TY  - CHAP
AU  - Kertész, Csaba
AU  - Honbolygó, Ferenc
ED  - Kulcsár, Gabriella
ED  - D. Horváth, Vanessza
TI  - A szenzomotoros szinkronizáció longitudinális kapcsolata az olvasással és a helyesírással
T2  - Találkozás a változásban - Változások a találkozásban
PB  - Magyar Pszichológiai Társaság
CY  - Budapest
SN  - 9786158234603
PY  - 2023
SP  - 92
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34106734
ID  - 34106734
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Kertész, Csaba
AU  - Honbolygó, Ferenc
TI  - First school year tapping predicts children's third-grade literacy skills
JF  - SCIENTIFIC REPORTS
J2  - SCI REP
VL  - 13
PY  - 2023
IS  - 1
PG  - 10
SN  - 2045-2322
DO  - 10.1038/s41598-023-29367-5
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33631905
ID  - 33631905
AB  - Rhythmic skills have been repeatedly found to relate to children’s early literacy skills. Using rhythmic tasks to predict language and reading performance seems a promising direction as they can be easily administered early as a screening test to identify at-risk children. In the present study, we measured Hungarian children’s (N = 37) general cognitive abilities (working memory, non-verbal reasoning and rapid automatized naming), language and literacy skills (vocabulary, word reading, phonological awareness and spelling) and finger tapping performance in a longitudinal design in the first and third grades. We applied metronome stimuli in three tempi (80, 120, 150 bpm) using a synchronization-continuation paradigm and also measured participants’ spontaneous motor tempo. While children’s synchronization asynchrony was lower in third than in the first grade, with the exception of the slow-tempo trials, tapping consistency and continuation tapping success showed no development in this period. First-year tapping consistency in the slow-tempo tasks was associated with third-year reading and spelling outcomes. Our results show that the relation between tapping performance and literacy skills persists throughout the third school year, making the sensorimotor synchronization task a potentially effective instrument for predicting literacy outcomes, and a useful tool for early screening of reading difficulties.
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Kertész, Csaba
AU  - Honbolygó, Ferenc
ED  - Sass, Judit
TI  - Ritmusérzék, nyelv, olvasás: A szenzomotoros szinkronizáció, a spontán motoros tempó és a ritmusreprodukció kapcsolata a fonológiai tudatossággal és a szóolvasással iskolakezdő gyerekeknél
T2  - Út a reziliens jövő felé. A Magyar Pszichológiai Társaság XXIX. Országos Tudományos Nagygyűlése
PB  - Magyar Pszichológiai Társaság
CY  - Budapest
SN  - 9786158024198
PY  - 2021
SP  - 96
EP  - 97
PG  - 2
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32495605
ID  - 32495605
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Kertész, Csaba
AU  - Honbolygó, Ferenc
TI  - Tapping to Music Predicts Literacy Skills of First-Grade Children
JF  - FRONTIERS IN PSYCHOLOGY
J2  - FRONT PSYCHOL
VL  - 12
PY  - 2021
SN  - 1664-1078
DO  - 10.3389/fpsyg.2021.741540
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32495592
ID  - 32495592
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CONF
AU  - Kertész, Csaba
AU  - Honbolygó, Ferenc
ED  - Gocsál, Ákos
ED  - Gósy, Mária
ED  - Gráczi, Tekla Etelka
ED  - Gyarmathy, Dorottya
ED  - Horváth, Viktória
ED  - Huszár, Anna
ED  - Kohári, Anna
ED  - Krepsz, Valéria
ED  - Mády, Katalin
TI  - A ritmusérzék, a fonológiai tudatosság és az olvasás kapcsolata iskolakezdő gyerekeknél
T2  - Speech Research Conference. Hungarian Research Institute for Linguistics. Budapest, 14-15th December 2020 = Beszédkutatás konferencia. Nyelvtudományi Intézet. Budapest, 2020. december 14-15.
PB  - MTA Nyelvtudományi Intézet
CY  - Budapest
PY  - 2020
SP  - 54
EP  - 56
PG  - 3
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31826174
ID  - 31826174
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Kertész, Csaba
AU  - Földi, Rita
AU  - Honbolygó, Ferenc
TI  - A ritmikai szinkronizáció kapcsolata a fonológiai tudatossággal és az olvasással iskolakezdő gyerekeknél
JF  - MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE
J2  - M PSZICH SZLE
VL  - 75
PY  - 2020
IS  - 3
SP  - 455
EP  - 476
PG  - 22
SN  - 0025-0279
DO  - 10.1556/0016.2020.00026
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31782983
ID  - 31782983
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CONF
AU  - Kertész, Csaba
AU  - Földi, Rita
AU  - Honbolygó, Ferenc
ED  - s., n.
TI  - Rhythmic synchronization and its relation to phonological awareness and reading acquisition
T2  - BCCCD 2020 (Budapest CEU Conference on Cognitive Development)
PY  - 2020
SP  - 97
EP  - 98
PG  - 2
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31206029
ID  - 31206029
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - GEN
AU  - Kertész, Csaba
TI  - Tempótartás számítógépes vizsgálata atipikus nyelvi fejlődésű gyerekeknél
PY  - 2019
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34123646
ID  - 34123646
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - GEN
AU  - Kertész, Csaba
TI  - Atipikus nyelvi fejlődésű gyerekek zenei tempótartásának vizsgálata számítógépes mérőeszközzel
PY  - 2019
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31206020
ID  - 31206020
N1  - előadás
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CONF
AU  - Kertész, Csaba
AU  - Földi, Rita
ED  - Lippai, Edit
TI  - Az improvizáció pszichológiai vetületei, és alkalmazási lehetőségei a zeneoktatásban
T2  - Összetart a sokszínűség: A Magyar Pszichológiai Társaság XXVIII. Országos Tudományos Nagygyűlése : kivonatkötet
PB  - Magyar Pszichológiai Társaság
C1  - Budapest
SN  - 9786158024181
PY  - 2019
SP  - 73
EP  - 73
PG  - 1
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31206006
ID  - 31206006
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  -