1.
Piniel, Katalin ; Sudina, Ekaterina
Implementing Argument‐Based Validity in Second Language Research on Individual Differences
TESOL QUARTERLY online : online p. 1 , 16 p. (2026)
DOI WoS Egyéb URL
Közlemény:37330161 Nyilvános Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[37330161] [Nyilvános]
2.
Piniel, Katalin ✉ ; Albert, Ágnes
Changes in Language Learners’ Affect: A Complex Dynamic Systems Theory Perspective
LANGUAGE LEARNING 75 : 3 pp. 863-897. , 35 p. (2025)
DOI WoS EDIT Scopus Egyéb URL
Közlemény:35498693 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 7 | Független: 7 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 4 | Scopus jelölt: 4 | WoS/Scopus jelölt: 4 | DOI jelölt: 5 (Nem nyilvános: 1)
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35498693] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 7, Független: 7, Függő: 0, Nem jelölt: 0
3.
Zólyomi, Anna ✉ ; Széll, Zsófia ; Piniel, Katalin
An exploratory systematic review of self-citations in the top-tier journals of applied linguistics
JOURNAL OF SECOND LANGUAGE STUDIES 8 : 2 pp. 244-263. , 20 p. (2025)
DOI EDIT WoS
Közlemény:36410692 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 1 | Független: 1 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 1 | DOI jelölt: 1
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36410692] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 1, Független: 1, Függő: 0, Nem jelölt: 0
4.
Piniel, Katalin
Investigating Foreign Language Anxiety
Cham, Svájc : Springer Nature (2024) , 162 p.
DOI ISBN: 9783031558443 ISBN: 9783031558436 Scopus Egyéb URL
Közlemény:34866965 Egyeztetett Forrás Idéző Könyv (Monográfia ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 11 | Független: 11 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 4 | Scopus jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 4 | DOI jelölt: 10
Monográfia (Könyv) | Tudományos[34866965] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 11, Független: 11, Függő: 0, Nem jelölt: 0
5.
Bodó, Tünde ; Piniel, Katalin
Formative Assessment of Vocabulary in Action
In: Sepideh, Arab (szerk.) Contemporary Crossroads IV : Studies in English Applied Linguistics: A Conference organised by the Department of English Applied Linguistics (DEAL) at Eötvös Loránd University 16 June 2023: Book of Abstracts
Budapest, Magyarország : Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) (2023) 50 p. p. 21 , 1 p.
Közlemény:34576447 Admin láttamozott Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[34576447] [Admin láttamozott]
6.
Csizér, Kata ; Albert, Ágnes ; Piniel, Katalin
Introduction to the special issue on conducting research syntheses on individual differences in SLA
STUDIES IN SECOND LANGUAGE LEARNING AND TEACHING 12 : 2 pp. 157-171. , 15 p. (2022)
DOI WoS REAL Scopus Egyéb URL
Közlemény:32901536 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 6 | Független: 6 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 4 | WoS/Scopus jelölt: 4 | DOI jelölt: 4
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[32901536] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 6, Független: 6, Függő: 0, Nem jelölt: 0
7.
Piniel, Katalin ; Zólyomi, Anna
Gender differences in foreign language classroom anxiety: Results of a meta-analysis
STUDIES IN SECOND LANGUAGE LEARNING AND TEACHING 12 : 2 pp. 173-203. , 31 p. (2022)
DOI WoS REAL EDIT Scopus Egyéb URL
Közlemény:32921348 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 95 | Független: 91 | Függő: 4 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 32 | Scopus jelölt: 3 | WoS/Scopus jelölt: 32 | DOI jelölt: 69 (Nem nyilvános: 2)
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[32921348] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 95, Független: 91, Függő: 4, Nem jelölt: 0
8.
Piniel, Katalin ; Zólyomi, Anna
Foreign Language Classroom Anxiety and Its Link to Gender: A Meta-Analysis
In: Farkas, Árpád (szerk.) Contemporary Crossroads III: Studies in English Applied Linguistics
Budapest, Magyarország : Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) (2022) 42 p. p. 30
Közlemény:33054704 Admin láttamozott Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[33054704] [Admin láttamozott]
9.
Albert, Ágnes ; Dóczi, Brigitta ; Piniel, Katalin ; Csizér, Kata
The contribution of motivation and emotions to language learning autonomy in the Hungarian secondary school classroom: The results of a questionnaire study
In: Goriot, Claire; De Wilde, Vanessa (szerk.) Second Language Learning Before Adulthood : Individual Differences in Children and Adolescents
Berlin, Németország, Boston, Amerikai Egyesült Államok : De Gruyter (2022) pp. 155-176. , 22 p.
DOI Egyéb URL
Közlemény:33146157 Egyeztetett Forrás Idéző Könyvrészlet (Szaktanulmány ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 9 | Független: 4 | Függő: 5 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 5 | Scopus jelölt: 3 | WoS/Scopus jelölt: 5 | DOI jelölt: 9
Szaktanulmány (Könyvrészlet) | Tudományos[33146157] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 9, Független: 4, Függő: 5, Nem jelölt: 0
10.
Albert, Ágnes ; Csizér, Kata ; Piniel, Katalin
A tanulói autonómia meghatározó tényezőinek változása egy budapest gimnazisták körében végzett longitudinális vizsgálat során
In: Steklács, János; Molnár-Kovács, Zsófia (szerk.) 21. századi képességek, írásbeliség, esélyegyenlőség : XXII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Absztraktkötet
Pécs, Magyarország : MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Pécsi Tudományegyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar, Neveléstudományi Intézet (2022) 573 p. p. 265 , 1 p.
Közlemény:33546964 Admin láttamozott Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[33546964] [Admin láttamozott]
2026-07-21 08:59