TY  - JOUR
AU  - Bodó, Csanád
AU  - Fazakas, Noémi
TI  - Authorised voices: literacy practices of language revitalisation through education
JF  - INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM
J2  - INTERNAT J MULTILING
VL  - Ahead of Print
PY  - 2024
SP  - 1
EP  - 16
PG  - 16
SN  - 1479-0718
DO  - 10.1080/14790718.2024.2340733
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34785680
ID  - 34785680
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Laihonen, Petteri
AU  - Bodó, Csanád
AU  - Heltai, János Imre
TI  - From grassroots literacy to transliteracies in the educational context of the Moldavian Csángó
JF  - JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT
J2  - J MULTILING MULTICUL DEVEL
VL  - Latest Article
PY  - 2024
SP  - 1
EP  - 13
PG  - 13
SN  - 0143-4632
DO  - 10.1080/01434632.2024.2338833
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34780303
ID  - 34780303
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Bodó, Csanád
AU  - Fazakas, Noémi
AU  - Barabás, Blanka
AU  - Lajos, Veronika
TI  - Language experts on a sinking island: critiquing language endangerment rhetorics through participation in and around a tabletop game
JF  - JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT
J2  - J MULTILING MULTICUL DEVEL
PY  - 2024
PG  - 14
SN  - 0143-4632
DO  - 10.1080/01434632.2024.2337249
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34775630
ID  - 34775630
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Bodó, Csanád
AU  - Barabás, Blanka
AU  - Botezatu, Isabela
AU  - Fazakas, Noémi
AU  - Gáspár, Judit
AU  - Heltai, János Imre
AU  - Laihonen, Petteri
AU  - Lajos, Veronika
AU  - Szabó, Gergely
TI  - Participatory sociolinguistics across researchers’ and participants’ language ideologies
JF  - CRITICAL INQUIRY IN LANGUAGE STUDIES
J2  - CRITIC INQUIRY LANG STUD
PY  - 2024
PG  - 19
SN  - 1542-7587
DO  - 10.1080/15427587.2023.2288814
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34408741
ID  - 34408741
N1  - Published online: 30 Nov 2023
AB  - The participatory approach is becoming more widespread in the social sciences and is also starting to take hold in the study of language in society. However, there has been little research done on how critical sociolinguistics can be linked to research that is based on the involvement and engagement of as many participants as possible at a level they find relevant for themselves. We argue that the academic separation between the ‘researcher’ and the ‘researched’ is worth reexamining in sociolinguistic research, as all participants do ’ideologizing work’ that establishes the perspective from which they view language. We discuss this through a case study from Moldavia, the North-Eastern region of Romania, which aimed to explore the contemporary language practices of former students of a Hungarian-language revitalization program. We point out that being critical of language-related inequalities cannot be separated from being critical of participation in the research process, if we are to work together across a multiplicity of language ideologies.
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Bodó, Csanád
AU  - Heltai, János Imre
AU  - Tarsoly, Eszter
TI  - Participatory Linguistics ReN-Symposium. Beszámoló a 20. Alkalmazott Nyelvészeti Világkongresszus (AILA) szimpóziumáról (École Normale Supérieure de Lyon, 2023. július 18.)
TS  - Beszámoló a 20. Alkalmazott Nyelvészeti Világkongresszus (AILA) szimpóziumáról (École Normale Supérieure de Lyon, 2023. július 18.)
