@misc{MTMT:33641702,
	title = {Az NLP hatása az e-learningre. Aktuális alkalmazás és a jövőbeli lehetőségek elemzése},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/33641702},
	author = {Balkányi, Péter Tamás},
	unique-id = {33641702},
	year = {2023},
	orcid-numbers = {Balkányi, Péter Tamás/0000-0003-2925-8673}
}

@CONFERENCE{MTMT:33742991,
	title = {A Moodle, az e-learning és a mesterséges intelligencia találkoztak...},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/33742991},
	author = {Balkányi, Péter Tamás},
	booktitle = {MoodleMoot 2022 online konferencia},
	unique-id = {33742991},
	year = {2022},
	orcid-numbers = {Balkányi, Péter Tamás/0000-0003-2925-8673}
}

@misc{MTMT:33742982,
	title = {Mesterséges intelligencia és az e-learning},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/33742982},
	author = {Balkányi, Péter Tamás},
	unique-id = {33742982},
	year = {2022},
	orcid-numbers = {Balkányi, Péter Tamás/0000-0003-2925-8673}
}

@misc{MTMT:33742975,
	title = {A mesterséges intelligencia lehetőségei az e-learning területén},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/33742975},
	author = {Balkányi, Péter Tamás and Takács, Petra},
	unique-id = {33742975},
	year = {2022},
	orcid-numbers = {Balkányi, Péter Tamás/0000-0003-2925-8673}
}

@CONFERENCE{MTMT:33742954,
	title = {Tanulási adatok gyűjtése digitális tananyagokban},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/33742954},
	author = {Balkányi, Péter Tamás},
	booktitle = {Felsőoktatási LLL: Új kihívások és megoldások – A modellváltás és COVID Pandémia hatásai},
	unique-id = {33742954},
	year = {2022},
	pages = {10},
	orcid-numbers = {Balkányi, Péter Tamás/0000-0003-2925-8673}
}

@misc{MTMT:33742936,
	title = {Milyen a jó e-learning tananyag?},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/33742936},
	author = {Balkányi, Péter Tamás},
	unique-id = {33742936},
	year = {2021},
	orcid-numbers = {Balkányi, Péter Tamás/0000-0003-2925-8673}
}

@article{MTMT:32617457,
	title = {Charting Possible Performance Indicators Related to Digital Learning Content Supported Learning},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/32617457},
	author = {Balkányi, Péter Tamás},
	doi = {10.32565/aarms.2021.2.8},
	journal-iso = {AARMS (2014 VOL.13 ISSUE 2 -TŐL)},
	journal = {ACADEMIC AND APPLIED RESEARCH IN MILITARY AND PUBLIC MANAGEMENT SCIENCE},
	volume = {20},
	unique-id = {32617457},
	issn = {2498-5392},
	keywords = {E-learning; e-learning elements; E-learning materials; Learning analysis},
	year = {2021},
	eissn = {2786-0744},
	pages = {97-119},
	orcid-numbers = {Balkányi, Péter Tamás/0000-0003-2925-8673}
}

@CONFERENCE{MTMT:32084692,
	title = {Moodle kurzusok és a hallgatói véleményezés. Tapasztalatok a Budapesti Corvinus Egyetemről},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/32084692},
	author = {Balkányi, Péter Tamás},
	booktitle = {MoodleMoot 2021 online konferencia},
	unique-id = {32084692},
	abstract = {A járványhelyzet sok negatívuma mellett a pozitív oszlopba kevés dolgot jegyezhetünk fel, de talán az e-learning aktívabb, és talán kreatívabb alkalmazását igen. A Budapesti Corvinus Egyetemen (BCE) a Teams mellett a Moodle vált a (táv)oktatás alapvető platformájáva. A váltásban rejlő kihívások nem csak azoknál a kollégáknál jelentkezett, akik korábban még be sem léptek a rendszerbe, hanem a tapasztalt felhasználók esetében is.
		
		Mostanra már a három félévnyi tapasztalatot követően meglátásom szerint érdemes lehet összehasonlítani a Moodle-ös aktivitásukat és tevékenységprofiljukat azoknak az oktatóknak akik a hallgatói véleményezés (halvel) alapján amúgy kiemelkedően jól vagy rosszul teljesítettek. Vagyis a kérdés, hogy van-e összefüggés a hallgatói vélemények és a Moodle kurzusok felépítése, összetettsége, az alkalmazott e-learning módszertani megoldások komplexitása között? Előbbieket - természetesen név és tárgymegjelölés nélkül - a BCE halvel eredményei alapján vizsgálom, míg utóbbit saját szakértői vélemény alapján kialakított ismérvek mentén kívánom elemezni.},
	year = {2021},
	orcid-numbers = {Balkányi, Péter Tamás/0000-0003-2925-8673}
}

@inproceedings{MTMT:32084690,
	title = {E-learning by design. A tanulási élmény alapú képzések jövőképe},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/32084690},
	author = {Balkányi, Péter Tamás},
	booktitle = {XXVII. Multimédia az oktatásban online nemzetközi konferencia},
	unique-id = {32084690},
	year = {2021},
	pages = {142-146},
	orcid-numbers = {Balkányi, Péter Tamás/0000-0003-2925-8673}
}

@{MTMT:32084685,
	title = {Kurzusok játékosítási lehetőségei felsőoktatási környezetben},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/32084685},
	author = {Balkányi, Péter Tamás},
	booktitle = {LLL 4.0 Hogyan alakítja át a digitalizáció az LLL stratégiákat?},
	unique-id = {32084685},
	year = {2021},
	pages = {26},
	orcid-numbers = {Balkányi, Péter Tamás/0000-0003-2925-8673}
}