TY - THES AU - Jánk, István TI - A nyelvi változatosság reprezentációi a mai magyar médiában és oktatásban (kézirat). Habilitációs munka. Benyújtás helye: Debreceni Egyetem, Nyelvtudományok Doktori Iskola. Fokozatszerzés várható éve: 2024. TS - Habilitációs munka. Benyújtás helye: Debreceni Egyetem, Nyelvtudományok Doktori Iskola. Fokozatszerzés várható éve: 2024. PY - 2024 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34717751 ID - 34717751 N1 - Benyújtás helye: Debreceni Egyetem, Nyelvtudományok Doktori Iskola LA - Hungarian DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Jánk, István AU - Rási, Szilvia TI - Hungarian as a minority and majority language in different language policy contexts JF - CURRENT ISSUES IN LANGUAGE PLANNING J2 - CUR ISSUE LANG PLAN VL - 1 PY - 2023 SP - 1 EP - 18 PG - 18 SN - 1466-4208 DO - 10.1080/14664208.2023.2256069 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34146167 ID - 34146167 N1 - Cited By :1 Export Date: 18 February 2024 Correspondence Address: Jánk, I.; Research Centre for Language Planning, Hungary; email: jankisti08@gmail.com AB - This study primarily focuses on the situation of Hungarians inminority situations in relation to language varieties, i.e. itinterprets the various language policy issues primarily in thecontext of the Hungarian-speaking community, rather than in thecontext of Hungary, where the place, role and relationshipbetween standard and non-standard language dialects play aprominent role. In most cases, the preservation of Hungarianidentity is equivalent to the preservation of non-standardlanguage varieties, in relation to which several language policyand language planning issues arise. The aim of the study istwofold. On the one hand, it aims to provide an up-to-dateoverview of the language policy situation of the Hungarianlanguage and the Hungarian language community, especiallywith regard to the Hungarian autochthonous minority of about 3million people who live in the countries neighbouring Hungary.On the other hand, the study describes the language policy roleof dialects and the related attitudes from the perspective of theentire Hungarian language community, addressing the macro-,meso- and micro-level language planning possibilities. LA - English DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Jánk, István TI - Are bilingual teachers more liberal than monolingual teachers? Differences between the language attitudes of Hungarian teachers in multilingual and monolingual environment JF - INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM J2 - INTERNAT J MULTILING VL - 1 PY - 2023 SP - 1 EP - 23 PG - 23 SN - 1479-0718 DO - 10.1080/14790718.2023.2233547 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34059116 ID - 34059116 N1 - Research Centre for Language Planning, Institute of Hungarian Research, Budapest, Hungary Eszterházy Károly Catholic University, Eger, Hungary Cited By :1 Export Date: 18 February 2024 Correspondence Address: Jánk, I.; Research Centre for Language Planning, Hungary; email: jankisti08@gmail.com Funding details: MAEO 2022-23/172352 Funding text 1: I would like to thank the two anonymous peer reviewers who provided invaluable suggestions and critical remarks that helped me in the development of this paper. The study was supported by Magyar Állami Eötvös Scholarship (MAEO 2022-23/172352). AB - Teachers’language attitudes play a key role in their decision-making, evaluation, and behaviour in the classroom. This is astrue in a monolingual environment as it is in a bilingual ormultilingual linguistic situation, but it is fair to assume that thetwo different linguistic environments are associated with thedominance of different attitudes and ideologies. Among therelated research, it is hard tofind any that examine the differencebetween monolinguals and multilinguals from the perspective oflanguage bias, especially in thefield of education. The presentstudy explores the language ideologies and attitudes ofHungarian language teachers. The study was based on thelanguage attitudes of 502 Hungarian language teachers, of whom57% teach in a bilingual setting and 43% in a monolingualenvironment. The research instrument was a tool