21.
Bogárdi, Tünde (szerk.) ; Borbás, László (szerk.) ; Csüllög, Judit (szerk.) ; Emri, Zsuzsanna (szerk.) ; Hadnagy, József (szerk.) ; Pacsuta, István (szerk.) ; Simándi, Szilvia (szerk.) ; Verók, Attila (szerk.) ; Virág, Irén (szerk.) ; Kvaszingerné Prantner, Csilla (szerk.)
Tehetségfüzet 6.
Eger, Magyarország : EKE Líceum Kiadó (2020) , 239 p.
Közlemény:31634333 Nyilvános Forrás Könyv (Tanulmánykötet ) Oktatási
Tanulmánykötet (Könyv) | Oktatási[31634333] [Nyilvános]
22.
Kvaszingerné, Prantner Csilla ; Szántai, Károly
Webhelyek infokommunikációs akadálymentesítése
Eger, Magyarország : Eszterházy Károly Egyetem (2020)
Közlemény:31523977 Nyilvános Forrás Könyv (Felsőoktatási tankönyv ) Oktatási
Felsőoktatási tankönyv (Könyv) | Oktatási[31523977] [Nyilvános]
23.
Kvaszingerné, Prantner Csilla
Mediális e-taneszközök
Eger, Magyarország : Eszterházy Károly Egyetem (2020)
Közlemény:31523514 Nyilvános Forrás Könyv (Felsőoktatási tankönyv ) Oktatási
Felsőoktatási tankönyv (Könyv) | Oktatási[31523514] [Nyilvános]
24.
Racsko, Réka ; Kvaszingerné, Prantner Csilla
The role of technology in various forms of learning
TEACHING MATHEMATICS AND COMPUTER SCIENCE 17 : 2 pp. 258-259. , 2 p. (2019)
Közlemény:31854931 Nyilvános Forrás Duplum Folyóiratcikk (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Folyóiratcikk) | Tudományos[31854931] [Nyilvános]
25.
Kvaszingerné, Prantner Csilla ; Antal, Károly ; Emri, Zsuzsanna
Jellemezhető-e a tanulás hatékonysága EEG-regisztrátummal?
In: K., Nagy Emese; Simándi, Szilvia (szerk.) Értékek a neveléstudományban : Válogatás a Pedagógiai Szakbizottság tagjainak a munkáiból
Eger, Magyarország : EKE Líceum Kiadó (2019) 188 p. pp. 101-109. , 9 p.
Közlemény:31830044 Nyilvános Forrás Idéző Könyvrészlet (Szaktanulmány ) Tudományos
Szaktanulmány (Könyvrészlet) | Tudományos[31830044] [Nyilvános]
26.
Kvaszingerné, Prantner Csilla
A hagyományos és elektronikus tanulási környezet kombinált alkalmazásainak vizsgálata: oktatói portálok 301 p.
Disszertáció benyújtásának éve: 2019, Védés éve: 2019 Megjelenés/Fokozatszerzés éve: 2019
DOI ELTE Könyvtára EDIT
Zárolt Közlemény:30938554 Nyilvános Forrás Idéző Disszertáció (PhD ) Tudományos
PhD (Disszertáció) | Tudományos[30938554] [Nyilvános]
27.
Antal, Károly ; Kvaszingerné, Prantner Csilla ; Emri, Zsuzsa
Emotiv EPOC készülékkel mért EEG alfa aktivitás jellemzése (2019)
Erdélyi Múzeum- Egyesület Orvos- és Gyógyszerésztudományi Szakosztályának XXIX. Tudományos Ülésszaka 2019-04-11 [Szatmárnémeti, Románia],
Egyéb URL
Közlemény:30798507 Nyilvános Forrás Egyéb (Nem besorolt ) Tudományos
Nem besorolt (Egyéb) | Tudományos[30798507] [Nyilvános]
28.
Borbás, László (szerk.) ; Csüllög, Judit (szerk.) ; Emri, Zsuzsanna (szerk.) ; Hadnagy, József (szerk.) ; Kvaszingerné, Prantner Csilla (szerk.) ; Simándi, Szilvia (szerk.) ; Verók, Attila (szerk.) ; Virág, Irén (szerk.)
Tehetségfüzet 5.
Eger, Magyarország : Líceum Kiadó (2019) , 288 p.
EKE IPR
Közlemény:30646628 Nyilvános Forrás Könyv (Tanulmánykötet ) Oktatási
Tanulmánykötet (Könyv) | Oktatási[30646628] [Nyilvános]
29.
Antal, Péter ; Buhály, Attila ; Czirfusz, Dóra ; Cs., Bogyó Katalin ; Göncziné, Kapros Katalin ; Habók, Lilla ; Komló, Csaba ; Kvaszingerné, Prantner Csilla ; Mándy, Tihamér ; Óbis, Hajnalka et al.
A Digitális alapú alprogram módszertani eszköztára
Eger, Magyarország : EKE Líceum Kiadó (2018) , 96 p.
ISBN: 9789634960898 ISBN: 9789634960904
Közlemény:30687002 Admin láttamozott Forrás Idéző Könyv (Oktatási anyag ) Oktatási
Oktatási anyag (Könyv) | Oktatási[30687002] [Admin láttamozott]
30.
Csilla, Kvaszingerné Prantner
Overview of the accessibility of webpages, related research, advantages, guidelines and recommendation
TEACHING MATHEMATICS AND COMPUTER SCIENCE 16 : 2 pp. 233-262. , 30 p. (2018)
DOI Teljes dokumentum
Közlemény:30581839 Admin láttamozott Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 2 | Független: 1 | Függő: 1 | Nem jelölt: 0 | DOI jelölt: 1
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[30581839] [Admin láttamozott]
Nyilvános idéző összesen: 2, Független: 1, Függő: 1, Nem jelölt: 0
2024-05-05 09:56