@article{MTMT:34722532,
	title = {Translation and post-editing performance of translation students – a cross-sectional analysis},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34722532},
	author = {Lesznyák, Márta and Bakti, Mária and Sermann, Eszter},
	journal = {L10N Journal: Translation in Software, Software in Translation},
	volume = {2},
	unique-id = {34722532},
	year = {2023},
	eissn = {2730-0757},
	pages = {7-23},
	orcid-numbers = {Bakti, Mária/0000-0002-4304-6805}
}

@book{MTMT:34716082,
	title = {Mesevilág. Mesék és történetek használata az idegen nyelvi fejlesztés során 10 év alatti nyelvtanulókkal},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34716082},
	isbn = {9789636480196},
	editor = {Szarvas, Júlia and Bakti, Mária},
	publisher = {JGYF Kiadó; JGYTF Kiadó},
	unique-id = {34716082},
	year = {2023},
	orcid-numbers = {Bakti, Mária/0000-0002-4304-6805}
}

@article{MTMT:34432629,
	title = {A fordításra vonatkozó nézetek szerepe a fordítási teljesítményben},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34432629},
	author = {Lesznyák, Márta and Sermann, Eszter and Bakti, Mária},
	doi = {10.35924/fordtud.25.2.1},
	journal-iso = {FORDÍTÁSTUDOMÁNY},
	journal = {FORDÍTÁSTUDOMÁNY},
	volume = {25},
	unique-id = {34432629},
	issn = {1419-7480},
	abstract = {A jelen tanulmányban részletezett kutatásunk célja a PACTE-csoport által összeállított, a fordításra vonatkozó deklaratív tudást mérő kérdőív adaptálása és kipróbálása. A próbamérés során fordító és tolmács mesterszakos hallgatók eredményeit vetettük össze nyelvszakos és nyelvtanárszakos hallgatók eredményeivel, majd a kiértékelést követően elvégeztük a kérdőív finomhangolását, és újra kipróbáltuk a kis mértékben módosított mérőeszközt. Az eredmények alacsony megbízhatóságot jeleztek, valamint világossá vált, hogy a kérdőív nem differenciált megfelelő módon a vizsgált csoportok között. Harmadik lépésben radikális változtatásokat hajtottunk végre a kérdőíven, melynek elnevezését is megváltoztattuk. Ezt követően az új kérdőív segítségével nagymintás mérés keretein belül összehasonlítottuk különböző fordítói háttérrel rendelkező csoportok fordításra vonatkozó nézeteit. Az eredmények alapján világosan elkülönülnek egymástól a laikusok és a fordítói szakma képviselői. A kérdőív következő alkalmazása során azt vizsgáltuk, hogy a fordításról való gondolkodás milyen összefüggést mutat a fordítási teljesítménnyel. Az eredmények a fordításra vonatkozó nézetek és a teljesítmény korrelációjára utalnak humán fordítás esetén.},
	year = {2023},
	eissn = {2732-1924},
	pages = {5-19},
	orcid-numbers = {Bakti, Mária/0000-0002-4304-6805}
}

@inbook{MTMT:34220409,
	title = {A kétnyelvű szaktárgyi kommunikációs kompetenciák fejlesztése a két tanítási nyelvű oktatásban. Példák a környezetismeret, a természettudomány és a földrajz tantárgyak köréből},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34220409},
	author = {Bakti, Mária},
	booktitle = {Többnyelvűség és kutatás},
	unique-id = {34220409},
	year = {2023},
	pages = {57-66},
	orcid-numbers = {Bakti, Mária/0000-0002-4304-6805}
}

@article{MTMT:34189893,
	title = {EMI through the eyes of university lecturers. A Hungarian perspective},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34189893},
	author = {Bakti, Mária},
	doi = {10.55225/hcs.495},
	journal-iso = {HUMAN CULT STUD},
	journal = {HUMANITIES & CULTURAL STUDIES},
	volume = {4},
	unique-id = {34189893},
	year = {2023},
	eissn = {2657-8972},
	pages = {37-53},
	orcid-numbers = {Bakti, Mária/0000-0002-4304-6805}
}

@article{MTMT:34155789,
	title = {Motiváció és identitás az angol mint idegen nyev tanulásában angol-magyar két tanítási nyelvű általános iskolai tanulók körében},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34155789},
	author = {Bakti, Mária},
	doi = {10.14232/kapocs.2023.ksz.139-143},
	journal-iso = {KAPOCS},
	journal = {KÖZÖSSÉGI KAPCSOLÓDÁSOK - TANULMÁNYOK KULTÚRÁRÓL ÉS OKTATÁSRÓL},
	volume = {3},
	unique-id = {34155789},
	abstract = {Tanulmányunk célja, hogy áttekintse az angolt mint idegen nyelvet tanuló diákok motivációjához és identitásához kapcsolódó kutatásokat, majd röviden összefoglalja két korábbi, a hazai angol-magyar két tanítási nyelvű oktatás és az identitás témájához kapcsolódó vizsgálatunk eredményeit.},
	year = {2023},
	eissn = {2786-3484},
	pages = {139-143},
	orcid-numbers = {Bakti, Mária/0000-0002-4304-6805}
}

