1.
Keller, T ; Kiss, H J
How Socioeconomic Status Differences Observable in Students' Delay of Gratification Evolved Over the Period of COVID-19-induced Online Education
PERIODICA POLYTECHNICA SOCIAL AND MANAGEMENT SCIENCES 34 : 1 pp. 24-32. , 9 p. (2026)
DOI REAL CorvinusKutatasok Scopus
Közlemény:35781915 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35781915] [Egyeztetett]
2.
Keller, T
Teachers’ perceptions of students’ school performance: the impact of classroom composition. Evidence from a survey experiment
EDUCATION ECONOMICS 33 : 4 pp. 578-594. , 17 p. (2025)
DOI WoS REAL Scopus
Központi kezelésű Közlemény:35141964 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 3 | Független: 2 | Függő: 1 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 2 | Scopus jelölt: 2 | WoS/Scopus jelölt: 2 | DOI jelölt: 2
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35141964] [Nyilvános]
Nyilvános idéző összesen: 3, Független: 2, Függő: 1, Nem jelölt: 0
3.
Keller, T ; Kiss, H J
Who cheats? Adolescents’ background characteristics and dishonest behavior: a comprehensive literature review and insights from two consecutive surveys
JOURNAL OF EARLY ADOLESCENCE 45 : 4 pp. 451-480. , 30 p. (2025)
DOI REAL WoS CorvinusKutatasok Scopus
Központi kezelésű Közlemény:35160465 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 5 | Független: 5 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 1 | DOI jelölt: 5
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35160465] [Nyilvános]
Nyilvános idéző összesen: 5, Független: 5, Függő: 0, Nem jelölt: 0
4.
Keller, T
The effect of positive feedback on primary school students’ academic self-concept: Gender heterogeneity in a light-touch randomized intervention
ACTA SOCIOLOGICA (LONDON) , 25 p. (2025)
DOI WoS Scopus
Közlemény:35730353 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 1 | Független: 1 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | DOI jelölt: 1
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35730353] [Nyilvános]
Nyilvános idéző összesen: 1, Független: 1, Függő: 0, Nem jelölt: 0
5.
Keller, T
Az információ szerepe a középfokú továbbtanulási döntésekben – randomizált információs terepkísérletek tanulságai
In: Hermann, Z; Varga, J (szerk.) Munkaerőpiaci tükör, 2023-2024 : befektetés az emberi tőkébe Magyarországon
Budapest, Magyarország : HUN-REN Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont, Közgazdaság-tudományi Intézet (2025) 302 p. pp. 156-162. , 7 p.
REAL Teljes dokumentum
Közlemény:36170077 Nyilvános Forrás Könyvrészlet (Szaktanulmány ) Tudományos
Szaktanulmány (Könyvrészlet) | Tudományos[36170077] [Nyilvános]
6.
Keller, T ; Szakál, P
The positive effect of moral self-concept on fraudulent behavior and the need for moral cleansing
SCIENTIFIC REPORTS 15 : 1 Paper: 31898 , 10 p. (2025)
DOI REAL WoS Scopus PubMed
Közlemény:36309705 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36309705] [Nyilvános]
7.
Keller, T ✉
Track recommendations moderate socioeconomic differences during the transition from primary to secondary education
BRITISH JOURNAL OF SOCIOLOGY OF EDUCATION , 22 p. (2025)
DOI WoS REAL
Közlemény:36760206 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36760206] [Nyilvános]
8.
Kisfalusi, Dorottya ; Hermann, Zoltán ; Keller, Tamás
Discrimination in track recommendation but not in grading: experimental evidence among primary school teachers in Hungary
EUROPEAN SOCIOLOGICAL REVIEW 41 : 3 pp. 411-425. , 15 p. (2025)
DOI REAL CorvinusKutatasok WoS Scopus
Központi kezelésű Közlemény:35575955 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35575955] [Nyilvános]
9.
Keller, T ; Kiss, H J ; Szakál, P
Endogenous Language Use and Patience
JOURNAL OF ECONOMIC BEHAVIOR & ORGANIZATION 220 pp. 792-812. , 21 p. (2024)
DOI Preprint DOI REAL WoS CorvinusKutatasok Scopus
Központi kezelésű Közlemény:34743064 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 5 | Független: 5 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 2 | Scopus jelölt: 3 | WoS/Scopus jelölt: 3 | DOI jelölt: 3
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34743064] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 5, Független: 5, Függő: 0, Nem jelölt: 0
10.
Keller, T ; Kiss, H J ; Szakál, P
Endogenous language use and patience , 49 p. (2024)
Budapest : Institute of Economics, Centre for Economic and Regional Studies, Hungarian Research Network (HUN-REN), (KRTK-KTI Műhelytanulmányok = KRTK-KTI Working Papers ; 2024/4),
Teljes dokumentum
Központi kezelésű Közlemény:34781378 Nyilvános Forrás Egyéb (Kutatási jelentés (közzétett) ) Tudományos
Kutatási jelentés (közzétett) (Egyéb) | Tudományos[34781378] [Nyilvános]
2026-02-07 18:22