similar to averbal guise test. It was used to assess standard and non-standard language variants, the students who use them and theiroral presentations to the teachers included in the survey. Theprimary hypothesis, that bilingual or multilingual teachers aremore linguistically tolerant than their monolingual colleagues,was not confirmed. In fact, in some cases, the data revealed theopposite. LA - English DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Jánk, István TI - Hangjából a bőrszínét. Esettanulmány a nyelvi előítéletességről egy internetes cikk nyomán TS - Esettanulmány a nyelvi előítéletességről egy internetes cikk nyomán JF - MAGYAR NYELV J2 - MAGYAR NYELV VL - 119 PY - 2023 IS - 1 SP - 87 EP - 97 PG - 11 SN - 0025-0228 DO - 10.18349/MagyarNyelv.2023.1.87 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33836622 ID - 33836622 LA - Hungarian DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Jánk, István TI - Lehet-e vicces a nyelvjárás, és ha igen, miért nem?. A nem standard nyelvváltozatok mint a humorképzés eszközei és célpontjai* TS - A nem standard nyelvváltozatok mint a humorképzés eszközei és célpontjai* JF - MAGYAR NYELVJÁRÁSOK J2 - MAGYAR NYELVJÁRÁSOK VL - 60 PY - 2023 SP - 51 EP - 72 PG - 22 SN - 0541-9298 DO - 10.30790/mnyj/2022/04 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33751869 ID - 33751869 LA - Hungarian DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Jánk, István TI - Similarities and differences in linguistic discrimination between Slovak and Hungarian teachers of Hungarian Language and Literature JF - JAZYKOVEDNY CASOPIS J2 - JAZYKOVEDNY CASOPIS VL - 3 PY - 2022 IS - 73 SP - 466 EP - 481 PG - 16 SN - 0021-5597 DO - 10.2478/jazcas-2023-0018 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33668084 ID - 33668084 N1 - Export Date: 22 May 2023 Correspondence Address: Jánk, I.; Eszterházy Károly Catholic UniversityHungary LA - English DB - MTMT ER - TY - CHAP AU - Barabás, Blanka AU - Bartha, Csilla AU - Bodó, Csanád AU - Fazakas, Noémi AU - Heltai, János Imre AU - Gáspár, Judit AU - Jánk, István AU - Lajos, Veronika AU - Molnár Csikós, László AU - Schmidt, Ildikó AU - Szabó, Gergely AU - Vukov, Raffai Éva ED - Karmacsi, Zoltán ED - Márku, Anita ED - Máté, Réka TI - Hol vannak a kutatás határai? Világkávézó a részvételi szociolingvisztikáról T2 - A határ mint konvergáló és divergáló tényező a nyelvben PB - II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, Hodinka Antal Intézet CY - Törökbálint SN - 9786158183475 PY - 2022 SP - 12 EP - 26 PG - 15 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33661230 ID - 33661230 LA - Hungarian DB - MTMT ER - TY - CHAP AU - Jánk, István ED - Jánk, István ED - Hulyák-Tomesz, Tímea ED - Domonkosi, Ágnes TI - Előszó T2 - A digitális oktatás nyelvi dimenziói PB - Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Líceum Kiadó CY - Eger SN - 9789634962472 PY - 2022 SP - 7 EP - 9 PG - 3 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33424565 ID - 33424565 LA - Hungarian DB - MTMT ER - TY - CHAP AU - Domonkosi, Ágnes AU - Imrényi, András AU - Jánk, István AU - Kalcsó, Gyula AU - Ludányi, Zsófia AU - Rási, Szilvia AU - Takács, Judit AU - Hulyák-Tomesz, Tímea ED - Jánk, István ED - Hulyák-Tomesz, Tímea ED - Domonkosi, Ágnes TI - Problémaalapú anyanyelvi nevelés – használatalapú gyakorlatok T2 - A digitális oktatás nyelvi dimenziói PB - Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Líceum Kiadó CY - Eger SN - 9789634962472 PY - 2022 SP - 13 EP - 34 PG - 22 DO - 10.17048/PeLiKon2020.2022.13 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33367254 ID - 33367254 LA - Hungarian DB - MTMT ER - TY - BOOK ED - Jánk, István ED - Hulyák-Tomesz, Tímea ED - Domonkosi, Ágnes TI - A digitális oktatás nyelvi dimenziói. Válogatás a PeLiKon2020 oktatásnyelvészeti konferencia kerekasztal-beszélgetéseiből és előadásaiból TS - Válogatás a PeLiKon2020 oktatásnyelvészeti konferencia kerekasztal-beszélgetéseiből és előadásaiból PB - Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Líceum Kiadó CY - Eger PY - 2022 SP - 298 SN - 9789634962472 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33367253 ID - 33367253 LA - Hungarian DB - MTMT ER -