TY - CONF AU - Zsigmond, Anikó TI - Großstadtidentität und -kultur in zeitgenössischer deutschsprachiger Popmusik T2 - „Humán tudományok: válaszok a globális kihívásokra” = “Humanities: responses to global challenges” PB - Pannon Egyetem C1 - Veszprém PY - 2023 SP - 45 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34417284 ID - 34417284 AB - Städtische Räume spielen seit der Moderne bei der Entstehung von Kunst eine wesentliche Rolle. Man kann dabei an die expressionistische Lyrik denken, die in der Faszination für die Großstadt ihre Basis hatte. Ähnlich verhält es sich bei der Produktion von Popmusik, die sich ebenfalls vom Großstadterleben und von der urbanen Infrastruktur inspirieren lässt. Für Künstler und Produzenten zentrieren sich hier Aufnahmestudios, ebenso wie Vertriebsnetze. In Bars und Clubs treffen DJs und Bands auf Fans, die sich mit Musik unterhalten möchten. Außer der Infrastruktur haben auch die soziokulturellen Bedingungen der Großstädte auf die Mu- sikszene einen wesentlichen Einfluss. Musikproduktion und -konsum sind eine wichtige Komponente der Großstadtkultur, die auch eine Groß- stadtidentität konstituiert. Orte, Personen, Handlungen inszenieren diese Identität, der die Werte und Normen einer multikulturellen Gesellschaft zugrunde liegen. Der Beitrag hat vor, die ästhetische Gestaltung von prä- genden Themen und Motiven dieser Großstadtmusik in ausgewählten Musikvideos darzustellen und die wichtigsten Komponenten der zeitge- nössischen Großstadtidentität zu erfassen. LA - German DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Tóth, József Péter AU - Zsigmond, Anikó AU - V. Szabó, László TI - Az interkulturális kompetencia szerepe a katonai idegennyelv-oktatásban JF - ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA J2 - ISKOLAKULTÚRA VL - 33 PY - 2023 IS - 9 SP - 68 EP - 81 PG - 14 SN - 1215-5233 DO - 10.14232/iskkult.2023.9.68 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34416110 ID - 34416110 AB - Tanulmányunkban először is az amerikai hadsereg által eddigi leghatékonyabb, már a múlt század negyvenes éveiben alkalmazott Army Method (ún. audio-linguális) nyelvoktató módszer történetét és elméleti hátterét tekintjük át röviden, hangsúlyozva ennek lehetséges szerepét is a mai katonai nyelvoktatásban. Ezt követően az interkulturális kompetencia fogalmát, illetve előzményeit vizsgáljuk, kitérve néhány ezt taglaló elméletre. Végül az interkulturális kompetencia szerepét emeljük ki általában az idegennyelv-oktatásban (nemcsak az angol, de pl. a német nyelv oktatásában is), illetve ezen belül a katonai nyelvoktatásban, kitérve e módszer szükségességét már felismerő és alkalmazó hazai nyelvoktatói programokra, tanulságos és tovább gondolható példaként mutatva be azokat a jövő (katonai) nyelvoktatását illetően. LA - Hungarian DB - MTMT ER - TY - CHAP AU - Zsigmond, Anikó ED - Tóth, József Péter TI - Der Balaton als Erinnerungsraum in der deutschen und ungarischen Gegenwartsprosa T2 - Humán tudományok: jövőbe vezető utak PB - Akadémiai Kiadó CY - Budapest SN - 9789634549260 PY - 2023 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34410665 ID - 34410665 LA - German DB - MTMT ER - TY - CONF AU - Zsigmond, Anikó ED - Navracsics, Judit ED - Parapatics, Andrea TI - Der Balaton in der deutschsprachigen Gegenwartsprosa T2 - „A múltban gyökerező identitás jelene és jövője” - Nemzetközi interdiszciplináris konferencia : Absztraktkötet = „The Present and Future of Identity Rooted in the Past" International Interdisciplinary Conference : Book of Abstracts PB - Pannon Egyetem Modern Filológiai és Társadalomtudományi Kar C1 - Veszprém PY - 2023 SP - 30 EP - 31 PG - 2 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34037248 ID - 34037248 AB - Literarische Texte sind mit kulturellen Phänomenen der Erinnerung und Identität verknüpft. Geografische Räume können nicht nur indivi- duelle Erinnerungen hervorrufen, sondern auch an historische Epo- chen oder Ereignisse, die im kollektiven Gedächtnis gespeichert sind, erinnern. Ziel des vorliegenden Beitrages ist es, den Balaton als geo- grafischen Naturraum zu schildern, andererseits den Balaton als geo - politischen Kulturraum und auf Grund von Erzählwerken der deutsch- sprachigen Gegenwartsprosa, wie von Siegfried Lenz, Ingo Schulze und György Dalos zu schildern, welchen Anteil der Balaton an der ost- 31 deutschen Geschichte hat und wie er die kollektive Identität kurz bis nach 2000 prägt. LA - German DB - MTMT ER - TY - CHAP AU - Zsigmond, Anikó ED - Tóth, József Péter TI - Die Ablösung der Literatur durch Film. Un/ersetzbare Sinnbildungen in verschiedenen Medien? T2 - Jövőformáló humán tudományok PB - Akadémiai Kiadó CY - Budapest SN - 9789634548034 PY - 2022 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32928426 ID - 32928426 AB - The