1.
Borbás, Réka ; Szalay, Luca
De miért?: A tanulók érvelési képességének vizsgálata egy kísérlettervezést tanító longitudinális projekt keretében
MAGYAR KÉMIKUSOK LAPJA 80 : 9 pp. 265-269. , 5 p. (2025)
REAL-J Teljes dokumentum
Közlemény:36313286 Admin láttamozott Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36313286] [Admin láttamozott]
2.
Füzesi, István ; Szalay, Luca
Három év tapasztalatai a kísérlettervező feladatlapok kipróbálásáról – tanári és hallgatói visszajelzések tükrében
KÖZÉPISKOLAI KÉMIAI LAPOK 4 pp. 303-316. , 14 p. (2025)
DOI Egyéb URL
Közlemény:36358012 Admin láttamozott Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36358012] [Admin láttamozott]
3.
Szalay, Luca ; Tóth, Zoltán ; Borbás, Réka ; Füzesi, István
Effect of guided inquiry on junior high school learners’ experimental design skills in solving chemistry problems
JOURNAL OF TURKISH SCIENCE EDUCATION 22 : 3 pp. 584-611. , 28 p. (2025)
DOI Scopus Egyéb URL
Közlemény:36358038 Admin láttamozott Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36358038] [Admin láttamozott]
4.
Szalay, Luca ; Borbás, Réka ; Füzesi, István ; Tóth, Zoltán
Kutatásalapú kémiatanulás az általános iskolákban?
MAGYAR KÉMIKUSOK LAPJA 79 : 9 pp. 254-261. , 8 p. (2024)
REAL-J Teljes dokumentum
Közlemény:35191290 Admin láttamozott Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35191290] [Admin láttamozott]
5.
Szalay, Luca ; Tóth, Zoltán ; Borbás, Réka ; Füzesi, István
Kísérlettervezési képességek fejlesztése a kémia tanulása során
In: Kaposi, József; Kerekesné, Horváth Ilona (szerk.) Új tantárgypedagógiai kutatások, innovációk és elemzések
Budapest, Magyarország : Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Tudományos Albizottság (2024) 347 p. pp. 92-110. , 19 p.
Egyéb URL Egyéb URL
Közlemény:35191301 Admin láttamozott Forrás Idéző Könyvrészlet (Szaktanulmány ) Tudományos
Szaktanulmány (Könyvrészlet) | Tudományos[35191301] [Admin láttamozott]
6.
Szalay, L. ; Borbás, R. ; Füzesi, I. ; Tóth, Z.
Műhely: Kedvcsináló a kísérlettervező képességet és rendszerszemléletű gondolkodást fejlesztő feladatlapok kipróbálásához
KÖZÉPISKOLAI KÉMIAI LAPOK 51 : 4 pp. 323-338. , 16 p. (2024)
DOI REAL-J Teljes dokumentum
Közlemény:35307336 Nyilvános Forrás Folyóiratcikk (Nem besorolt ) Oktatási
Nem besorolt (Folyóiratcikk) | Oktatási[35307336] [Nyilvános]
7.
Borbás, R. ; Szalay, L.
Az egymásra épülés jelensége a kémiai gondolkodásban, fogalmakban
In: Csapodi, Csaba; Gonda, Zsuzsa (szerk.) Tanulmányok a Mester és tanítvány országos tanárképzési konferenciáról
Budapest, Magyarország : ELTE (2024) pp. 201-216. , 16 p.
Közlemény:35307908 Admin láttamozott Forrás Könyvrészlet (Könyvfejezet ) Tudományos
Könyvfejezet (Könyvrészlet) | Tudományos[35307908] [Admin láttamozott]
8.
Szalay, Luca ✉ ; Tóth, Zoltán ; Borbás, Réka ; Füzesi, István
Progress in developing experimental design skills among junior high school learners
JOURNAL OF TURKISH SCIENCE EDUCATION 21 : 3 pp. 484-511. , 28 p. (2024)
DOI Scopus Egyéb URL
Közlemény:35424977 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 2 | Független: 1 | Függő: 1 | Nem jelölt: 0 | Scopus jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 1 | DOI jelölt: 2
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35424977] [Nyilvános]
Nyilvános idéző összesen: 2, Független: 1, Függő: 1, Nem jelölt: 0
9.
Szalay, Luca ; Tóth, Zoltán ; Borbás, Réka ; Füzesi, István
Scaffolding of experimental design skills
CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE 24 : 2 pp. 599-623. , 25 p. (2023)
DOI WoS Scopus Egyéb URL
Központi kezelésű Közlemény:33577454 Admin láttamozott Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 6 | Független: 4 | Függő: 2 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 4 | Scopus jelölt: 5 | WoS/Scopus jelölt: 6 | DOI jelölt: 6
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33577454] [Admin láttamozott]
Nyilvános idéző összesen: 6, Független: 4, Függő: 2, Nem jelölt: 0
10.
SZALAY, LUCA ; BORBÁS, RÉKA ; FÜZESI, ISTVÁN ; TÓTH, ZOLTÁN
A kutatásalapú kémiatanítás hatása a kísérlettervező képesség fejlődésére és a kísérlettervezés elfogadottságára
ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE 73 : 5-6 pp. 19-36. , 18 p. (2023)
Teljes dokumentum
Központi kezelésű Közlemény:34106247 Admin láttamozott Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34106247] [Admin láttamozott]
2026-09-07 23:58