@CONFERENCE{MTMT:34117039,
	title = {Silent pauses and disfluencies in consecutively interpreted Hungarian speech},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34117039},
	author = {Bakti, Mária and Bóna, Judit},
	booktitle = {Disfluency in Spontaneous Speech (DiSS) Workshop 2023},
	doi = {10.21437/DiSS.2023-13},
	unique-id = {34117039},
	year = {2023},
	pages = {62-65},
	orcid-numbers = {Bakti, Mária/0000-0002-4304-6805; Bóna, Judit/0000-0003-2369-1636}
}

@article{MTMT:34065630,
	title = {Motivation and identity of primary CLIL learners. A Hungarian perspective},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34065630},
	author = {Bakti, Mária},
	doi = {10.18460/ANY.2023.1.001},
	journal-iso = {ALKALMAZOTT NYELVTUDOMÁNY},
	journal = {ALKALMAZOTT NYELVTUDOMÁNY},
	volume = {23},
	unique-id = {34065630},
	issn = {1587-1061},
	year = {2023},
	eissn = {2498-4442},
	pages = {1-17},
	orcid-numbers = {Bakti, Mária/0000-0002-4304-6805}
}

@article{MTMT:34064309,
	title = {A forrásnyelvi kompetencia és a szaktudás szerepe a jogi szakfordításban – egy kismintás vizsgálat tanulságai},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/34064309},
	author = {Lesznyák, Márta and Bakti, Mária and Sermann, Eszter},
	doi = {10.48040/PL.2023.1.2},
	journal-iso = {PORTA LINGUA},
	journal = {PORTA LINGUA},
	unique-id = {34064309},
	issn = {1785-2420},
	abstract = {2020 tavaszán a Szegedi Tudományegyetem Fordítói és Utószerkesztői Kompetencia Kutatóközpontja átfogó vizsgálatot kezdett, melynek célja annak feltárása, hogy a PACTE modell elemei milyen szerepet játszanak a humán fordításban és a gépi fordítások utószerkesztésében. A PACTE csoport fordítóikompetencia-modelljében kiemelt szerepet kap a nyelvtudás és a fordítandó szöveghez kapcsolódó szaktudás is. Tanulmányunkban e két tényező szerepét szeretnénk körüljárni egy kismintás mérés eredményeire támaszkodva. A kutatás keretein belül az első adatgyűjtést 2020 tavaszán végeztük, amelynek során 10 másodéves, fordító- és tolmácsképzésben részt vevő hallgató egy rövid jogi szakszöveget fordított, illetve utószerkesztett (szerzői jog témakörben). Emellett a hallgatók az angol nyelvi kompetenciáik releváns elemeit (olvasás, nyelvtan), valamint a vonatkozó jogi háttérismereteiket mérő teszteket töltöttek ki. Az elemzés során a teszteken elért pontszámok és a célnyelvi szövegek hibaszámainak összefüggéseit vizsgáltuk. Az eredmények arra utalnak, hogy a forrásnyelvi olvasás-készség szignifikánsan összefügg a fordítás és az utószerkesztés során nyújtott teljesítménnyel. A nyelvtani teszten (Use of English) elért pontszámok gyakran közelítik meg a szignifikáns értéket; feltételezhető, hogy nagyobb mintán itt is szignifikánst összefüggést látunk majd. Meglepő módon a jogi ismeretek teszt nem mutatott szignifikáns összefüggést a teljesítménnyel, de ennek háttérben a teszt formai hiányosságai is állhatnak, amelyeket a vizsgálat későbbi fázisára orvosolni kell.},
	year = {2023},
	eissn = {2064-3381},
	pages = {19-24},
	orcid-numbers = {Bakti, Mária/0000-0002-4304-6805}
}

@book{MTMT:33806408,
	title = {Első lépések a környezetismeret angol nyelven történő tanítása felé az általános iskola 3. és 4. osztályában},
	url = {https://m2.mtmt.hu/api/publication/33806408},
	isbn = {9786155946905},
	editor = {Bakti, Mária and Szarvas, Júlia},
	publisher = {JGYF Kiadó; JGYTF Kiadó},
	unique-id = {33806408},
	year = {2023},
	orcid-numbers = {Bakti, Mária/0000-0002-4304-6805}
}