1.
Keller, T
Teachers’ perceptions of students’ school performance: the impact of classroom composition. Evidence from a survey experiment
EDUCATION ECONOMICS , 17 p. (2025)
DOI WoS REAL Scopus
Központi kezelésű Közlemény:35141964 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 1 | Független: 0 | Függő: 1 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 1 | DOI jelölt: 1
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35141964] [Nyilvános]
Nyilvános idéző összesen: 1, Független: 0, Függő: 1, Nem jelölt: 0
2.
Keller, T ; Kiss, H J
Who cheats? Adolescents’ background characteristics and dishonest behavior: a comprehensive literature review and insights from two consecutive surveys
JOURNAL OF EARLY ADOLESCENCE , 30 p. (2025)
DOI REAL WoS Scopus
Központi kezelésű Közlemény:35160465 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35160465] [Nyilvános]
3.
Keller, T
The effect of positive feedback on primary school students’ academic self-concept: Gender heterogeneity in a light-touch randomized intervention
ACTA SOCIOLOGICA (LONDON) , 25 p. (2025)
DOI WoS
Közlemény:35730353 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35730353] [Nyilvános]
4.
Keller, T ; Kiss, H J
How Socioeconomic Status Differences Observable in Students' Delay of Gratification Evolved Over the Period of COVID-19-induced Online Education
PERIODICA POLYTECHNICA SOCIAL AND MANAGEMENT SCIENCES (2025)
DOI
Közlemény:35781915 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35781915] [Nyilvános]
5.
Keller, T
Az információ szerepe a középfokú továbbtanulási döntésekben – randomizált információs terepkísérletek tanulságai
In: Hermann, Z; Varga, J (szerk.) Munkaerőpiaci tükör, 2023-2024 : befektetés az emberi tőkébe Magyarországon
Budapest, Magyarország : HUN-REN Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont, Közgazdaság-tudományi Intézet (2025) 302 p. pp. 156-162. , 7 p.
REAL Teljes dokumentum
Közlemény:36170077 Nyilvános Forrás Könyvrészlet (Szaktanulmány ) Tudományos
Szaktanulmány (Könyvrészlet) | Tudományos[36170077] [Nyilvános]
6.
Kisfalusi, Dorottya ; Hermann, Zoltán ; Keller, Tamás
Discrimination in track recommendation but not in grading: experimental evidence among primary school teachers in Hungary
EUROPEAN SOCIOLOGICAL REVIEW Advance articles Paper: jcae044 , 15 p. (2025)
DOI REAL CorvinusKutatasok WoS
Központi kezelésű Közlemény:35575955 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35575955] [Nyilvános]
7.
Keller, T ; Kiss, H J ; Szakál, P
Endogenous Language Use and Patience
JOURNAL OF ECONOMIC BEHAVIOR & ORGANIZATION 220 pp. 792-812. , 21 p. (2024)
DOI Preprint DOI REAL WoS CorvinusKutatasok Scopus
Központi kezelésű Közlemény:34743064 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 3 | Független: 3 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 1 | Scopus jelölt: 2 | WoS/Scopus jelölt: 2 | DOI jelölt: 2
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34743064] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 3, Független: 3, Függő: 0, Nem jelölt: 0
8.
Keller, T ; Kiss, H J ; Szakál, P
Endogenous language use and patience , 49 p. (2024)
Budapest : Institute of Economics, Centre for Economic and Regional Studies, Hungarian Research Network (HUN-REN), (KRTK-KTI Műhelytanulmányok = KRTK-KTI Working Papers ; 2024/4),
Teljes dokumentum
Központi kezelésű Közlemény:34781378 Nyilvános Forrás Egyéb (Kutatási jelentés (közzétett) ) Tudományos
Kutatási jelentés (közzétett) (Egyéb) | Tudományos[34781378] [Nyilvános]
9.
Elwert, F ; Keller, T ; Kotsadam, A
Rearranging the Desk Chairs: A Large Randomized Field Experiment on the Effects of Close Contact on Interethnic Relations
AMERICAN JOURNAL OF SOCIOLOGY 128 : 6 pp. 1809-1840. , 32 p. (2023)
DOI REAL WoS Scopus
Központi kezelésű Közlemény:34031711 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 28 | Független: 27 | Függő: 1 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 15 | Scopus jelölt: 10 | WoS/Scopus jelölt: 15 | DOI jelölt: 17
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34031711] [Nyilvános]
Nyilvános idéző összesen: 28, Független: 27, Függő: 1, Nem jelölt: 0
10.
Keller, T
No evidence of direct peer influence in upper-secondary track choice—evidence from Hungary
EUROPEAN SOCIETIES 25 : 1 pp. 154-180. , 27 p. (2023)
DOI REAL WoS Scopus
Zárolt Közlemény:33127177 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 8 | Független: 8 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 4 | Scopus jelölt: 4 | WoS/Scopus jelölt: 4 | DOI jelölt: 6
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33127177] [Nyilvános]
Nyilvános idéző összesen: 8, Független: 8, Függő: 0, Nem jelölt: 0
2025-06-24 16:05