TY  - CHAP
AU  - Baksa-Haskó, Gabriella
ED  - Bacsárdi, László
ED  - Bencsik, Gergely
ED  - Pödör, Zoltán
TI  - Self-correcting test bank for SQL basics
T2  - OGIK'2018 Országos Gazdaságinformatikai Konferencia - Válogatott közlemények
PB  - Alexander Alapítvány a Jövő Értelmiségéért
CY  - Sopron
SN  - 9786158109819
PY  - 2019
SP  - 28
EP  - 32
PG  - 5
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30623342
ID  - 30623342
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Baksa-Haskó, Gabriella
ED  - Bacsárdi, László
ED  - Bencsik, Gergely
ED  - Pödör, Zoltán
TI  - Self-correcting test bank for SQL basics
T2  - OGIK 2018 : 15. Országos Gazdaságinformatikai Konferencia - Az előadások összefoglalói
PB  - Alexander Alapítvány a Jövő Értelmiségéért
CY  - Sopron
SN  - 9786158109802
PY  - 2018
SP  - 46
PG  - 1
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/30382028
ID  - 30382028
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Baksa-Haskó, Gabriella
AU  - Brigitta, Baranyai
TI  - Data-Mining Possibilities in Blended Learning
JF  - ADVANCES IN INTELLIGENT SYSTEMS AND COMPUTING
J2  - ADV INT SYST COMPUT
VL  - 716
PY  - 2018
SP  - 174
EP  - 183
PG  - 10
SN  - 2194-5357
DO  - 10.1007/978-3-319-73204-6_21
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/3332817
ID  - 3332817
N1  - WoS:hiba:000546474900021 2022-12-20 23:33 típus nem egyezik
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - GEN
AU  - Baksa-Haskó, Gabriella
TI  - Az ábrák hatalma. Adatvizualizáció a dolgozattól a céges beszámolóig
TS  - Adatvizualizáció a dolgozattól a céges beszámolóig
PY  - 2017
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/3332832
ID  - 3332832
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - GEN
AU  - Baksa-Haskó, Gabriella
AU  - Baranyai, Brigitta
TI  - Data-Mining Possibilities in Blended Learning
PY  - 2017
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/3332829
ID  - 3332829
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Baksa-Haskó, Gabriella
AU  - Béres, Ilona
TI  - Developing General Skills. Case Study of Flipped Classroom Methodology in Higher Education
TS  - Case Study of Flipped Classroom Methodology in Higher Education
JF  - SEFBIS JOURNAL
J2  - SEFBIS J
VL  - 11
PY  - 2017
SP  - 50
EP  - 56
PG  - 7
SN  - 1788-2265
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/3332810
ID  - 3332810
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Baksa-Haskó, Gabriella
TI  - A közgazdászhallgatók informatikai előismeretei
JF  - VEZETÉSTUDOMÁNY
J2  - VEZETÉSTUDOMÁNY
VL  - 48
PY  - 2017
IS  - 8-9
SP  - 101
EP  - 111
PG  - 11
SN  - 0133-0179
DO  - 10.14267/VEZTUD.2017.09.10
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/3273198
ID  - 3273198
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Baksa-Haskó, Gabriella
TI  - Efficiency Over 1000 Students – The Evolution of an On-line Course. From e-Learning to Flipped Classroom
TS  - From e-Learning to Flipped Classroom
JF  - ADVANCES IN INTELLIGENT SYSTEMS AND COMPUTING
J2  - ADV INT SYST COMPUT
VL  - 545
PY  - 2017
SP  - 237
EP  - 245
PG  - 9
SN  - 2194-5357
DO  - 10.1007/978-3-319-50340-0_20
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/3188303
ID  - 3188303
AB  - During our three years’ research we have refined our on-line 
learning model based on the reflections of students and 
teachers. The aim of this paper is to present the evolution 
process of our model and our final model integrated with 
gamification and flipped classroom methods. We present (a) 
the milestones of the process; (b) reflection of the 
participants; (c) our final model.

Keywords: e-learning, Blended learning, Flipped classroom, 
Reflection
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CONF
AU  - Baksa-Haskó, Gabriella
TI  - Efficiency Over 1000 Students – The Evolution of an On-line Course. From e-Learning to Flipped Classroom
TS  - From e-Learning to Flipped Classroom
T2  - 19th International Conference on Interactive Collaborative Learning
PY  - 2016
SP  - 14
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/3188444
ID  - 3188444
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CONF
AU  - Baksa-Haskó, Gabriella
AU  - Béres, Ilona
ED  - Honfi, Vid Sebestyén
TI  - Development of General Skills – Case Study of Flipped Classroom Methodology in Higher Education
T2  - A generációváltás informatikai vonatkozásai
PB  - DUE Press
C1  - Dunaújváros
PY  - 2016
SP  - 20
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/3188442
ID  - 3188442
LA  - English
DB  - MTMT
ER  -