TY - CHAP AU - Konczosné Szombathelyi, Márta ED - Szőke, Júlia ED - Kecskés, Petra ED - Tompos, Anikó TI - Egy tehetségszervezet komplex kommunikációjának vizsgálata T2 - A gazdaság, kultúra, oktatás és nyelv bűvöletében PB - Universitas-Győr Nonprofit Kft. CY - Győr SN - 9786156491244 PY - 2023 SP - 54 EP - 64 PG - 11 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34503231 ID - 34503231 LA - Hungarian DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Nemes, Kinga AU - Konczosné Szombathelyi, Márta TI - Capacity Expansion for Sustainable Development in Family Businesses – Recyclable Packaging Materials in Food Industry JF - CHEMICAL ENGINEERING TRANSACTIONS J2 - CHEM ENG TR VL - 107 PY - 2023 SP - 181 EP - 186 PG - 6 SN - 1974-9791 DO - 10.3303/CET23107031 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34487709 ID - 34487709 LA - English DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Szabó-Szentgróti, Eszter AU - Konczosné Szombathelyi, Márta AU - Rámháp, Szabolcs AU - Kézai, Petra Kinga TI - How Consumers Accept Unmanned Smart Stores? – Introducing a Proposed Technology Acceptance Model JF - CHEMICAL ENGINEERING TRANSACTIONS J2 - CHEM ENG TR VL - 107 PY - 2023 SP - 373 EP - 378 PG - 6 SN - 1974-9791 DO - 10.3303/CET23107063 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34486137 ID - 34486137 LA - English DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Nagy, Gáborné AU - Konczosné Szombathelyi, Márta AU - András, István TI - Central and Eastern European Examples of University. Institutional Aspects of Understanding Sustainability JF - CHEMICAL ENGINEERING TRANSACTIONS J2 - CHEM ENG TR VL - 107 PY - 2023 SP - 187 EP - 192 PG - 6 SN - 1974-9791 DO - 10.3303/CET23107032 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34484231 ID - 34484231 N1 - Export Date: 14 February 2024 Correspondence Address: Nagy, G.; Széchenyi István University, Hungary; email: nagygaborne@uniduna.hu Funding details: International Visegrad Fund, IVF Funding details: European Commission, EC Funding text 1: critiques of greenwashing, climate colonialism, and (techno)solutionism. It offers a social map of three different approaches to sustainability: mainstream sustainability, critical sustainability and beyond sustainability. Ssekamatte (2023) reports on the research experiences of two East African universities in relation to climate change. It presents the role of the university, educational interventions, findings on institutional support. Shields et al. (2023) brings climate change into focus by examining higher education mobility. In his opinion, climate change is less considered in mobility support programs of non-European countries. Moliner et al. (2023) draw attention to their experiences in education in their study, which aims at collective development. Similar teaching methods and experiences may help deepen the relationship related to sustainability among university students in the future. Balázs et al. (2021) have already examined social responsibility and community engagement of a regional higher education institution in Hungary, where the issue of sustainability also appears. Hungary joined the European Union in 2004. Following the coordination and regulation of development policy directions, "the development thematic areas identified under each national priority will also provide the basis for the thematic areas of the 2014-2020 development programs within the framework of the use of EU funds" (SSfHE, 2016). In Hungary, Act CCIV of 2011 on National Higher Education according to Article 15. paragraph thereof “training in a higher education institution shall be carried out on the basis of a training program” (AoNHE, 2011). “As part of the training program, the curriculum is freely prepared by the higher education institution in higher education vocational training, bachelor's and master's programs based on the training and output requirements issued by the Minister, and in joint training and specialized further training within the framework of programs financed by the European Union, the Visegrad Fund and the Central European Higher Education Exchange