlag CY - Nümbrecht SN - 9783943906691 PY - 2023 SP - 14 EP - 38 PG - 24 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34576667 ID - 34576667 LA - English DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Aradi, Csenge Eszter TI - Strategy use and self-perception in L2 academic reading: Measuring English majors’ reading strategy using the think-aloud protocol JF - EDULINGUA J2 - EDULINGUA VL - 9 PY - 2023 IS - 1 SP - 27 EP - 51 PG - 25 SN - 2415-945X DO - 10.14232/edulingua.2023.1.2 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34537224 ID - 34537224 LA - English DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Doró, Katalin TI - Retorikai szerkezet és igehasználat angol absztraktokban: Magyar és nemzetközi nyelvészeti cikkek összehasonlítása JF - EDULINGUA J2 - EDULINGUA VL - 9 PY - 2023 IS - 1 SP - 1 EP - 26 PG - 26 SN - 2415-945X DO - 10.14232/edulingua.2023.1.1 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34534029 ID - 34534029 LA - Hungarian DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Kostic, Adrianna AU - Burai, Andrea TI - Digital Media and Slang in the ESL Classroom: Hungarian ESL Teachers and Students’ Views JF - PHILOLOGIA J2 - PHILOLOGIA VL - 21 PY - 2023 IS - 1 SP - 75 EP - 99 PG - 25 SN - 1451-5342 DO - 10.18485/philologia.2023.21.21.5 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34523843 ID - 34523843 AB - Slang has always been an integral part of language use, which cannot be ignored when examining people’s everyday conversational use of language. With the emergence of digital media, including social media, the trends in slang use have also changed considerably, which is important to explore if we want to gain a deeper insight into the role of slang in this medium and the personal views associated with it. The aim of this study is two-fold: first, to gain insight into how native Hungarian ESL students and teachers use and perceive slang; and second, to assess the extent to which slang is present in the ESL classrooms. The research questions focused on how ESL students and teachers used their L1 and L2 in digital (social) media (1), what roles slang and digital media played in their ESL classrooms (2), and what teachers’ and students’ views were on the incorporation of slang into the ESL classrooms in terms of practicality and usefulness (3). Results revealed that the use of digital and social media were regarded as important and considered as integral parts of the participants’ daily routines, being widespread among both teachers and students. The findings also showed the participants’ vast need for knowing and using slang in their everyday lives. Despite these views, most respondents also emphasized the fact that slang is not present in Hungarian ESL classrooms, and they do not get sufficient help nor support in schools when it comes to more informal ways of language use. LA - English DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Lesznyák, Márta TI - Klaudy Kinga, Robin Edina, Seidl-Péch Olivia (szerk.): Bevezetés a fordítás és a tolmácsolás kutatásmódszertanába I. JF - FORDÍTÁSTUDOMÁNY J2 - FORDÍTÁSTUDOMÁNY VL - 25 PY - 2023 IS - 2 SP - 158 EP - 165 PG - 8 SN - 1419-7480 DO - 10.35924/fordtud.25.2.12 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34432739 ID - 34432739 AB - AZ ELTE Fordító- és Tolmácsképző Tanszéke karöltve a MANYE Fordítástudományi Szakosztályával a fordítástudományi kutatásokat segítő kutatásmódszertani kötetet állított össze. A szerkesztők a magyar fordítástudomány meghatározó alakjai: Klaudy Kinga az ELTE Fordítástudományi Doktori Iskolájának alapítója és vezetője, Robin Edina az ELTE Fordító- és Tolmácsképző Tanszékének vezetője, Seidl-Péch Olivia pedig a BME Idegen Nyelvi Központjának egyetemi docense, a doktori iskola munkatársa. LA - Hungarian DB - MTMT ER -