1.
Kaplar-Kodacsy, Kinga ✉ ; Fillingim, Roger Benton ; Dorner, Helga
Transforming mentor practices and identity through structured research mentor training: "I am as a mentor still under construction"
INTERNATIONAL JOURNAL OF MENTORING AND COACHING IN EDUCATION 15 : 1 pp. 1-18. , 18 p. (2026)
DOI WoS Scopus
Közlemény:36736272 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36736272] [Egyeztetett]
2.
Káplár-Kodácsy, Kinga ; Dorner, Helga ; Rónay, Zoltán
Navigating the realm of online faculty mentoring: From a network to the creation of a holding environment
INNOVATIONS IN EDUCATION AND TEACHING INTERNATIONAL 62 : 6 pp. 1745-1760. , 16 p. (2025)
DOI WoS Scopus Egyéb URL
Közlemény:35618287 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 3 | Független: 3 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 1 | DOI jelölt: 3
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35618287] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 3, Független: 3, Függő: 0, Nem jelölt: 0
3.
Káplár-Kodácsy, Kinga ; Dorner, Helga
Tudatos támogatás és kapcsolati tanulás: Egy strukturált mentortréning tapasztalatai kutatási mentorok szemszögéből
In: Márkus, Edina; Máté-Szabó, Barbara (szerk.) Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025
Debrecen, Magyarország : Debreceni Egyetem (2025) 446 p. pp. 176-177. , 2 p.
Közlemény:36191309 Admin láttamozott Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[36191309] [Admin láttamozott]
4.
Kinga, Kaplar-Kodacsy ; Helga, Dorner ; Roger, Fillingim
Ripple Effects of Mentoring: Leveraging Research Mentoring Dyads in Higher Education (2025)
Egyéb URL
Közlemény:36368815 Admin láttamozott Forrás Egyéb (Nem besorolt ) Tudományos
Nem besorolt (Egyéb) | Tudományos[36368815] [Admin láttamozott]
5.
Káplár-Kodácsy, Kinga ; Antesberger, Klára ; Kovácsné, Biczó Klaudia ; Dorner, Helga
KUTATÓK FORMÁLIS MENTORKÉPZÉSE: A CIMER-MODELL MAGYARORSZÁGI ADAPTÁCIÓJA ÉS KUTATÁSALAPÚ FEJLESZTÉSE
In: Józsa, Krisztián; Habók, Anita Neveléstudomány tegnap és ma – a jövő kihívásai. XXV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Program, előadás-összefoglalók
Szeged, Magyarország : MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, SZTE Neveléstudományi Intézet (2025) 627 p. p. 395
Közlemény:36982372 Admin láttamozott Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[36982372] [Admin láttamozott]
6.
Káplár-Kodácsy, Kinga ; Dorner, Helga** ; Palkó, Gábor
DIGITÁLIS FORDULÓPONTOK: EGYETEMI HALLGATÓK TANULÁSI NARRATÍVÁINAK ELEMZÉSE
In: Józsa, Krisztián; Habók, Anita Neveléstudomány tegnap és ma – a jövő kihívásai. XXV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Program, előadás-összefoglalók
Szeged, Magyarország : MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, SZTE Neveléstudományi Intézet (2025) 627 p. p. 396
Közlemény:36982385 Admin láttamozott Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[36982385] [Admin láttamozott]
7.
Hobson, Andrew ; Maxwell, Bronwen ; Káplár-Kodácsy, Kinga ; Roffey-Barentsen, Jodi ; Orr, Kevin
The experience of becoming a teacher in the English further education sector: A systematic review of evidence. A report to the Gatsby Foundation , 111 p. (2025)
Gatsby Charitable Foundation,
Teljes dokumentum
Közlemény:36988307 Nyilvános Forrás Egyéb (Kutatási jelentés (közzétett) ) Tudományos
Kutatási jelentés (közzétett) (Egyéb) | Tudományos[36988307] [Nyilvános]
8.
Káplár-Kodácsy, Kinga ; Dorner, Helga
Creating reflective space for teachers in higher education: the use of story completion
International Journal for Academic Development , 15 p. (2024)
DOI WoS Scopus Egyéb URL
Közlemény:34530556 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 3 | Független: 3 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 1 | DOI jelölt: 3
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34530556] [Nyilvános]
Nyilvános idéző összesen: 3, Független: 3, Függő: 0, Nem jelölt: 0
9.
Káplár-Kodácsy, Kinga
Professional Identity Formation Through Structured Mentor Training
In: MENTORING MOMENTUM: MOVING FORWARD AND BUILDING TRACTION
(2024) p. 14
Közlemény:34609522 Nyilvános Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[34609522] [Nyilvános]
10.
Maxwell, Bronwen ; Káplár-Kodácsy, Kinga** ; Hobson, Andrew** ; Hotham, Eleanor
Effective mentor training, education and development: a qualitative multi-level meta-synthesis
INTERNATIONAL JOURNAL OF MENTORING AND COACHING IN EDUCATION 13 : 4 pp. 422-440. , 19 p. (2024)
DOI WoS Scopus Egyéb URL
Közlemény:34716814 Admin láttamozott Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 17 | Független: 15 | Függő: 2 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 7 | Scopus jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 7 | DOI jelölt: 12 (Nem nyilvános: 1)
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34716814] [Admin láttamozott]
Nyilvános idéző összesen: 17, Független: 15, Függő: 2, Nem jelölt: 0
2026-04-17 15:43