Program. Curricula shall be reviewed every five years. New or modified study and examination requirements may be introduced in an ascending system” (TaOR, 2022). The study gives an overview of the calls for EU development funds available to higher education institutions in the period 2014-2020 in the field of sustainability. Examines appearance in Training and Output Requirements (TaOR, 2022). When reviewing public databases, different dynamics can be assumed in terms of resources and their development implementation. This study examines sustainability-related developments won by universities in Central and Eastern Europe, a Member State of the European Union, Hungary. The goal of this paper is to interpret sustainability from different aspects, using the example of Central and Eastern Europe, including Hungary. The relevance of this topic came from the fact that nowadays, the topic of sustainability is gaining more and more importance and coming to the fore, which spills over into the university as a traditionally recognized, value-based institution of knowledge, and the topic is also accompanied by EU development frameworks. The justification for choosing a topic is also linked to the novel approach, which has not yet been studied from this point of view. The research gap is the analysis of the resource allocations of the European Union subsidies of higher education institutions from the perspective of sustainability. The study sheds light on new aspects of sustainability in higher education. Another novelty is that it can encourage researchers interested in the broad, sustainability-related directions of higher education to create models. LA - English DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Kaszalik , Zita AU - Kövecsesné Gősi, Viktória AU - Konczosné Szombathelyi, Márta TI - Quality Education and Digitalization Efforts, the Catalysts of Sustainable Development JF - CHEMICAL ENGINEERING TRANSACTIONS J2 - CHEM ENG TR VL - 107 PY - 2023 SP - 601 EP - 606 PG - 6 SN - 1974-9791 DO - 10.3303/CET23107101 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34471729 ID - 34471729 LA - English DB - MTMT ER - TY - CONF AU - Nemes, Kinga AU - Konczosné Szombathelyi, Márta ED - Elisabete, Pinto da Costa ED - Maria, do Rosario Anjos ED - Lana, Lovrencic Butkovic TI - ON THE WAY TO A NEW MODEL FOR DECISION-MAKING REGARDING CAPACITY EXPANSION IN SMALL AND MEDIUM SIZED FAMILY BUSINESSES: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW T2 - Economic and Social Development (Book of Proceedings): 98th International Scientific Conference on Economic and Social Development PB - Varazdin Development and Entrepreneurship Agency C1 - Online kiadás T3 - Economic and Social Development (Book of proceedings), ISSN 1849-6903 PY - 2023 SP - 304 EP - 311 PG - 8 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34402223 ID - 34402223 LA - English DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Nagy, Gáborné AU - András, István AU - Konczosné Szombathelyi, Márta TI - Város és egyetem közös fejlődése Dunaújváros és a Dunaújvárosi Egyetem példáján = Coinciding development of a city and a university – based on the example of Dunaújváros and University of Dunaújváros JF - TÉR-GAZDASÁG-EMBER J2 - TÉR GAZDASÁG EMBER VL - 11 PY - 2023 IS - 1-2 SP - 141 EP - 156 PG - 16 SN - 2064-1176 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34221261 ID - 34221261 AB - A tanulmány célja Dunaújváros létrejöttének térre gyakorolt hatásának bemutatása, középpontba helyezve az egyetem szerepét. Fő kérdése, hogy milyen sajátosságok jelentkeznek a városi tér fejlesztésének változásának eredményeként a napjainkra létrejött Dunaújvárosi Egyetem vonatkozásában? A téma relevanciáját a regionális fejlődés, mint helyalapú endogén irányzat adja. A vizsgálat módszere a dokumentum- és tartalomelemzés. A feldolgozott információk rámutatnak arra, hogy egy új iparág megjelenése intenzív városnövekedést idézett elő, amellyel egyidőben egy új „tér” is helyet kapott a város életében. Azzal, hogy megépült a Dunai Vasmű és Dunaújváros, a fejlesztések hatására megjelent a felsőoktatás is, mint új szereplő. A