@CONFERENCE{MTMT:3297394,
	title = {Az IKT használat hatása a tanulásra és a pszichés működésre},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3297394},
	author = {Dávid, Mária and Estefánné Varga, Magdolna},
	booktitle = {Agria Media 2017, ICI 15 Információtechnikai és Oktatástechnológiai Konferencia és Kiállítás},
	unique-id = {3297394},
	year = {2017},
	pages = {28-29}
}

@misc{MTMT:3297391,
	title = {Az IKT használat hatása a tanulásra és a pszichés működésre},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3297391},
	author = {Dávid, Mária and Estefánné Varga, Magdolna},
	unique-id = {3297391},
	year = {2017}
}

@misc{MTMT:3074187,
	title = {Az önszabályozó tanulás fejlettségének kapcsolata a tanulási eredményekkel és az IKT használat jellemzőivel},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3074187},
	author = {Dávid, Mária and Taskó, Tünde Anna and Estefánné Varga, Magdolna},
	unique-id = {3074187},
	year = {2016}
}

@{MTMT:3060872,
	title = {Az önszabályozó tanulás fejlettségének mérése és kapcsolata a tanulási eredményességgel},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3060872},
	author = {Dávid, Mária and Taskó, Tünde Anna and Héjja-Nagy, Katalin and Dorner, László and Estefánné Varga, Magdolna},
	booktitle = {PÉK 2016. XIV. Pedagógiai Értékelési Konferencia : Előadás-összefoglalók = CEA 2016 14. Conference on Educational Assessment : Program - Abstracts},
	unique-id = {3060872},
	year = {2016},
	pages = {141-141}
}

@article{MTMT:3060693,
	title = {IKT-használat 10–18 éveseknél - Egy IKT-eszközhasználati kérdőív bemutatása},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3060693},
	author = {Dorner, László and Hatvani, Andrea and Taskó, Tünde Anna and Soltész, Péter and Estefánné Varga, Magdolna and Dávid, Mária},
	doi = {10.1556/0016.2016.71.1.2},
	journal-iso = {M PSZICH SZLE},
	journal = {MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE},
	volume = {71},
	unique-id = {3060693},
	issn = {0025-0279},
	abstract = {Háttér és célok: Ma már szinte közhelynek számít, hogy az 
		infokommunikációs technológiák terjedése
		teljesen megváltoztatta a mindennapjainkat, legyen szó akár 
		tanulásról, akár munkáról vagy kikapcsolódásról.
		Ez különösen igaz a digitális bennszülöttek, a Z generáció 
		tagjaira, akik a korábbi generációkhoz
		képest már igen korán találkoznak a digitális 
		technológiákkal, életük szerves részévé válik. 
		Tanulmányunkban
		arra kerestük a választ, hogy milyen mintázatokat mutat az 
		IKT-eszközök használata
		a 10–18 éves korosztály körében napjainkban. Kutatásunk célja 
		feltárni, hogy a Z generációhoz tartozó
		(„millenials”) három korosztály (10, 14 és 18 évesek) között 
		különbségeket találunk-e az IKTeszközhasználati
		szokások, ismeretek és attitűdök terén. Feltételezhetően 
		ugyanis kora gyerekkorukban
		még az egymáshoz közel eső korosztályokba tartozó tanulók is 
		eltérő hatásoknak voltak kitéve ezen a
		téren a gyors technológiai változások következtében.
		Módszer és minta: 2014 februárjában lezáruló keresztmetszeti 
		vizsgálatunkban 492 fős iskolás
		mintán (194 fő 10 éves; 166 fő 14 éves és 132 fő 18 éves) 
		vizsgáltuk az IKT-eszközhasználati szokásokat.
		A vizsgálat egri és Eger környéki általános és 
		középiskolákban zajlott. A nemek aránya a mintában
		kiegyensúlyozottnak tekinthető (205 fiú és 287 lány). 
		Kutatócsoportunk által kifejlesztett online
		IKT-használati kérdőívet használtunk, mely 42 itemet 
		tartalmaz (főként 5 fokú Likert-típusú skálák és
		zárt kérdések), és az IKT-eszközhasználati szokások, 
		ismeretek és attitűdök, valamint a párhuzamos
		feladatvégzés (multitasking) gyakoriságának vizsgálatát tűzi 
		ki célul.},
	year = {2016},
	eissn = {1588-2799},
	pages = {25-56}
}

@article{MTMT:3055597,
	title = {Az önszabályozó tanulás fejlettségének összefüggései a tanulási eredményességgel és az IKT-használat gyakoriságával},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3055597},
	author = {Dávid, Mária and Taskó, Tünde Anna and Héjja-Nagy, Katalin and Mester, Dolli and Dorner, László and Estefánné Varga, Magdolna},
	doi = {10.1556/0016.2016.71.1.10},
	journal-iso = {M PSZICH SZLE},
	journal = {MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE},
	volume = {71},
	unique-id = {3055597},
	issn = {0025-0279},
	year = {2016},
	eissn = {1588-2799},
	pages = {197-225}
}

@misc{MTMT:3193911,
	title = {Az osztatlan tanárképzés tantervi irányelvei},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/3193911},
	author = {Virág, Irén and Estefánné Varga, Magdolna},
	unique-id = {3193911},
	year = {2015}
}

@inproceedings{MTMT:2998363,
	title = {Új típusú tananyagtartalmak a csecsemő- és kisgyermeknevelő-képzésben},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/2998363},
	author = {Dávid, Mária and Estefánné Varga, Magdolna and Taskó, Tünde Anna and Héjja-Nagy, Katalin},
	booktitle = {I. Nemzetközi Kisgyermeknevelési Konferencia},
	unique-id = {2998363},
	year = {2015},
	pages = {100-110}
}

@misc{MTMT:2998087,
	title = {Az önszabályozó tanulás fejlettségi szintjének összefüggése a tanulási eredményességgel. Tudományos előadás},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/2998087},
	author = {Estefánné Varga, Magdolna and Mester, Dolli and Hanák, Zsuzsanna},
	unique-id = {2998087},
	year = {2015}
}

@misc{MTMT:2998081,
	title = {A Pszichológia Tanszék 25 éve. A pszichológia szerepe a nevelésben - 25 év a tanárképzésért},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/2998081},
	author = {Estefánné Varga, Magdolna},
	unique-id = {2998081},
	year = {2015}
}