1.
Kiss, Renáta ✉ ; Csapó, Benő
Technology-Based Assessment of Phonological Awareness in Kindergarten
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD , 25 p. (2024)
DOI WoS Scopus Egyéb URL
Közlemény:34537044 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34537044] [Nyilvános]
2.
Kiss, Renáta ✉ ; Szili, Katalin ; Csapó, Benő ; Molnár, Gyöngyvér
Empowering first graders with computer-based training to master pre-reading skills and bridge the learning gap
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES (2024)
DOI WoS Scopus Egyéb URL SZTE Publicatio
Közlemény:34429787 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34429787] [Nyilvános]
3.
Yong, Liu ; Attila, Pásztor ; Gyöngyvér, Molnár
Validation of the Hungarian Employer-Employee-Supported Critical Thinking Disposition Inventory
In: EAPRIL 2023: One for all, all for one: Building bridges by working together
(2023) pp. 58-58. , 1 p.
Közlemény:34406894 Admin láttamozott Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[34406894] [Admin láttamozott]
4.
Yong, Liu ; Attila, Pásztor
Item and Test Endorsement of the Employer-Employee-Supported Critical Thinking Disposition Inventory
In: EAPRIL 2023: One for all, all for one: Building bridges by working together
(2023) pp. 57-58. , 2 p.
Közlemény:34406886 Admin láttamozott Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[34406886] [Admin láttamozott]
5.
Bereczki, Ildikó ; Csíkos, Csaba
Measuring proportional reasoning in grades 5 to 7: What develops and what does not?
In: Michal, Ayalon; Boris, Koichu; Roza, Leikin; Laurie, Rubel; Michal, Tabach (szerk.) Proceedings of the 46th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education : Volume 1
Haifa, Izrael : University of Haifa (2023) 423 p. pp. 363-363. , 1 p.
Scopus
Közlemény:34142015 Admin láttamozott Forrás Idéző Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[34142015] [Admin láttamozott]
6.
Van Vo, De ✉ ; Csapó, Benő ; Greiff, Samuel
Development of the control of variables strategy in physics among secondary school students
THINKING SKILLS AND CREATIVITY 49 Paper: 101371 , 15 p. (2023)
DOI WoS Scopus Egyéb URL SZTE Publicatio
Közlemény:34139208 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34139208] [Egyeztetett]
7.
Liu, Yong ✉ ; Pásztor, Attila
Survey on the influential demographic factors of Chinese undergraduate students’ critical thinking disposition: Evidence from plausible values
THINKING SKILLS AND CREATIVITY 50 Paper: 101397 , 13 p. (2023)
DOI WoS REAL Scopus Egyéb URL SZTE Publicatio
Közlemény:34122727 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34122727] [Egyeztetett]
8.
Hairida, Hairida ✉ ; Benő, Csapó ; Soeharto, Soeharto ; Charalambos, Charalambous ; Rasmawan, Rahmat ; Martono, Martono ; Arifiyanti, Fitria ; Winarti, Atiek ; Enawaty, Eny
Evaluating Digital Literacy of Pre-service Chemistry Teachers: Multidimensional Rasch Analysis
JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY 32 : 5 pp. 643-654. , 13 p. (2023)
DOI WoS Scopus Egyéb URL SZTE Publicatio
Közlemény:34113458 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34113458] [Egyeztetett]
9.
Katalin, Szili ; Renáta, Kiss ; Dóra, Mokri ; Gyöngyvér, Molnár
Computer-based development of reading skills to bridge learning gap of disadvantaged students
In: EARLI 2023. Education as a Hope in Uncertain Times : Book of Abstracts
(2023) pp. 447-447. , 1 p.
Teljes dokumentum
Közlemény:34107686 Egyeztetett Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[34107686] [Egyeztetett]
10.
Hódi, Ágnes ; Tóth, Edit
Exploring the Opportunities for Online Assessment of Phonological Awareness at the Beginning of Schooling
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD , 20 p. (2023)
DOI WoS Scopus Egyéb URL SZTE Publicatio
Közlemény:33733883 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33733883] [Nyilvános]
2024-04-19 17:21