folyamat által a város a magyaroroszági felsőoktatási tér részévé vált, amely túlmutat a szocialista (ipar-) városok fejlődésén, hiszen Ajka, Kazincbarcika, Komló, Tiszaújváros, Várpalota, Oroszlány és Martfű esetében önálló felsőoktatási intézmény nincsen jelen. A tanulmány rámutat arra, hogy a város létrehozása különböző kihívások elé állította a helyi környezetet (ökológiát), társadalmat, gazdaságot, ipart, munkaerőpiacot és oktatást. Érdemes kiemelni, hogy a környezeti szemlélet a beruházás tervezésekor már megmutatkozott. Megállapításra került, hogy az Enyedi-féle városnövekedési szakasz értelmezése csak részben valósulhatott meg Dunaújváros vonatkozásában. Fontos kiemelni, hogy a Kohászati Technikum mint a Dunaújvárosi Egyetem jogelődje túlnőtt önmagán. Története, fejlődése, hatása, emelkedése, útkeresése a város – tér – felsőoktatás vonatkozásában gondolatébresztőként szolgál, amely a jövőben a beágyazódás folyamatának mélyebb és célzottabb vizsgálatával segítheti lendületes stratégia kidolgozását. A tanulmány a városfejlődéssel, hely alapú endogén irányzatokkal és az ott betöltött felsőoktatás szerep iránt érdeklődő kutatók számára lehet hasznos, és rámutathat a különböző diszciplínákban végezhető átható elemzések szükségességére. The purpose of the study is to present the territorial impact of the establishment of Dunaújváros focusing on the role of the university. The research question is what are the characteristics of University of Dunaújváros which has emerged from the territorial development in the urban space? The relevance of the topic is given by regional development as place-based endogenous trends. The method of the study is document and content analysis. Results show that the appearance of a new industry caused intense urban growth, which simultaneously created a new “space”. As the Dunai Vasmű and Dunaújváros were built, the higher education also appeared as a new actor in the city. As a result, Dunaújváros became part of the Hungarian higher education space, which goes beyond the development of socialist (industrial) cities, since in the case of Ajka, Kazincbarcika, Komló, Tiszaújváros, Várpalota, Oroszlány and Martfű there are no higher education institutions. The study points out that the creation of the city has led to various challenges in the local environment (ecology), society, economy, industry, labour market and education. It should be noted that the environmental protection approach was already evident during the planning of the investment. It was established that Enyedi’s interpretation of the urban growth stage could only be partially realised in Dunaújváros. It is important to emphasise that the Metallurgical Technical School, as the legal predecessor of the University of Dunaújváros has grown itself. Its history, development, effects, rise and effort could serve as an incentive about the city – space – higher education, which in the future can help a deeper and more targeted examination of the embedding process developing a dynamic strategy. The results presented in the study can be useful for researchers interested in urban development, location-dependent endogenous trends, and the specific role of higher education in cities, and can point to the need for interdisciplinary analyses in different scientific fields LA - Hungarian DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Kuráth, Gabriella AU - Gyarmatiné Bányai, Edit AU - Sipos, Norbert AU - Venczel-Szakó, Tímea AU - Konczosné Szombathelyi, Márta TI - Trust and communication in the context of leaders and employees JF - JOURNAL OF INTERNATIONAL STUDIES J2 - J INT STUDIES VL - 16 PY - 2023 IS - 3 SP - 159 EP - 174 PG - 16 SN - 2071-8330 DO - 10.14254/2071-8330.2023/16-3/9 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34196982 ID - 34196982 AB - The article deals with the topic of communication and trust in leadership which affect the success of cooperation and organizational performance. The paper summarizes the theoretical basis of trust and communication and examines what leaders must do to develop them and achieve the expected results and outcomes. The study focuses