JF  - MODERN NYELVOKTATÁS
J2  - MODERN NYELVOKTATÁS
VL  - 29
PY  - 2023
IS  - 3-4
SP  - 215
EP  - 216
PG  - 2
SN  - 1219-638X
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34433785
ID  - 34433785
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Bodó, Csanád
AU  - Szabó, Gergely
AU  - Turai, Katalin Ráhel
ED  - Horváth, Viktória
ED  - Dér, Csilla Ilona
ED  - Hámori, Ágnes
ED  - Krepsz, Valéria
TI  - A politikailag korrekt nyelv regisztrálása budapesti kollégiumi társalgásokban
T2  - Empirikus társalgáskutatás Magyarországon
PB  - HUN-REN Nyelvtudományi Kutatóközpont
CY  - Budapest
SN  - 9786156678010
PY  - 2023
SP  - 109
EP  - 125
PG  - 17
DO  - 10.18135/Empirikus.2023.6
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34430200
ID  - 34430200
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Szabó, Gergely
AU  - Boda, Kata
AU  - Marczell, Soma
AU  - Bodó, Csanád
ED  - Albert, Ágnes Erzsébet
ED  - Bóna, Judit
ED  - Borbás, Gabriella Dóra
ED  - Brdar-Szabó, Rita
ED  - Csizér, Kata
ED  - Deme, Andrea
ED  - Gósy, Mária
ED  - Gyurka, Noémi
ED  - Kuna, Ágnes
ED  - Markó, Alexandra
ED  - Murányi, Sarolta
ED  - Constantinovitsné Vladár, Zsuzsanna
TI  - A kollaboratív írás folyamatának és eredményességének részvételi vizsgálata egyetemi hallgatókkal
T2  - Felelős nyelvészet – Alkalmazott Nyelvészeti Konferencia 2. Absztraktfüzet. Socially responsible linguistics – Applied Linguistics Conference 2. Abstract Booklet
PB  - ELTE BTK
CY  - Budapest
SN  - 9789634896432
PY  - 2023
SP  - 75
EP  - 76
PG  - 2
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34398838
ID  - 34398838
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - CHAP
AU  - Szabó, Gergely
AU  - Dobos, Mária
AU  - Gáspár, Judit
AU  - Széll, Krisztián
AU  - Bodó, Csanád
ED  - Bajzáth, Angéla
ED  - Csányi, Kinga
ED  - Győri, János
TI  - Két szerző, egy szöveg. A kollaboratív írás vegyes módszertanú kutatásának bemutatása
TS  - A kollaboratív írás vegyes módszertanú kutatásának bemutatása
T2  - Elkötelezettség és rugalmasság: a neveléstudomány útjai az átalakuló világban
PB  - ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar (ELTE PPK)
CY  - Budapest
SN  - 9789634896111
PY  - 2023
SP  - 408
EP  - 408
PG  - 1
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34221373
ID  - 34221373
LA  - Hungarian
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - BOOK
ED  - Bárth, János
ED  - Bodó, Csanád
ED  - Szabó, Gergely
TI  - A szociolingvisztikai kutatás társadalmi hatásai. 22. Élőnyelvi Konferencia
TS  - 22. Élőnyelvi Konferencia
PB  - Magyar Nyelvtudományi Társaság (MNYT)
CY  - Budapest
PY  - 2023
SP  - 66
SN  - 9786155061233
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34074926
ID  - 34074926
N1  - Az előadások összefoglalói
LA  - English
DB  - MTMT
ER  - 

TY  - JOUR
AU  - Bodó, Csanád
AU  - Fazakas, Noémi
TI  - Giving voice to the Csángó figure: participation roles and the production of belief in language revitalisation
JF  - INTERNATIONAL JOURNAL OF THE SOCIOLOGY OF LANGUAGE
J2  - INT J SOCIOL LANG
VL  - 2023
PY  - 2023
IS  - 281
SP  - 51
EP  - 76
PG  - 26
SN  - 0165-2516
DO  - 10.1515/ijsl-2022-0082
UR  - https://m2.mtmt.hu/api/publication/33789297
ID  - 33789297
AB  - Language revitalisation gives voice to those who participate in it. But it is not always clear whose voice the participants make heard. It is also not straightforward who hears and wants to listen to the voices that are raised during language revitalisation. In this article, we present a language educational programme which aims to give voice to the participants of the Moldavian Hungarian (also called Csángó ) language revitalisation in North-East Romania. Applying the Goffmanian participation framework, we demonstrate that the participants of the programme collaborate in giving voice to a Csángó-speaking figure while covertly performing different roles. Drawing on our linguistic ethnographic research, we point out how this institutionalised participation framework promotes the achievement of one of the objectives of language revitalisation: the restoration of past language practices. Nevertheless, it also creates an obstacle to another: to the way that the speakers of this language can have a voice worth hearing. The analysis highlights the tensions of institutionalising a participatory framework in language revitalisation, which aims to produce the belief in a Csángó figure representing the essential link between language and (national) community.
LA  - English
DB  - MTMT
ER  -