11.
Aranka, Varga ; Anikó, Fehérvári ; Fanni, Trendl
The Power of Community: Supporting the Learning Path of Roma University Students
SOSYAL BILGILER EGITIMI ARASTIMALARI DERGISI / JOURNAL OF SOCIAL STUDIES EDUCATION RESEARCH 14 : 3 pp. 117-144. , 28 p. (2023)
Scopus Egyéb URL
Zárolt Közlemény:34160885 Admin láttamozott Forrás Idéző Duplumgyanú Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 1 | Független: 1 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34160885] [Admin láttamozott]
Nyilvános idéző összesen: 1, Független: 1, Függő: 0, Nem jelölt: 0
12.
Bükki, Eszter ; Fehérvári, Anikó
The Professional Learning Practices and Views of Hungarian Vocational Teachers and Trainers
In: European Conference on Educational Research ECER 2023 : The Value of Diversity in Education and Educational Research
(2023) Paper: 57069
Teljes dokumentum
Zárolt Közlemény:34133460 Nyilvános Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[34133460] [Nyilvános]
13.
Nikoletta, GULYA ; Anikó, FEHÉRVÁRI
The Effects of Stereotypical and Inclusive Literary Works on Students' Attitudes towards People with Disabilities in Elementary Schools
In: Ei, Phyu CHAW; Fatma, Nur Barcın; Luca, Alexa ERDEI; Anna, Orsolya PONGOR-JUHÁSZ; Erika, KOPP (szerk.) ATEE Annual Conference 2023 : Teacher Education on the Move
Brussels, Belgium : Association for Teacher Education in Europe (ATEE) (2023) 504 p. pp. 359-360. , 2 p.
Zárolt Közlemény:34129072 Admin láttamozott Forrás Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[34129072] [Admin láttamozott]
14.
Eszter, BÜKKI ; Anikó, FEHÉRVÁRI
The Continuous Professional Development and Learning of Vocational Teachers in Hungary
In: Ei, Phyu CHAW; Fatma, Nur Barcın; Luca, Alexa ERDEI; Anna, Orsolya PONGOR-JUHÁSZ; Erika, KOPP (szerk.) ATEE Annual Conference 2023 : Teacher Education on the Move
Brussels, Belgium : Association for Teacher Education in Europe (ATEE) (2023) 504 p. pp. 114-116. , 3 p.
Zárolt Közlemény:34129051 Admin láttamozott Forrás Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[34129051] [Admin láttamozott]
15.
Borbála, BACSA-KÁROLYI ; Anikó, FEHÉRVÁRI
In-service teachers’ views on gameful learning - A systematic literature review
In: Ei, Phyu CHAW; Fatma, Nur Barcın; Luca, Alexa ERDEI; Anna, Orsolya PONGOR-JUHÁSZ; Erika, KOPP (szerk.) ATEE Annual Conference 2023 : Teacher Education on the Move
Brussels, Belgium : Association for Teacher Education in Europe (ATEE) (2023) 504 p. pp. 55-57. , 2 p.
Zárolt Közlemény:34129032 Admin láttamozott Forrás Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[34129032] [Admin láttamozott]
16.
Fehérvári, Anikó ✉ ; Varga, Aranka
Mentoring as prevention of early school leaving: a qualitative systematic literature review
FRONTIERS IN EDUCATION 8 Paper: 1156725 , 15 p. (2023)
DOI WoS Scopus Egyéb URL
Zárolt Közlemény:34095327 Egyeztetett Forrás Folyóiratcikk (Összefoglaló cikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 1 | Független: 1 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | DOI jelölt: 1
Összefoglaló cikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34095327] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 1, Független: 1, Függő: 0, Nem jelölt: 0
17.
Szabó, Lilla ; Gulya, Nikoletta ; Vajnai, Viktória ; Fehérvári, Anikó ; Széll, Krisztián ; Zsolnai, Anikó
Examining Student Engagement, Sense Of Belonging to School And Well-Being Among Elementary School Students
In: 44th Annual Conference of the International School Psychology Association (ISPA) - School psychology in a changing world: Challenges to promote the well-being of school communities. Abstracts.
(2023) 374 p. pp. 62-62. , 1 p.
Teljes dokumentum
Zárolt Közlemény:34064802 Nyilvános Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[34064802] [Nyilvános]
18.
Veronika, Bocsi ✉ ; Aranka, Varga ; Anikó, Fehérvári
Chances of Early School Leaving—With Special Regard to the Impact of Roma Identity
EDUCATION SCIENCES 13 : 5 Paper: 483 , 14 p. (2023)
DOI WoS Scopus
Zárolt Közlemény:33808925 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 7 | Független: 7 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | DOI jelölt: 2
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33808925] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 7, Független: 7, Függő: 0, Nem jelölt: 0
19.
Szabó, Gergely ; Dobos, Mária ; Fehérvári, Anikó ; Gáspár, Judit ; Széll, Krisztián ; Bodó, Csanád
Az írásbeliség fejlesztésének lehetőségei eltérő szociokulturális hátterű diákok körében: Egy vegyes módszertanú kutatás bemutatása
In: Kalcsó, Gyula; Ludányi, Zsófia; Tóth, Mariann (szerk.) Pelikon 2023. A nyelv megújuló szerepe az oktatásban. A Peli III. oktatásnyelvészeti konferenciája : absztraktfüzet
Eger, Magyarország : Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Líceum Kiadó (2023) 138 p. pp. 131-132. , 2 p.
Teljes dokumentum
Zárolt Közlemény:33766422 Egyeztetett Forrás Könyvrészlet (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet) | Tudományos[33766422] [Egyeztetett]
20.
Gulya, Nikoletta ✉ ; Fehérvári, Anikó
Addressing disability representation in EFL textbooks used in Hungarian public education
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH OPEN 4 Paper: 100226 , 8 p. (2023)
DOI EDIT Scopus Egyéb URL
Zárolt Közlemény:33615467 Admin láttamozott Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33615467] [Admin láttamozott]
2024-05-04 15:24