on Zenger and Folkman’s model related to the two aspects of leaders’ qualities: warmth and professional competence. The empirical analysis is conducted on a dataset obtained from a Hungarian nationwide omnibus study where 999 responses were collected. The methodology is based on the application of Confirmatory Factor Analysis and Binary Logistic Regression. The research confirmed that trust and communication are significant factors of leadership success, whereas warmth is measured to have twice as much importance as professional competence in building the former two. This is the first study where the Zenger and Folkman’s model is controlled in a Central and Eastern European country in the context of leaders and employees. LA - English DB - MTMT ER - TY - JOUR AU - Konczosné Szombathelyi, Márta AU - Borgulya, Istvánné AU - Balogh, Gábor TI - Home-based telework: aspects of communication. Evidence from Hungary JF - ECONOMICS AND SOCIOLOGY J2 - ECON SOCIOL VL - 16 PY - 2023 IS - 3 SP - 178 EP - 197 PG - 20 SN - 2071-789X DO - 10.14254/2071-789X.2023/16-3/10 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34193802 ID - 34193802 AB - This paper examines the communication aspect of Home-Based Telework (HBT). The aim of this study is to focus on internal organizational communication from the perspective of occupation and time spent in HBT by answering two research questions. Firstly, how does the occupation influence the perception of organizational communication and the attitude towards remote work? Secondly, does the evaluation of communication within the organization change according to the employees' judgment, depending on the time spent in HBT? During the research, a systematic literature review related to HBT was carried out. Moreover, an anonymous online questionnaire survey was conducted in four occupational groups, on a sample of 1,100 people. The results show that there are significant differences related to the perception of communication between groups that can be distinguished based on occupations and time. The conclusions drawn from the results can serve as a reference point both for the researchers of the topic and for those company managers who prepare and organize the permanent introduction of HBT. LA - English DB - MTMT ER - TY - GEN AU - Balog, Katalin Cecília AU - Barna, Zsolt AU - Boros, József AU - Prihoda, Emese AU - Dajnoki, Krisztina AU - Hollósy-Vadász, Gábor János AU - Jarjabka, Ákos AU - Jenei, Szonja AU - Kálmán, Botond Géza AU - Korcsmáros, Enikő AU - Konczosné Szombathelyi, Márta AU - Kovács, Ildikó Éva AU - Kőműves, Zsolt Sándor AU - Kunos, István AU - Láncz, Gábor AU - Majó-Petri, Zoltán AU - Metszősy, Gabriella AU - Módosné Szalai, Szilvia AU - Mikáczó, Andrea AU - Molnár, Sylvia AU - Noszkay, Erzsébet AU - Pató Gáborné Szűcs, Beáta AU - Plesek, E. Enikő AU - Poór, József AU - Szabó, Katalin AU - Szabó-Szentgróti, Gábor AU - Szabó, Szilvia AU - Tóth, Arnold AU - Hámori, Tamás Tibor TI - A vállalati-szervezeti stabilitást veszélyeztető tényezők. Gazdálkodás, menedzsment és HR a háború árnyékában (ipar, mezőgazdaság, szolgáltatások, egyéb területek). TS - Gazdálkodás, menedzsment és HR a háború árnyékában (ipar, mezőgazdaság, szolgáltatások, egyéb területek). PY - 2022 SP - 1 EP - 82 PG - 82 SN - 9789636230104 UR - https://m2.mtmt.hu/api/publication/34762773 ID - 34762773 N1 - (2. fejezet) AB - Ez a fejezet ismerteti a kutatási minta leíró statisztikáit. Az abban szereplő 3–11. táblázatokhoz szeretnénk egy előzetes megjegyzést fűzni. Kérdőívünket több mint ezer cég töltötte ki. A válaszadók egy része egyes kérdéseket véletlen kitöltési hiba vagy szándékos motivációk miatt nem válaszolt meg. Tekintettel arra, hogy mintánk a mintavételi eljárásból adódóan nem reprezentatív, a kapott eredmények felhasználhatóságát elsősorban a magas elemszám garantálja. Ezért nem hagytunk ki az értékelésből egyetlen kérdőívet sem. Amennyiben az adott kérdésre válaszolt, akkor ennek értékelésében beszámítottuk a szervezetet az elemszámba. Ennek következménye az, hogy szinte minden táblázatban más és más elemszámú válaszoló szerepelt LA - Hungarian DB - MTMT ER -