paper deals with an often-discussed problem: can the same meaning be expressed in a literary work and a film? Text and film differ in terms of mediality, whereas film adaptations are much more than a formal transformation. The paper first presents the charateristics of mediality, then the focus is on a literary text and its film adaptation. Parallel analyses of the two media can show whether a given interpretation can be supported, completed, changed or further developed by the means of film aesthetics. For this purpose, sequenes from Patrick Süskind’s novel “The Perfume” and Tom Tykwer’s “Perfume. The Story of a Murderer” will be compared without claim for completeness. LA - German DB - MTMT ER - TY - CHAP AU - Zsigmond, Anikó ED - Somogyvári, Lajos ED - Tóth, József Péter TI - Lesen und Verstehen im Kontext von Kompetenzen und Medien T2 - Humán tudományok: pedagógusképzés és tananyagfejlesztés 3. PB - Akadémiai Kiadó CY - Budapest SN - 9789634548171 PY - 2022 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32926661 ID - 32926661 AB - Abstract Reading is an elementary competence that we acquire at an early school age. It is also a complex process that does not only mean the ability to understand the content in the context of a text, but also that we can insert that particular content into the further understanding of the world. Thus, reading is the competence of learning, recognition, and accessing knowledge, which we continuously use and develop. We do not only learn in an institutionalized system, but digital technology enables us to use unique ways of acquiring information. Together with other basic competencies, reading is an indispensable part of our cultural, social, and professional communication as well as our free-time activities. However, do we understand everything? The question is whether we can orient ourselves amongst the news, events, and educational topics in various media types. Understanding presupposes that the content read is sensible, credible, and valuable for us and being in a manner of communication that is clear. Beyond the introduction of competencies connected to reading, the article focuses on journalistic texts, where we examine reading competencies through the presentation of news factors in several German texts. Keywords: reading, competences, communication, new factors, press texts Absztrakt Az olvasás alapkompetencia, és már iskolás korban szert teszünk rá. Az olvasás ugyanakkor egy komplex folyamat, és nemcsak azt a képességet jelenti, hogy egy szövegösszefüggésben megértünk egy tartalmat, hanem azt a tartalmat be tudjuk illeszteni a világ további megértésének a folyamatába is. Az olvasás tehát a tanulás, megismerés és a tudáshoz való hozzáférés készsége, amelyet folyamatosan használunk és fejlesztünk. Nem csak intézményes rendszerben tanulhatunk, a digitális technológia lehetőséget ad a tudás-, információszerzés egyéni módjára is. Sőt az olvasás más alapkompetenciákkal együtt kulturális, szociális, szakmai kommunikációnk, valamint szabadidőnk nélkülözhetetlen része. De megértünk-e mindent? Képesek vagyunk-e a hírek, események és ismeretterjesztő témák terén tájékozódni a különböző médiumokban? A megértés feltételezi azt, hogy az olvasott tartalom értelmes, hiteles és számunkra értékes legyen, valamint a közlésmód is érthető legyen. Az olvasáshoz kapcsolódó kompetenciák bemutatásán túl sajtószövegekre irányul figyelmünk, ahol a hírtényezők bemutatásán keresztül néhány közismereti témájú német sajtószöveg olvasása nyomán vizsgáljuk olvasási kompetenciánkat. Kulcsszavak: olvasás, kompetenciák, kommunikáció, hírtényezők, sajtószövegek LA - German DB - MTMT ER - TY - GEN AU - Zsigmond, Anikó TI - Az olvasás és megértés útvesztői kompetenciák és médiumok dzsungelében PY - 2021 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32633246 ID - 32633246 LA - Hungarian DB - MTMT ER - TY - GEN AU - Zsigmond, Anikó TI - Der Balaton als Erinnerungsraum in der deutschsprachigen Gegenwartsprosa PY - 2021 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32633244 ID - 32633244 LA - German DB - MTMT ER - TY - CHAP AU - Zsigmond, Anikó ED - Tóth, József Péter ED - V. Szabó, László TI - Heimat- und Identitätskonstruktionen als Manifestationen des Interkulturellen in Wladimir Kaminers Russendisko und dessen Verfilmung T2 - Ereignis in Sprache, Literatur und Kultur. Event in Language, Literature and Culture PB - Peter Lang CY - Berlin SN - 9783631847930 PY - 2021 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/32211174 ID - 32211174 LA - German DB - MTMT ER - TY - GEN AU - Zsigmond, Anikó TI - Die Ablösung der Literatur durch Film. Un/ersetzbare Sinnbildungen in verschiedenen Medien? PY - 2020 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/31803932 ID - 31803932 LA - German DB - MTMT ER -