1.
Phyo, Wai Mar ✉ ; Nikolov, Marianne ; Hódi, Ágnes
What support do international doctoral students claim they need to improve their academic writing in English?
AMPERSAND 12 Paper: 100161 , 8 p. (2024)
DOI Scopus Egyéb URL
Közlemény:34512175 Admin láttamozott Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34512175] [Admin láttamozott]
2.
Phyo, Wai Mar ✉ ; Nikolov, Marianne ; Hódi, Ágnes
How international doctoral students’ fields of study, proficiency in English and gender interact with their sense of making progress in English academic writing abilities
PLOS ONE 18 : 12 Paper: e0296186 , 20 p. (2023)
DOI REAL WoS Scopus PubMed Egyéb URL SZTE Publicatio
Közlemény:34505128 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 1 | Független: 0 | Függő: 1 | Nem jelölt: 0 | Scopus jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 1 | DOI jelölt: 1
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34505128] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 1, Független: 0, Függő: 1, Nem jelölt: 0
3.
Munezero, Edouard ; Hódi, Ágnes ; Tóth, Edit
Assessing teacher resilience and its protective factors: A systematic review
In: Bajzáth, Angéla; Csányi, Kinga; Győri, János (szerk.) Elkötelezettség és rugalmasság: a neveléstudomány útjai az átalakuló világban : Absztraktkötet
Budapest, Magyarország : MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar (ELTE PPK) (2023) 456 p. p. 358 , 1 p.
Közlemény:34428421 Admin láttamozott Forrás Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[34428421] [Admin láttamozott]
4.
Tary, Blanka ; Fejes, József Balázs ; Vígh, Tibor ; Hódi, Ágnes ; Szenczi, Beáta
Olvasási stratégiák használata – a MARSI-R validálása 5–8. évfolyamos tanulók körében
In: Bajzáth, Angéla; Csányi, Kinga; Győri, János (szerk.) Elkötelezettség és rugalmasság: a neveléstudomány útjai az átalakuló világban : Absztraktkötet
Budapest, Magyarország : MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar (ELTE PPK) (2023) 456 p. pp. 76-77. , 2 p.
Közlemény:34424990 Admin láttamozott Forrás Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[34424990] [Admin láttamozott]
5.
Szenczi, Beáta ; Vígh, Tíbor ; Fejes, József Balázs ; Hódi, Ágnes ; Tary, Blanka
Az otthoni olvasástámogató környezet szerepe az olvasási motiváció egyes tényezőinek alakulásában
In: Bajzáth, Angéla; Csányi, Kinga; Győri, János (szerk.) Elkötelezettség és rugalmasság: a neveléstudomány útjai az átalakuló világban : Absztraktkötet
Budapest, Magyarország : MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar (ELTE PPK) (2023) 456 p. pp. 75-75. , 1 p.
Közlemény:34424985 Admin láttamozott Forrás Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[34424985] [Admin láttamozott]
6.
Hódi, Ágnes ; Tóth, Edit ; Szenczi, Beáta ; Fejes, József Balázs
Nemek közötti különbségek az olvasási motivációban és a szövegformátum-specifikus olvasási teljesítményben második évfolyamos tanulók körében
In: Bajzáth, Angéla; Csányi, Kinga; Győri, János (szerk.) Elkötelezettség és rugalmasság: a neveléstudomány útjai az átalakuló világban : Absztraktkötet
Budapest, Magyarország : MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar (ELTE PPK) (2023) 456 p. pp. 73-74. , 2 p.
Teljes dokumentum
Közlemény:34424984 Admin láttamozott Forrás Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[34424984] [Admin láttamozott]
7.
Szenczi, Beáta ; Fejes, József Balázs ✉ ; Vígh, Tibor ; Hódi, Ágnes ; Tary, Blanka
Home Reading Support in Grades Four, Six, and Eight: Does Student Reading Motivation Matter?
READING & WRITING QUARTERLY: OVERCOMING LEARNING DIFFICULTIES , 23 p. (2023)
DOI WoS Scopus Egyéb URL
Közlemény:34413321 Admin láttamozott Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34413321] [Admin láttamozott]
8.
Hódi, Ágnes ; Tary, Blanka ; Szenczi, Beáta ; Vígh, Tibor ; Fejes, József Balázs
Tanárok és tanárjelöltek olvasási stratégiái: szisztematikus szakirodalmi áttekintés
In: Fizel, Natasa; T., Molnár Gizella (szerk.) 150 éve a pedagógusképzésért – Neveléstudományi konferencia : Szeged, 2023. október 12-13
Szeged, Magyarország : Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó (2023) 118 p. pp. 71-72. , 2 p.
SZTE Egyetemi kiadványok
Közlemény:34194473 Admin láttamozott Forrás Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[34194473] [Admin láttamozott]
9.
Fejes, József Balázs ; Vígh, Tibor ; Szenczi, Beáta ; Hódi, Ágnes
Pedagógusi nézetek az olvasási stratégiák hasznosságáról és alkalmazhatóságáról
In: Fizel, Natasa; T., Molnár Gizella (szerk.) 150 éve a pedagógusképzésért – Neveléstudományi konferencia : Szeged, 2023. október 12-13
Szeged, Magyarország : Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó (2023) 118 p. pp. 66-67. , 2 p.
SZTE Egyetemi kiadványok
Közlemény:34194456 Admin láttamozott Forrás Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[34194456] [Admin láttamozott]
10.
Wai, Mar Phyo ; Marianne, Nikolov ; Agnes, Hodi
Doctoral Students’ Self-Evaluation of their English Academic Writing Development during Their Studies
In: Attila, Dósa; Anett, Schäffer (szerk.) 16th BIENNIAL HUSSE CONFERENCE : 26‒28 January 2023
(2023) p. 126 , 1 p.
Közlemény:34153294 Admin láttamozott Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[34153294] [Admin láttamozott]
2024-04-25 11:55