1.
Csaba, Csíkos
Are there new developments in the assessment of metacognition? An analysis of the validity issues of metacognition measures used in the 10s and 20s
In: Kinyó, László; Dancs, Katinka (szerk.) XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 : Program és összefoglalók : Program and Abstract
Szeged, Magyarország : Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola (2025) 97 p. pp. 35-35. , 1 p.
SZTE Egyetemi kiadványok
Közlemény:36132745 Egyeztetett Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[36132745] [Egyeztetett]
2.
Turzó-Sovák, Nikolett ; Csíkos, Csaba
Esszenciális ábrák szerepe egy fejlesztő kísérlet keretein belül
GYERMEKNEVELÉS: ONLINE TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT 13 : 1 p. 5–19 (2025)
DOI Matarka
Közlemény:35810937 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[35810937] [Nyilvános]
3.
Bereczki, Ildikó ; Csíkos, Csaba
Two more or twice as much? Proportional reasoning strategies in grades 5 to 7
In: Tanya, Evans; Ofer, Marmur; Jodie, Hunter; Generosa, Leach; Jyoti, Jhagroo (szerk.) Proceedings of the 47th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education : Volume 2 Research Reports (A – G)
[s.l.], Nemzetközi : International Group for the Psychology of Mathematics Education (2024) pp. 56-63. , 8 p.
Teljes dokumentum
Közlemény:36166821 Nyilvános Forrás Idéző Könyvrészlet (Konferenciaközlemény ) Tudományos
Konferenciaközlemény (Könyvrészlet) | Tudományos[36166821] [Nyilvános]
4.
Bíró, Fanni ; Bereczki, Ildikó ; Turzó-Sovák, Nikolett ; Csíkos, Csaba
A tanulók affektív és kognitív személyiségjegyeinek változása az akciókutatás során
In: Bocsi, Veronika; Csók, Cintia (szerk.) XXIV. Országos Neveléstudományi Konferencia : Absztraktkötet : Oktatás és nevelés a társadalmi jóllét szolgálatában. A nevelés és az oktatás kihívásai a válságok korában : Debreceni Egyetem 2024. október 24-26.
Debrecen, Magyarország : MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar, Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar, Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet (2024) 530 p. pp. 64-64. , 1 p.
Közlemény:35495971 Admin láttamozott Forrás Idéző Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[35495971] [Admin láttamozott]
5.
Csaba, Csíkos ; Ildikó, Bereczki ; Fanni, Biró
Does everyone have to know by heart how much 8 times 7 is? A cross-sectional study on students’ views and performance1
In: Tanya, Evans; Ofer, Marmur; Jodie, Hunter; Generosa, Leach; Jyoti, Jhagroo Proceedings of the 47th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 1)
(2024) pp. 1-125-1-125. , 1 p.
Közlemény:35427899 Nyilvános Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[35427899] [Nyilvános]
6.
Csíkos, Csaba ; Bereczki, Ildikó ; Szitányi, Judit
Akciókutatásunk módszertani kihívásai és jellemzői
In: Bocsi, Veronika; Csók, Cintia (szerk.) XXIV. Országos Neveléstudományi Konferencia : Absztraktkötet : Oktatás és nevelés a társadalmi jóllét szolgálatában. A nevelés és az oktatás kihívásai a válságok korában : Debreceni Egyetem 2024. október 24-26.
Debrecen, Magyarország : MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar, Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar, Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet (2024) 530 p. pp. 63-63. , 1 p.
Közlemény:35495967 Admin láttamozott Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[35495967] [Admin láttamozott]
7.
Csíkos, Csaba ; Bereczki, Ildikó ; Biró, Fanni
Az aritmetikai tények változó szerepe a számolási készség fejlődésében
In: Habók, Anita; Nagy, Márió Tibor (szerk.) XX. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 20th Conference on Educational Assessment : PÉK 2024 = CEA 2024 : program és összefoglalók = program and abstracts
Szeged, Magyarország : Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola (2024) 101 p. pp. 22-22. , 1 p.
SZTE Egyetemi kiadványok
Közlemény:35697604 Egyeztetett Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[35697604] [Egyeztetett]
8.
Hidayatullah, A. ✉ ; Csíkos, C. ✉
The Role of Students’ Beliefs, Parents' Educational Level, and The Mediating Role of Attitude and Motivation in Students’ Mathematics Achievement
ASIA-PACIFIC EDUCATION RESEARCHER 33 : 2 pp. 253-262. , 10 p. (2024)
DOI WoS REAL Scopus SZTE Publicatio
Közlemény:33790784 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 18 | Független: 12 | Függő: 6 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 18 | Scopus jelölt: 8 | WoS/Scopus jelölt: 18 | DOI jelölt: 17
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33790784] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 18, Független: 12, Függő: 6, Nem jelölt: 0
9.
Hidayatullah, Achmad ✉ ; Csíkos, Csaba ; Setiyawan, Radius
The Role of Belief Sources in Promoting Goal Orientation Beliefs, Self-Efficacy, and Beliefs About the Role of Teachers in Mathematics Learning
ASIA-PACIFIC EDUCATION RESEARCHER 33 : 6 pp. 1383-1393. , 11 p. (2024)
DOI WoS Scopus Egyéb URL
Közlemény:34554959 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34554959] [Egyeztetett]
10.
Korom, Erzsébet ; Csíkos, Csaba
A metafogalmi tudatosságot matematikai és természettudományos tartalmon vizsgáló teszt kidolgozása
In: Bocsi, Veronika; Csók, Cintia (szerk.) XXIV. Országos Neveléstudományi Konferencia : Absztraktkötet : Oktatás és nevelés a társadalmi jóllét szolgálatában. A nevelés és az oktatás kihívásai a válságok korában : Debreceni Egyetem 2024. október 24-26.
Debrecen, Magyarország : MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar, Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar, Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet (2024) 530 p. pp. 342-342. , 1 p.
Teljes dokumentum
Közlemény:35496557 Egyeztetett Forrás Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat ) Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos[35496557] [Egyeztetett]
2025-07-13 21:57